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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考真題 分類匯編 專項(xiàng)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù)：3098 更新：2024年11月11日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 默寫專題 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：2014 更新：2024年11月11日

  • 2921．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />??白雪就是寫滿眷汛的素箋，草地就是春潮萌生的家園。始于立春，終于大寒，二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個(gè)角色，迎來送往，相互守望，在進(jìn)退自如的秩序中完成四季的輪回。

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：34引用：1難度：0.5

  • 2922．下列各項(xiàng)表述不完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：4引用：1難度：0.5

  • 2923．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
          美國著名的教育家杜威在校讀書的時(shí)候，班里蚊子特別多，很多同學(xué)被叮咬得無心聽課。放學(xué)時(shí)老師便吩咐學(xué)生自帶工具，準(zhǔn)備滅蚊行動(dòng)。第二天，同學(xué)們帶來了蚊子拍、捕蚊網(wǎng)、滅蚊藥等各種工具。而杜威竟然拿著一把鐮刀走進(jìn)了教室，惹得大家哈哈大笑。接下來，同學(xué)們熱火朝天地忙碌起來。可惱人的是，無論怎么努力，教室里的蚊子還是層出不窮。這時(shí)只見杜威拿著鐮刀走到教室后的一片雜草旁，揮起鐮刀開始割草。隨著雜草被清除，蚊子失去了滋生的環(huán)境，也慢慢消失了。同學(xué)們恍然大悟，紛紛鼓掌。
          抓住事情的根源，問題才會(huì)迎刃而解。
          請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
    要求：
    ①依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。
    ②文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：10引用：1難度：0.5

  • 2924．請(qǐng)根據(jù)要求默寫古詩文。
    （1）
     
    ，坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）
    （2）生民百遺一，
     
    。（曹操《蒿里行》）
    （3）庭中有奇樹，
     
    。（《庭中有奇樹》）
    （4）《使至塞上》一詩中，筆力蒼勁、意境雄渾、壯闊深邃，以傳神之筆描繪奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國維贊為千古壯觀的詩句是：
     
    ，
     
    。
    （5）仁者樂山，智者樂水。吳均用“
     
    ，
     
    ”（《與朱元思書》）展現(xiàn)富春江水的清澈美麗；王績用“
     
    ，
     
    ”（《野望》）展現(xiàn)濃濃秋意中的絕美山色。
    （6）鄉(xiāng)愁，是古今詩人吟詠不盡的話題。李白以“
     
    ，
     
    ”（《渡荊門送別》）訴說對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。漂泊途中的任何景物都能不經(jīng)意觸動(dòng)心頭思鄉(xiāng)的琴弦，“
     
    ？
     
    ”（崔顥《黃鶴樓》），一問一答，讓鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情更加動(dòng)人心弦。

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：1引用：1難度：0.5

  • 2925．閱讀下面的材料，完成問題。
    ??最近，在中小學(xué)生們中間，一款名為“蘿卜刀”的玩具火了。①不少人對(duì)于蘿卜刀的一夜風(fēng)靡有些不解。
    實(shí)際上，學(xué)生群體內(nèi)的“流行”本來就是一件很難預(yù)測的事情，每隔一段時(shí)間，總有一款新鮮玩意備受大家伙兒青睞；在短視頻等推動(dòng)下，蘿卜刀們的流行更是勢如破竹。②身處校園內(nèi)的孩子們總有一種“人傳人”的_____默契，短時(shí)間內(nèi)就能在天南海北實(shí)現(xiàn)審美等諸多方面的高度統(tǒng)一。_____的游戲與玩具，_____起童年時(shí)期親密無間的友情與自由純粹的歡樂，亦如涓涓細(xì)流_____成漫漫人生長河中的治愈片段。
    ??③如今圍繞蘿卜刀的爭議，主要是其是否有安全隱患，以及是否會(huì)傳播暴力傾向。對(duì)于蘿卜刀可能造成的物理傷害，一些老師和家長更擔(dān)心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力。從長遠(yuǎn)看[A]在孩子們的流行玩具譜系中[B]蘿卜刀大概率也將會(huì)是“過眼云煙”[C]不過[D]圍繞“蘿卜刀”的爭議倒是能夠成為家長和學(xué)校普及安全知識(shí)的一個(gè)契機(jī)。④一個(gè)時(shí)代的兒童游戲文化可能會(huì)影響一代人的精神品質(zhì)。為玩具上好“安全鎖”，玩具在帶給孩子們快樂之外，能讓孩子們從中收獲更多健康向上的力量。這樣的玩具才能更持久，成為真正的經(jīng)典與回憶。如此，才能讓孩子們?cè)?bdo class="mathjye-underpoint">質(zhì)嫩的生命年華中，與更多歡樂美好相遇。
    （1）下列加點(diǎn)字的字形，不正確的一項(xiàng)是
     

