1．課外閱讀。
好記性不如爛筆頭      明朝著名文學(xué)家張溥有一個(gè)聞名八方的“七錄齋”。關(guān)于這個(gè)書齋有一個(gè)有趣的故事。
      小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過的書轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎？所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他卻在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。
      有一天上課，老師叫他背誦課文，開始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫十遍。
      第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。
      回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢？是不是昨晚抄寫十遍的緣故呢？他決定用今天的作業(yè)試一試?；氐郊抑?，他先把課文通讀一遍，然后就開始抄寫，他一邊寫，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到第五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含義，并能熟練地背誦了。他高興地說：“原來真是‘眼過千遍，不如手過一遍’，‘好記性不如爛筆頭’呀！”
      張溥終于找到了提高自己記憶力的方法，不論數(shù)九寒冬、烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈（xiè）地抄書、背書，學(xué)到了許多知識(shí)，終于成為很有名望的文人。為紀(jì)念自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書房取名“七錄齋”。他寫的大部分詩文，都收錄在《七錄齋集》里，一直流傳至今。
（1）歸納短文主要內(nèi)容并填空。
短文主要講了小時(shí)候的張溥讀書的缺點(diǎn)是 ，為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，他先是采用 的方法，但效果不理想；后來找到了 的方法，從此堅(jiān)持不懈地 ，最后成了 的故事。
（2）讀文中畫“____”的句子，從中可以看出小時(shí)候的張溥是個(gè) 的孩子。
（3）對(duì)“好記性不如爛筆頭”的理解，以下說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．因?yàn)閷懽值倪^程就是大腦學(xué)習(xí)的過程，張溥不停地抄寫時(shí)，大腦也在慢慢地消化著文章的內(nèi)容，所以多抄幾遍就能把文章背下來。
B．這句話告訴我們，學(xué)習(xí)上不愿動(dòng)腦筋的同學(xué)，可以采用機(jī)械重復(fù)抄書的方法，同樣能取得好成績。
C．學(xué)習(xí)不能單憑死記硬背，還要勤于動(dòng)手。
（4）結(jié)合上下文可知，“七錄齋”這個(gè)名字中的“七錄”指的是 。張溥給自己的書齋取這個(gè)名字是為了 。
（5）讀了這篇文章后，你有什么收獲？

2．請(qǐng)正確抄寫下面句子，要求做到書寫規(guī)范、整潔、行款整齊、美觀。
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

3．習(xí)作表達(dá)
??我們一天天長大，懂得了勤奮，懂得了孝順，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……請(qǐng)以《我懂得了_____》為題寫一篇作文，先把題目補(bǔ)充完整。
??再通過一件具體事例，將自己明白的道理寫出來。注意書寫規(guī)范工整。頁面有限，寫滿即可。

4．用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音

渾濁（zhuó zuó）	溺愛（nì ruò ）	彎曲（qū qǔ）
笨拙（zhuō zhuó）	嗅覺（xiù chòu）	膽怯（qiè què）

5．看拼音寫詞語，書寫要規(guī)范

héng shù	shèn zhòng
měng shòu	gǔ wǔ
ào mì

6．下列字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

7．閱讀短文，回答問題。
呵護(hù)世界??①我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。”在我看來，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對(duì)著的美好世界。
??②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對(duì)與自己打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱囊宦暢庳?zé)、一片怒容、一句搪塞，或是一時(shí)的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？
??③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。
??④我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個(gè)常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分。店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？
??⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
（1）第1自然段中畫橫線的句子用語欠妥，你只需要加上兩個(gè)相同的字就可以了，請(qǐng)你把這個(gè)句子重新寫在下面的橫線上，并說一說這樣修改的理由。
句子：
理由：
（2）第2自然段畫波浪線的句子中，“呵護(hù)”“關(guān)愛”的對(duì)象是 。
（3）用簡明的語句概括短文列舉的兩個(gè)事例（每句話不能超過7個(gè)字）。

（4）這篇短文是要告訴我們什么呢？

8．聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫字詞。
（1）戰(zhàn)士們?nèi)找故匦l(wèi)著biān jiānɡ ，fènɡ xiàn 了自己的青春年華，卻從不hòu huǐ 。
（2）yè mù 下，草原顯得更加kōnɡ kuànɡ 。一隊(duì)騎兵踏過jīnɡ jí 飛奔而來，一時(shí)間煙塵滾滾。

9．作文
??每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物又是什么呢？請(qǐng)自擬題目，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物，寫出你的喜愛之情。（字?jǐn)?shù)：450字左右）

10．選詞填空。

工夫

功夫

（1）幾個(gè)月的 ，翔翔的字就練得像模像樣了。
（2）王叔叔的 十分了得，三拳兩腿就把小偷打得趴在地上站不起來了。

寂靜

平靜

（3）夜深了，四周一片 ，我們的陳老師還在伏案工作。
（4）聽完救火英雄的故事，同學(xué)們的心情久久不能 。