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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破 直擊中考
瀏覽次數(shù):58 更新:2024年09月19日
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一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破 直擊中考
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  • 1.閱讀下面的文言文,完成各題。
    強(qiáng)記之法      歷城葉奕繩,嘗言強(qiáng)記之法,云:“某性鈍,每讀一書,遇意所喜好,即札錄之。錄訖,乃朗誦十余遍,粘之壁間,每日必十余段,少亦六七段。掩卷即壁間觀所粘錄,日三五次以為常,務(wù)期精熟,一字不。粘壁既滿,乃取第一日所粘者收笥中,俟再讀有所錄,補(bǔ)粘其處,隨收隨補(bǔ),歲無曠日,一年之內(nèi)約得千段數(shù)年之后腹笥漸富……”
    【注釋】①葉奕繩:人名,②嘗:曾經(jīng)。③札(zh?。╀洠河眯〖埰洝"苡櫍和杲Y(jié)。⑤壁間:墻壁。⑥務(wù)期:一定要達(dá)到。⑦笥(sì):竹箱。⑧俟(sì):等到。⑨歲無曠日:終年沒有空的日子。⑩腹笥:(fù sì)“笥”本指竹箱,這里引中為“腹中的學(xué)問”。
    (1)請(qǐng)根據(jù)字義,給加點(diǎn)字選擇讀音。
    一字不
     

    A.[wèi]贈(zèng)與:送給
    B.[yí]遺漏
    (2)運(yùn)用表格中提供的方法,解釋句中加點(diǎn)字。
    句子 方法 釋義
    某性 課內(nèi)遷移法:甚聰慧《楊氏之子》A.很,非常B.過分C.超過 ①甚:
     
    掩卷即壁間觀所粘錄 聯(lián)系上下文:A.接近;靠近B.參加;參與C.成就;成功 ②就:
     
    (3)文中畫線處的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.一年之內(nèi)/約得千段/數(shù)年之后/腹笥漸富
    B.一年之內(nèi)約/得千段數(shù)年/之后腹笥/漸富
    C.一年之內(nèi)約得/千段數(shù)年/之后/腹笥漸富
    D.一年之內(nèi)/約得千段數(shù)年/之后腹/笥漸富
    (4)選文主要為了說明葉奕繩是個(gè)怎樣的人
     

    A.愚鈍不堪
    B.勤奮刻苦
    C.聰慧機(jī)敏
    D.善良樸實(shí)
    (5)請(qǐng)你從文中提煉“讀書之法”,完善下列表格。
    閱讀方法提煉單 方法提煉 原文摘抄
    遇意所喜好,即札錄之。
     
     
    粘之壁間,每日必十余段,少亦六七段。
     
    觀所粘錄,日三五次以為常。
    發(fā)布:2024/9/20 7:0:8組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.文字中的時(shí)光印記。
          時(shí)光是滿目稚氣的幼兒,是英姿勃發(fā)的青年,也是步履蹣跚的老人。它伸出無形的手,輕輕將日歷一頁頁往后翻。我們還無【甲】xiá細(xì)細(xì)品味,它已將“今日”變成yáo遠(yuǎn)的過去。它像一把雕刻刀,雕鑿著世間萬物:綻放的花1ěi,爛漫的云霞,少女緋紅的面頰……只有未來是它還來不及雕刻的領(lǐng)yù。同學(xué)們,讓我們珍惜每一個(gè)當(dāng)下,為未來蓄力。當(dāng)未來輕輕叩響今日之門,我們?cè)缫选疽摇?,去迎接新的人生篇zhāng!
    (1)根據(jù)拼音,在詞語空缺處填寫漢字。
    yáo
     
    遠(yuǎn)
    花1ěi
     

    領(lǐng)yù
     

    篇zhāng
     

    (2)請(qǐng)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
     
    (A.diàn   B.zhàn)
    ②面
     
    (A.xiá   B.jiá)
     
    (A.xù   B.chù)
    (3)語段中【甲】處的字,應(yīng)選(A.暇   B.瑕),因?yàn)?
     
    。
    (4)下列選項(xiàng)中,填入語段【乙】處的成語最合適的一項(xiàng)是
     

    A.津津有味
    B.情不自禁
    C.胸有成竹
    D.奮不顧身
    發(fā)布:2024/9/20 7:0:8組卷:3引用:1難度:0.8
  • 3.      小胡說:“我不喜歡閱讀名著,因?yàn)槊蠖喽己芎?,讀起來很費(fèi)勁,而且讀了也沒啥意思?!?br />      聽了小胡的話,你會(huì)怎么勸他呢?請(qǐng)把你想對(duì)他說的話寫下來。
          提示:
          (1)可以結(jié)合自己讀一本或者多本名著的經(jīng)歷(體驗(yàn))跟小胡分享。
          (2)可以從閱讀方法、閱讀帶給自己的樂趣、知識(shí)、成長啟示等多方面跟小胡交流。
          (3)字?jǐn)?shù)250字左右。
    發(fā)布:2024/9/20 7:0:8組卷:7引用:1難度:0.5
  • 4.選出下列關(guān)于文學(xué)名著表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 7:0:8組卷:17引用:1難度:0.5
  • 5.閱讀下列文字,完成下面小題。
          炎熱的夏季然而逝,我們又迎來金秋時(shí)節(jié)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們見證了毛主席筆下解放軍催枯拉朽的勝利:聽到了國行公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā):欣賞了魯迅那些為“正仁君子”之流所深痛疾的文字:感受了茨威格筆下列夫?托爾斯泰入目三分的審視;認(rèn)識(shí)了朱德總司令那一位性格和可親、任勞任怨的偉大母親:看到了居里夫婦投身科學(xué)實(shí)驗(yàn)殫精竭慮,敬佩他們對(duì)待科學(xué)一絲不的精神:品讀了李白、王維這些氣宇軒昂的古代文人帶給我們的無限暇思……這些有力量的文字永遠(yuǎn)刻在我們心中,給予我們前行的力量。浩瀚無垠的文學(xué)海洋待你我攜手游,讓我們共同首下一段征程。
    (1)選文中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是
     

