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更新：2025年02月20日
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更新：2025年02月14日
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2931．按要求完成句子練習(xí)。
（1）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）
（2）貓對男孩說：“看在女主人的面子上，這次我饒了你。”（改為轉(zhuǎn)述句）
（3）人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就投下一片陰涼；如果你是一泌清泉，就；如果你是，就。（續(xù)寫句子）
（4）通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。（用修改符號修改病句）
（5）閱讀例句，體會加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，從“饑餓”“安靜”“盼望”“喜歡”中選擇一個，發(fā)揮想象寫句子。
例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：9引用：1難度：0.52932．照樣子，寫詞語。
舍近求遠(yuǎn)（含反義詞）
熱熱鬧鬧（AABB式）發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：3引用：1難度：0.52933．根據(jù)“大方”的不同意思造句。
對財(cái)物不計(jì)較。不吝嗇：
舉止自然，不約束：
不俗氣：發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：4引用：1難度：0.82934．根據(jù)文意，逐個填入選段空處的詞語最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 我慢慢地把身體 過去。“看見了?！蔽艺f。
“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳 到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?br /> 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且 到了它。我頓時有了信心。發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：43引用：2難度：0.82935．閱讀。
蠶??①她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。
??②那是用一種細(xì)細(xì)的、柔rèn的、若有若無的絲織成的。是痛苦的絲織成山。
??③她埋怨、氣惱，然后是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結(jié)束自己，同時用死來對這個突不破的網(wǎng)表示抗議。
??④但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多夢，那是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于陽光和彩虹的夢，還有關(guān)于愛的追逐以及生兒育女的夢……
??⑤在夢里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。
??⑥當(dāng)她一覺醒來，她突然明白zhěng救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲根根咬斷，咬破自己織下的繭。果然，新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她táo zuì。
??⑦她簡直要跳起來了！
??⑧她簡直要飛起來了！一伸腰，果然飛了起來，原來就是她沉睡的時候，背上長出兩片多粉的chì bǎng。
??⑨從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：你織的繭，自己去咬破！
??⑩蠶，就是這樣一代代傳下去。
（1）根據(jù)拼音在文中括號里填寫正確的字詞。
（2）第②自然段中的“那”指的是。
（3）請用四個詞語概括出蠶新生的過程。
（4）請用“ ”畫出最能體現(xiàn)本文主旨的句子。
（5）文章描寫的是蠶，為什么在結(jié)尾處才點(diǎn)破呢？發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：14引用：1難度：0.32936．中小學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己，能用（A）一樣的火眼金睛辨別好人惡人。遇到異常熱心的陌生人，（B）他巧舌如簧，百般引誘，我們也要避而遠(yuǎn)之。
（1）在A處填一個古典名著中的人物：。
（2）在B處填一個關(guān)聯(lián)詞：。
（3）將“巧舌如簧”用另一個意思相近的四字詞語替代：。發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：14引用：2難度：0.72937．《學(xué)弈》??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？
??曰：非然也。
（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
弈秋
鴻鵠
弓繳
弗若
（2）下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的是
A.通國/之善/弈者也
B.使弈秋/誨二人弈
C.一心以為/有鴻/鵠將至
D.思/援弓/繳而射之
（3）說說整句話的意思。
①弈秋，通國之善弈者也。
②一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
（4）文中哪句話說明了兩個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)效果？
（5）這篇短文使你明白了什么道理？發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：11引用：1難度：0.92938．現(xiàn)代文閱讀。
謝謝你，盛裝蒞臨我的成長??①小學(xué)二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。
??②對男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋的東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序的排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。
??③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋：坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書，每天練習(xí)毛筆字……
??④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野的像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學(xué)期過去，沒幾個能真正堅(jiān)持下來的。做的最好的，是和我們同班的他的女兒，我們既同情她的別無選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。
??⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行，有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。
??⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。
??⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。
??⑧有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮叫喊：“寫檢討!寫檢討!寫檢討!”他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能淹沒掉每個人。
??⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家把寫檢討的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到平時的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”，算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。
??⑩畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐?，說起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練字練筆才是真?！比缓笏D(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看?！?br />???原來，我們最終學(xué)會的，是不要錯過更好的自己。
???高二時的語文老師，是個憂郁的詩人，他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機(jī)會比正面還要多，有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。每到動情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。
???課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來，那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道，最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動我。
???后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。
???原來，夢想是一種讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。
???據(jù)德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……
（選自《時文選粹》，有刪改）[注釋]①蒞臨；來到；來臨（多用于貴賓）。
（1）閱讀選文①一?段，完成下面表格。
（2）請賞析選文第④～?段畫線的句子。段落 ①～⑥ ⑦～? ?～? 主要內(nèi)容 小學(xué)班主任用不同的管理方法，幫助學(xué)生打磨氣質(zhì)。 A B
①鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得?。?!--BA-->
②連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。
③每到動情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。
（3）請分析選文第?段中畫橫線詞的表達(dá)效果。
課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。
（4）選文的標(biāo)題有什么含義？發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：56引用：1難度：0.52939．“乖”用部首查字法應(yīng)先查
部，再查畫，在字典中的解釋有：①（小孩）不鬧，聽話：②伶俐、機(jī)警：③（性情，行為）不正常。
在下列詞語中應(yīng)選哪種解釋。
乖巧
乖戾
真乖發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：1引用：1難度：0.82940．閱讀理解。
孫權(quán)勸學(xué)??初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益，”蒙乃始就學(xué)。
??及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！“蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（1）這篇短文主要內(nèi)容是什么？
（2）寫出出自本文的兩個成語并解釋。
①
②
（3）從哪句話可以看出呂蒙學(xué)習(xí)的結(jié)果，請摘抄下來。
（4）解釋以下兩句話的意思。
①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!
②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!
（5）讀了這篇短文，你受到怎樣的啟發(fā)？發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：13引用：1難度：0.5