    A.風(fēng)靡
    B.青睞
    C.默契
    D.質(zhì)嫩
    （2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)的一項(xiàng)是
     

    ??身處校園內(nèi)的孩子們總有一種“人傳人”的_____默契，短時(shí)間內(nèi)就能在天南海北實(shí)現(xiàn)審美等諸多方面的高度統(tǒng)一。_____的游戲與玩具，_____起童年時(shí)期親密無間的友情與自由純粹的歡樂，亦如涓涓細(xì)流_____成漫漫人生長河中的治愈片段。
    A.高效 層出不窮 串聯(lián) 匯聚
    B.高度 層出不窮 串連 會(huì)集
    C.高效 司空見慣 串連 會(huì)集
    D.高度 司空見慣 串聯(lián) 匯聚
    （3）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是
     

    ??從長遠(yuǎn)看[A]在孩子們的流行玩具譜系中[B]蘿卜刀大概率也將會(huì)是“過眼云煙”[C]不過[D]圍繞“蘿卜刀”的爭議倒是能夠成為家長和學(xué)校普及安全知識(shí)的一個(gè)契機(jī)。
    A.，
    B.，
    C.，
    D.，
    （4）下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是
     

    對(duì)于蘿卜刀可能造成的物理傷害，一些老師和家長更擔(dān)心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力。
    A.一些老師和家長相比于蘿卜刀可能造成的物理傷害，更擔(dān)心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力。
    B.一些老師和家長對(duì)于蘿卜刀可能造成的物理傷害，更擔(dān)心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力元素。
    C.對(duì)于蘿卜刀可能造成的物理傷害，一些老師和家長更擔(dān)心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力元素。
    D.相比于蘿卜刀可能造成的物理傷害，一些老師和家長更擔(dān)心的則是蘿卜刀背后可能含有的暴力元素。
    （5）將“在最熱衷于游戲的童年時(shí)代追捧某種玩具、體驗(yàn)課余放松，木就無可厚非”一句還原到文中，最恰當(dāng)一處是
     

    A.①
    B.②
    C.③
    D.④

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：13引用：1難度：0.9

  • 2926．四季是大自然的精靈，有了四季，大自然才有了靈氣。
    ??請(qǐng)以“我眼中的______”為題目，寫一篇文章。
    （提示：在橫線上填寫春、夏、秋、冬四季之中任意一個(gè)季節(jié)）
    要求：
    ①請(qǐng)按要求將題目補(bǔ)充完整后，再作文。
    ②文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于500字。
    ③字跡工整，書寫清楚。
    ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：3引用：1難度：0.5

