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人教部編版：七年級下

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）人教版《歷史與社會》

年級: 七年級上七年級下八年級上八年級下九年級上九年級下

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代
第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化
第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

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2024年上學期歷史期末好卷

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2025年中考歷史復習難題速遞（2024年11月）

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瀏覽次數(shù)：88 更新：2024年11月19日

571．中國的“四大發(fā)明”是中國人的驕傲，對世界文明的發(fā)展作出重大貢獻。根據(jù)所學知識完成下表：
四大發(fā)明造紙術印刷術火藥 ⑤
發(fā)明西漢發(fā)明，東漢
改進唐代《金剛經(jīng)》是①印刷品，北宋②發(fā)明③印刷術唐代發(fā)明，唐末用于④，宋代更廣泛宋代制成并用于
⑥
影響影響了世界文明發(fā)展的進程促進了世界文明的發(fā)展對歐洲社會產(chǎn)生震動為環(huán)球航行和⑦提供了重要條件

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5

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572．閱讀下列材料，回答問題
材料一：君，舟也；人，水也。水能載舟亦能覆舟。
材料二：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。
材料三：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。請回答：
（1）這幾句話出自哪位皇帝之口？
（2）材料一是什么意思？說明他認識到什么問題？
（3）材料二反映了什么樣的民族政策？這種政策的具體表現(xiàn)是什么？
（4）鏡子是誰？他重用的人才還有哪些？
（5）唐太宗按照上述治國思想，產(chǎn)生了怎樣的結果？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：7難度：0.3
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573．閱讀材料，回答問題。
材料
大概終唐之世，對于唐太宗總是一味的贊揚，不允許也不可能出現(xiàn)貶斥的評論。五代后晉時，劉昫等編撰《舊唐書》，說：“貞觀之風，到今歌詠?！边@是有事實根據(jù)的。宋代以后，對唐太宗及其“貞觀之治”的評價基本上是肯定的，歌頌的，同時開始對他的個人品行有所非議了，對貞觀政事的得失也有所評論了?！运巍⒃撩?、清，封建統(tǒng)治者之所以歌頌唐太宗，一個重要的原因就在于宣揚儒家的“仁政”。不少帝王如明朝憲宗、清朝康熙、乾隆皇帝等，都曾極力推崇《貞觀政要》，把唐太宗視為治天下的圣君。
值得注意的是，南宋朱熹別有一番議論：“太宗之心，則吾恐其無一念之不出于人欲也，直以其能假仁借義，以行其私。而當時與之爭者，才能知術既出其下，又不知有仁義之可飭。是以彼善于此，而得以成其功耳?！?br />--趙克堯、徐道勛：《唐太宗傳》（1）根據(jù)材料并結合所學知識指出貞觀之治的表現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，歸納從唐至清，對唐太宗的評價發(fā)生了怎樣的變化？這一變化說明了什么？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
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574．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：幽云十六州是中原的天然屏障，直接關系著中原的安危。北宋初年，統(tǒng)治者曾有一番雄心
壯志，要立志收復幽云十六州，恢復昔日漢唐一般的大一統(tǒng)江山。但與遼軍三次交戰(zhàn)，三番戰(zhàn)敗以后，北宋統(tǒng)治者使改變了政策。
材料二：宋與遼簽訂“澶淵之盟”時，更為契丹人的洶洶氣勢嚇破了膽，進而對遼朝采取妥協(xié)投降政策，這個妥協(xié)以每年30萬歲幣作為條件。
材料三：西夏與北宋的戰(zhàn)爭，破壞了黨項族與漢族人民的正常貿(mào)易，中斷了內(nèi)地對西夏的糧食供應。西夏人民怨聲載道，編了“戰(zhàn)不如和”等《十不如》的歌謠廣為傳唱。后來，西夏統(tǒng)治者向北宋提出和好的請求。宋夏和議，北宋每年給西夏銀7.2萬兩，茶葉3萬斤，絹15.3萬匹。
（1）閱讀材料一，結合所學知識指出“幽云十六州”是遼國哪位皇帝在位時占領的？該事件的發(fā)生有何影響？
（2）根據(jù)材料二，結合所學知識指出為什么會發(fā)生澶州城之戰(zhàn)？其結果怎樣？
（3）你如何看待材料中北宋與遼、西夏的和議？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：3難度：0.5
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575．北宋時期，中國境內(nèi)有遼、西夏等少數(shù)民族政權并立，各民族在碰撞中走向交融。
【在和平下共處】
材料一：1005年，遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。
（1）材料一中的遼是由哪個少數(shù)民族建立的政權？根據(jù)材料，指出“澶淵之盟”的主要內(nèi)容有哪些？
（2）你認為應該怎樣評價“澶淵之盟”？
【在并立中共存】
材料二：遼、北宋、西夏并立形勢圖

（3）填寫出下列大寫字母代表的政權名稱及小寫字母代表的都城名稱：
A．

；B．

；C．

a.

；b.

；c.

