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更新：2025年02月27日
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2931．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 1:0:1組卷：44引用：4難度：0.52932．閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，回答問題。
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染①翠之工，山嵐設(shè)色②之妙，皆在朝日始出，未下夕舂③，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！
（袁宏道《西湖游記?晚游六橋待月記》）注釋①染：染成。②設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂（chōng）：夕陽(yáng)。
（1）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。A.月色入戶 戶：窗戶 B.念無(wú)與為樂者 念：想到 C.相與步于中庭 步：散步 D.懷民亦未寢 寢：睡覺
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（3）請(qǐng)品析【甲】文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。
（4）同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？發(fā)布：2024/12/13 0:0:1組卷：90引用：3難度：0.62933．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 0:0:1組卷：760引用：9難度：0.92934．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/13 0:0:1組卷：1991引用：4難度：0.92935．致敬紅色經(jīng)典。
班級(jí)舉行紀(jì)實(shí)作品閱讀交流分享會(huì)，請(qǐng)你幫助完成以下的信息。閱讀有方法 學(xué)習(xí)有成效 把握作品事實(shí) 閱讀紀(jì)實(shí)作品，首先要學(xué)會(huì)把握作品所寫的事實(shí)。 （1）下列有關(guān)紀(jì)實(shí)作品說法不正確的一項(xiàng)是
A．作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月對(duì)以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷等是斯諾筆下最具代表的人物形象。
B．埃德加?斯諾之所以冒險(xiǎn)去蘇區(qū)采訪，是出于他對(duì)毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇拜和對(duì)紅色的蘇維埃政權(quán)的向往。
C．王樹增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長(zhǎng)征》使用了全景式的寫法，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)的歷史。
D．《飛向太空港》這部?jī)?yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，以歷史的筆法勾勒概貌，以文學(xué)的手法講述故事，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象。明確作者立場(chǎng)，領(lǐng)悟故事精神 把握作品中的“事實(shí)”之后，還要學(xué)會(huì)閱讀作者對(duì)于事實(shí)的感受和印象。最終，要從中有所收獲。 （2）讀完《紅星照耀中國(guó)》中《關(guān)于朱德》這一章，三位同學(xué)展開如下對(duì)話：
A同學(xué)：朱德的人生經(jīng)歷很震撼，斯諾說他的人生“是一個(gè)為著忠于一個(gè)為民族的自由解放而斗爭(zhēng)的偉大主義而丟棄個(gè)人享受、財(cái)富和地位的故事?！睍兴囊韵率录?可以證明這句話。（ 至少3件）
B同學(xué)：我認(rèn)為他之所以能做出這樣的舉動(dòng)，在《回憶我的母親》這一課里可以找到原因。
C同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)下面這件事，書和課文里表達(dá)不同：
“后來(lái)在地主的壓迫下，我們這個(gè)大家庭無(wú)法再過下去了，為了經(jīng)濟(jì)上的原因分了家。”（《紅星照耀中國(guó)》）
“那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因?yàn)檗k不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。”（《回憶我的母親》）
這是因?yàn)椋?!--BA-->發(fā)布：2024/12/12 23:0:1組卷：196引用：3難度：0.42936．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/12 23:0:1組卷：171引用：2難度：0.72937．名著閱讀。
當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。
這段文字選自名著《》，作者是，他為我們展現(xiàn)了大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習(xí)性。比如能不用任何工具剪下圓葉片的：喂食時(shí)會(huì)像嬰兒般哭鬧的。這些都與他獨(dú)特的研究方法有關(guān)，他是用的方法來(lái)研究昆蟲。發(fā)布：2024/12/12 22:0:2組卷：274引用：3難度：0.72938．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 21:30:2組卷：332引用：7難度：0.72939．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
公子行
孟賓于
錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。
不識(shí)農(nóng)夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。
（1）本詩(shī)描述的是：富家公子身穿“”，騎著“驕驄”，天漸明時(shí)就到野外“”，結(jié)果“”。
（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/12 21:30:2組卷：106引用：8難度：0.52940．閱讀下面的文段，完成問題。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
A.年且九十：將近
B.雜然相許：贊同
C.寒暑易節(jié)：交易
D.固不可徹：通達(dá)，這里指改變
（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.而山不加增/學(xué)而不思則罔
B.達(dá)于漢陰/萬(wàn)鐘于我何加焉
C.其如土石何/其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪
D.以殘年余力/以中有足樂者
（3）下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是
A.《愚公移山》選自《列子?湯問》，書中記載了許多寓言和傳說故事。
B.主人公苦于山川阻塞，移山的想法一經(jīng)提出便得到了所有人的贊同。
C.選文第二段可分為三層，分別是面山而居、聚室而謀、叩石墾壤。
D.選文寫了山之高大，路途之遙遠(yuǎn)，移山工程之巨大，顯示了愚公不怕困難的堅(jiān)毅決心。發(fā)布：2024/12/12 21:30:2組卷：83引用：2難度：0.6