  • 2927．文學(xué)類文本作品閱讀。
    近侍家堂又一年
    王瑞鋒    ??（1）春節(jié)，我回到于莊——我出生又費(fèi)盡萬般辛苦逃離的北方小莊。
    ??（2）逃離的路徑只有一個(gè)，半耕半讀，聽起來頗有詩意實(shí)則艱辛。于莊像一柄彈弓，耕地和讀書是兩根皮筋兒，鉚的勁兒愈足，石子飛得愈遠(yuǎn)。
    ??（3）我總算被投進(jìn)了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養(yǎng)的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲作繭，井井有條。
    ??（4）即使人生軌跡滑得再遠(yuǎn)，血脈、宗親、文化……一種無法言說的魔力，把我拽回了原點(diǎn)。
    ??（5）現(xiàn)在的我，城里人——其實(shí)不過是個(gè)在廣州租住隔斷間的廣漂，作為家族中唯一讀書走出去的男丁，被允許侍立在老爺（鄉(xiāng)音，即爺爺）側(cè)旁，參與家族古老的春祭。
    ??（6）于莊稱祖先為“家堂”，請(qǐng)家堂，即把逝去先人的魂魄請(qǐng)回家，由家族長者主持。王家的儀式自是老爺主持。
    ??（7）對(duì)于勞作一年的于莊人來說，春節(jié)是對(duì)祖先恩賜的回饋，同時(shí)祈求祖先再予恩賜，賜福麥子，賜福桑麻，賜福繁衍，賜福世俗的一切，這是信仰，簡單而不可冒犯。
    ??（8）年三十早晨8點(diǎn)，當(dāng)朋友們沉浸在紅包、美食和旅游的喜慶中，我正陪老爺灑掃庭院，準(zhǔn)備“請(qǐng)家堂”。
    ??（9）堂屋內(nèi)，大八仙桌居正中，擺滿豐盛的供品，雞、魚、肉、菜，雞須為公雞。左右太師椅。一張卷軸高高掛起，內(nèi)畫一座大四合院，數(shù)代祖先名字按輩分由高到低排列。
    ??（10）一切收拾妥帖，老爺雙手執(zhí)一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點(diǎn)燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請(qǐng)照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安?！?br />??（11）“列祖列宗，過年了，（回）家來吧?！焙爱叄蠣敯讶枷阒鹨徊宓介T兩側(cè)，再將一根丈長的木棍橫在門前，仿佛那能阻擋一切牛鬼蛇神。隨后，他走進(jìn)堂屋，在寫滿祖先名字的卷軸前，恭敬地將三支香插進(jìn)裝滿麥粒的香爐內(nèi)，家堂算被請(qǐng)了回來。
    ??（12）《論語》有言：“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不與祭，如不祭。”這時(shí)，我仿佛看見逝去的親人們正排著隊(duì)，從空中飛回于莊，飛進(jìn)他們?cè)?jīng)的家，在八仙桌旁落座。
    ??（13）中午12點(diǎn)，一年當(dāng)中最豐盛的飯食——“年飯”開始了。老爺將一盤燉公雞端到八仙桌上，念叨些吉祥話，祭灑雞湯、白酒，再放一掛鞭炮后，大家才能開始享受美食。此后三天，每餐每食，也都遵循這樣的禮數(shù)。
    ??（14）幾十年來，于莊的春節(jié)沒有絲毫變化，飯菜一模一樣，禮數(shù)一模一樣。是日晚上，外界萬家燈火吃年夜飯，于莊人則要齋戒，熬五更，等到午夜12點(diǎn)，燒紙錢元寶，放鞭炮，跪拜祖先后，才能進(jìn)食——水餃，餡兒是芫荽豆腐，取延歲得福之意。
    ??（15）翌日大年初一，莊重的一日。男丁一撥，女眷一撥，孩童一撥，次第給祖先牌位和老人磕頭拜年，稱為“拜家堂”。
    ??（16）在最嚴(yán)苛的時(shí)代，即便譜碑被砸，家譜被燒，我的鄉(xiāng)村干部老爺仍會(huì)在一張紅紙上，于深夜暗暗寫下祖輩的名字，擺在八仙桌上，磕頭，偷偷燒掉，算是祭拜了祖先。
    ??（17）磕頭，亦稱跪拜，源出《周禮》，要五體投地。歷經(jīng)千年沿革，曾一度被廢除，但難究其因，跪拜禮在于莊卻留存了下來。
    ??（18）現(xiàn)在，我跪在席子上，雙掌撐地，額頭觸地，給祖宗牌位磕四個(gè)頭，再給老爺和奶奶磕兩個(gè)頭。
    ??（19）不過，當(dāng)我上初中時(shí)，歷經(jīng)思想洗禮，也曾像牛逼哄哄的時(shí)代里那些牛逼哄哄的人物一樣，勇敢地站在祖先牌位前，大聲斥責(zé)磕頭跪拜是封建禮教，立誓廢除這些禮節(jié)。不到一分鐘，我的雄心壯志被我爺（鄉(xiāng)音，即爸爸）一巴掌打碎。
    ??（20）祖先到底是什么？他們?cè)谀睦?？又如何保佑族人平安？就像牌位前香爐中的縷縷青煙，飄忽不定。
    ??（21）青煙氤氳中，我看到了大老爺?shù)呐莆?，這才意識(shí)到，他去世兩年了，已成了祖先。更老的老人還健在，大老爺不能入卷軸，老爺把他的名字歪歪扭扭寫在一張黃色的火紙上。
    ??（22）大老爺在世時(shí)煙袋不離手，大字不識(shí)但逢人便念叨“萬般皆下品，惟有讀書高”。我離開于莊，他是最堅(jiān)定的支持者。