。
【在碰撞中交融】
材料三　自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官署，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等。
（4）從材料三中找出遼和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他們對我國歷史的發(fā)展做出了哪些貢獻？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：4難度：0.3
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576．學習完唐朝的歷史后，某班計劃以“繁榮開放的唐代文明”為主題出一期歷史板報。如圖是小明同學設計的板報樣式。請根據(jù)要求，在空白處各舉一例史實，幫助小明完成這期板報。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：11難度：0.5
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577．閱讀材料，回答問題。
材料一：圖1、2、3

材料二：中宋以前有三公坐而論道的說法…到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐君靜；．在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。
一一吳晗《朱元璋傳》材料三：圖4
（1）分別對比圖2與圖1，圖3與圖2，指出古代中央機構出現(xiàn)的變化。
（2）據(jù)材料二，君臣關系發(fā)生了怎樣的變化？從本質(zhì)上反映了什么？
（3）據(jù)材料三和所學知識，指出清朝設置這一機構的影響。
（4）綜合上述材料并結合所學知識，概括從秦到清我國古代歷史發(fā)展的基本特征。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.1
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578．閱讀材料回答問題
近年來，日本右翼圍繞著“釣魚島問題”制造各種事端、開展日美聯(lián)合奪島軍演等系列活動，引起中國人民對鞏固國家統(tǒng)一、維護領土主權完整等問題的極大關注。某班同學針對“明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固”這一主題進行歸類學習，收集到了以下圖片和材料，讓我們一起閱讀與感悟。
材料一

材料二明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固，主要特點就是對外抗擊外敵入侵，對內(nèi)同分裂和叛亂勢力作斗爭，兩者密切相結合。
--摘編自中國歷史七年級下冊《教師教學用書》探究：
（1）圖一中的戚繼光是中華民族歷史上一位杰出的民族英雄，他最主要的歷史貢獻是什么？圖二情境發(fā)生在1662年初我國的某寶島，與此密切相關的重大歷史事件是什么？
（2）17世紀中期，面對圖三的情境，清朝皇帝組織什么反擊戰(zhàn)打敗沙俄？并在平等的基礎上簽訂什么條約解決了兩國的東段邊界問題？
應用：
（3）論從史出，史論結合是學習歷史的重要方法。材料一所涉及的史實體現(xiàn)了材料二的哪一觀點？請你再用清朝的兩例史實來證明材料二的另一個觀點。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：2難度：0.1
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579．觀察圖片，閱讀材料，回答問題。
材料一：

材料二：從十五世紀末到十六世紀初，整個歐洲的主要城市幾乎都有了印刷所，廉價的印刷品大量出現(xiàn)，書籍從宗教神職人員、貴族、官吏等少數(shù)人的壟斷下解放出來。開始在廣大的中產(chǎn)階級和平民中間流通，書籍的民間橫向傳播渠道逐步發(fā)展起來。對書籍的普遍接觸又引發(fā)了人們對知識的渴求……
（1）材料一中“畢昇”最大的歷史貢獻是什么？他的歷史貢獻與“歐洲早期印刷機”有何關系？
（2）依據(jù)材料二，結合所學知識，你認為印刷術在推動歐洲文明進步方面起到什么樣的作用？
（3）你對人類不同文明的交流有什么樣的認識？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.3
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580．閱讀下列材料：
西藏自古以來就是中國的領土，青藏鐵路建成通車后，西藏在我國的經(jīng)濟和戰(zhàn)略地位愈顯重要。
據(jù)此回答下列問題：
（1）唐朝時期的哪個民族是今天藏族的祖先？當時為唐蕃之間的友好交流作出重要貢獻的唐朝的兩位公主是誰？
（2）西藏成為我國正式的行政區(qū)是在什么時候？當時設置了什么機構來管理西藏？
（3）清朝時，中央政府為了加強對西藏的管轄，設立了哪一機構與達賴、班禪共同管理西藏事務？
（4）今天，如果你坐火車沿青藏鐵路到西藏旅游觀光，你最希望到什么地方看一看？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.5
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四大發(fā)明	造紙術	印刷術	火藥	⑤
發(fā)明	西漢發(fā)明，東漢改進	唐代《金剛經(jīng)》是①印刷品，北宋②發(fā)明③印刷術	唐代發(fā)明，唐末用于④，宋代更廣泛	宋代制成并用于 ⑥
影響	影響了世界文明發(fā)展的進程	促進了世界文明的發(fā)展	對歐洲社會產(chǎn)生震動	為環(huán)球航行和⑦提供了重要條件

576．學習完唐朝的歷史后，某班計劃以“繁榮開放的唐代文明”為主題出一期歷史板報。如圖是小明同學設計的板報樣式。請根據(jù)要求，在空白處各舉一例史實，幫助小明完成這期板報。

576．學習完唐朝的歷史后，某班計劃以“繁榮開放的唐代文明”為主題出一期歷史板報。如圖是小明同學設計的板報樣式。請根據(jù)要求，在空白處各舉一例史實，幫助小明完成這期板報。