    A.然而逝(qiǎo) 振聾發(fā)(guì)
    B.深痛疾(è) 可親(ǎi)
    C.一絲不(gǒu) 永遠(yuǎn)刻(juàn)
    D.?dāng)y手游(áo) 共同首(qiáo)
    (2)選文中畫橫線的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是
     

    A.催枯拉朽 正仁君子
    B.入目三分 任勞任怨
    C.殫精竭慮 氣宇軒昂
    D.無限暇思 浩瀚無垠
    發(fā)布:2024/9/20 7:0:8組卷:11引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.觀察下面這幅圖片并閱讀小詩,自擬題目,寫一篇文章。
    前面有希望
    哪怕腳下有阻礙
    摔疼了自己
    有時(shí)會(huì)摔出
    愉快
    看著嫩芽裂開的小嘴
    眼鏡擦亮
    空中的塵埃
    ??漫畫和詩歌給你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)你就此寫一篇文章。以下任務(wù)供你參考。
    寫作對(duì)象 文本類型 參考角度
    任務(wù)一 班主任/父母/同學(xué) 敘事類 敘寫自己的親身經(jīng)歷/分享生活體驗(yàn)……
    任務(wù)二 潛在的所有讀者 議論文 ……
    任務(wù)三 關(guān)心社會(huì)的公民 小說 反思當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)狀/關(guān)注社會(huì)的未來走向……
    ??寫作要求:
    ①自擬題目;
    ②符合文體特征;
    ③不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;
    ④不少于600字。
    發(fā)布:2024/9/20 6:0:10組卷:2引用:2難度:0.5
  • 7.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的敘述,不正確的一項(xiàng)是(  )
    發(fā)布:2024/9/20 6:0:10組卷:16引用:3難度:0.5
  • 8.(1)依據(jù)表格的內(nèi)容,完成①—⑥題的詩歌默寫;
    (2)在⑦處寫出你的發(fā)現(xiàn);
    (3)在【甲】【乙】兩處填寫自己的理解。
    物象 意象 點(diǎn)評(píng)
    新詩(自由詩) 古典詩詞
    在黃昏里希冀皓月和繁星,/在深夜里希冀黎明——艾青《鐵窗里》 月上柳梢頭,①
     
    。
    ——?dú)W陽修《生查子?元夕》
    兩首古詩同寫“月”,都表達(dá)思念。艾青則用月表達(dá)希望,而林徽因卻用月表達(dá)【甲】
     
    你是天真,莊嚴(yán),/你是夜夜的月圓——林徽因《你是人間的四月天》
     
    ,月是故鄉(xiāng)明。
    ——杜甫《月夜憶舍弟》
    為什么我的眼里常含淚水,/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?!唷段覑圻@土地》
     
    ,長使英雄淚滿襟。
    ——杜甫《蜀相》
    兩首古詩同寫淚,都表達(dá)了悲傷之意。艾青的兩句詩,前者更多指向深廣的愛,而后者則讓心靈獲得平靜。
    你從絕望中/滴下淚水/洗滌你的心/沉浸于安靜——艾青《關(guān)于眼睛》
     
    ,
     

    ——李商隱《無題》
    雪落在中國的土地上,/寒冷在封鎖著中國啊——艾青《雪落在中國的土地上》 云橫秦嶺家何在?⑤
     
    。
    ——韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
    兩句古詩都有“雪”,都表達(dá)了【乙】
     
    。在艾青的兩首詩中,前一首中的“雪”是指苦難的命運(yùn),后一首中的“雪”,則有天真、活潑的意蘊(yùn)。
    看著不停地飄飛著的雪花,/或許想到樹林里去拋雪球——艾青《下雪的早晨》
     
    ,
     

    ——李白《行路難》
    關(guān)注古今詩歌圍繞同一物象創(chuàng)設(shè)的意象,我發(fā)現(xiàn):⑦
     
    。
    發(fā)布:2024/9/20 6:0:10組卷:5引用:2難度:0.5
  • 9.閱讀下文,回答問題。
    邀請(qǐng)函親愛的同學(xué):你好!
    ??讀詩,要關(guān)注意象。“是燕/在梁間呢nán①__________”,林徽因創(chuàng)造的意象,多么柔軟;“這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”,艾青創(chuàng)設(shè)的意象多么堅(jiān)硬……意象,yùn②___________    藏在詩人心中,游弋在詩人案頭。積累研讀意象,也應(yīng)該像子夏一樣“好學(xué)”:A___________,B  ___________。現(xiàn)邀請(qǐng)你參與“意象:詩文的精靈”主題活動(dòng),cháng③___________    徉在意象構(gòu)建的guī ④___________    麗的藝術(shù)境界里,期待你的加入!
    ??“意象:詩文的精靈”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)組委會(huì)
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
     

     

     

     

    (2)在橫線上填寫《<論語>選讀》中的句子。
    A
     

    B
     
    發(fā)布:2024/9/20 6:0:10組卷:1引用:2難度:0.7
  • 10.閱讀下面一首詩,完成問題。
    聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
    李白
    楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。
    我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
    (1)首句以描寫“楊花”“子規(guī)”起筆,有什么用意?
    (2)任選角度賞析三、四句。
    發(fā)布:2024/9/20 6:0:10組卷:2引用:2難度:0.5
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