    ??（23）大老爺是老爺?shù)挠H哥，老爺忌恨了他一輩子。他們的爺就像余華《活著》里的地主福貴，賣地賣房敗光家業(yè)，新中國成立后被陰差陽錯(cuò)劃成中農(nóng)。老爺是大煉鋼鐵的熱血青年，眼瞅著將成為工人階級(jí)，卻被大老爺拽回于莊生產(chǎn)隊(duì)。彼時(shí)家里已揭不開鍋，多一個(gè)勞力多一份工分和糧食。
    ??（24）一族之風(fēng)俗，一年之盛儀。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三點(diǎn)，五十多名族人聚集到祖墳麥地，“送家堂，送祖先回去”。老爺點(diǎn)燃火紙，揚(yáng)灑谷湯，祈福祖先保佑，稼穡豐饒，子孫熾盛。剎時(shí)鞭炮齊鳴，震耳欲聾。
    ??（25）麥子黃了又青，人來復(fù)去，只剩茫茫的麥田、桑樹和新鮮的霧霾。幾天后，我也離開于莊，漂回城市，繼續(xù)學(xué)著如何出人頭地。
    ??（26）我想，祖先更恐懼一個(gè)寂靜無聲的春節(jié)。離開，大概只是為了思念。
    （1）本文運(yùn)用全景掃描的方式展示了一個(gè)北方小村莊——山東于莊“侍家堂”的風(fēng)俗活動(dòng)全過程。請(qǐng)用簡潔的文字概括“侍家堂”的三個(gè)風(fēng)俗活動(dòng)。
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    （2）本文的語言于疏淡處見雅致，別有韻味。閱讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。
    ①我總算被投進(jìn)了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養(yǎng)的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲作繭，井井有條。（體會(huì)加點(diǎn)詞或比喻的妙處）
    ②一切收拾妥帖，老爺雙手執(zhí)一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點(diǎn)燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請(qǐng)照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安?！保ㄕ?qǐng)從人物描寫的角度賞析句子）
    （3）插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章22、23小節(jié)插敘內(nèi)容有什么作用？
    （4）結(jié)合全文和鏈接材料，探究“我想，祖先更恐懼一個(gè)寂靜無聲的春節(jié)”的深層意蘊(yùn)。
    （鏈接材料）
    ??材料一：宗族的文化功能是一種以傳承鄉(xiāng)間傳統(tǒng)禮俗為特征，以形式多樣的宗族活動(dòng)為載體，喚起廣大族眾歷史感、道德感和歸屬感的功能。
    ——百度??材料二：“當(dāng)有一天，中國的年輕人，已經(jīng)不再相信，他們老祖宗的教導(dǎo)和他們的傳統(tǒng)文化，我們美國人就不戰(zhàn)而勝了……”
    ——尼克松《不戰(zhàn)而勝》

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：39引用：2難度：0.5

  • 2928．作文。
          題目：校園美景
          要求：①展現(xiàn)校園特色，作一篇寫景文章；②抓住景物特征，融入自己的真情；③書寫工整，書面整潔，550字左右；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：2引用：1難度：0.5

  • 2929．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：6引用：1難度：0.5

  • 2930．閱讀下面一段文字，然后按要求作文。
          媽媽教給我做人的道理，同學(xué)啟迪我友誼的真諦，小草教會(huì)我奮勇向上，花兒教會(huì)我珍惜春光，小鳥教會(huì)我努力飛翔……他們都可謂我一生可敬的老師。
          請(qǐng)以“                （媽媽、小草……）是我的老師”為題，寫一篇記敘性文章。
          要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②選材真實(shí)新穎，抒寫真情實(shí)感；③書寫工整，書面整潔，600字左右；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

    發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：0引用：1難度：0.7
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