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人教部編版： 八年級下
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瀏覽次數(shù)：364 更新：2024年11月08日

  • 2951．閱讀文段，完成下列各題。
          早在兩千多年前，古埃及就有了“赤潮”的記載。
          直到顯微鏡發(fā)明以后，人們才逐步揭開了赤潮的神秘面紗。原來是海水中的一些浮游生物，在一定環(huán)境條件下爆發(fā)性繁殖，從而引起水色異常，形成赤潮。造成赤潮的生物種類較多，主要是微型或小型浮游植物和原生動物，現(xiàn)在已知的有40多屬、120多種，其中以夜光藻、骨條藻和原生物中的溢蟲等較為常見。它們主要分布在離水面幾十厘米至一米左右的海水表面。
          赤潮的顏色，主要由形成赤潮的浮游生物的顏色決定，如以夜光藻為主形成的赤潮，主要呈紅色；而以綠色鞭毛藻形成的赤潮則為綠色。因此，赤潮實際上是各種有色潮的總稱。發(fā)生赤潮的海水常常帶有粘性和腥臭味，所以又被稱為“臭水”“厄水”。
          近年來，赤潮的頻繁出現(xiàn)與日益加劇的海洋污染有著密切的聯(lián)系。由于人類長期向海洋傾倒垃圾，工業(yè)污水、生活廢水和農業(yè)肥料大量流入海洋，給海洋生物增加了過量的食物，生物可利用的氮、磷等營養(yǎng)物質大量增加和聚集，造成海洋富營養(yǎng)化，為赤潮生物的大量繁殖提供了條件，這是赤潮形成的根本原因。
          此外，海區(qū)內的水文氣象條件，也與赤潮的發(fā)生有著直接的關系。如強烈的日照、水溫的升高、海水的停滯以及海面上空氣流穩(wěn)定等因素，均有利于赤潮生物的集結。因此，這也是赤潮形成的自然條件。
          密集的赤潮生物不僅堵塞魚類的鰓，大量消耗水中溶解氧，使海水極度缺氧，而且還能夠形成硫化氫等有害氣體，威脅其他海洋生物生存，導致其大量死亡。更為嚴重的是，赤潮生物體內及其代謝產物含有生物毒素，這種生物毒素不僅能夠引起魚類及貝類中毒或死亡，人若食用了含有這種毒素的海產品，也有可能發(fā)生中毒或致死事件。
          人類怎么也沒有想到，早在20億年前就已經(jīng)活躍在地球上的藻類，今天會以這樣的方式向我們敲響警鐘。這是海洋對人類破壞生態(tài)的報復，它告訴我們，海洋絕不是人類的“垃圾站”和“污水桶”。保護海洋環(huán)境，已到了刻不容緩的地步。
    （選自《化石》，有刪改）（1）下面說法不符合原文意思的一項是
     

    A．“赤”是紅的意思，但“赤潮”時海水并不一定都呈紅色。
    B．“赤潮”對海洋魚類、貝類甚至人類都具有很大的危害性。
    C．造成“赤潮”的生物種類不少，它們都是微型或小型的原生動物，都生活在離水面幾十厘米至一米左右的海水表面，所以才引起了水色的改變。
    D．“赤潮”發(fā)生時，海水常常會變粘并伴有腥臭味。
    （2）第（7）節(jié)畫線句子中“這樣的方式”是指
     
    。
    “向我們敲響警鐘”中的“警鐘”是指
     
    。
    （3）第（2）節(jié)中加粗詞語“一些”能否去掉？為什么？
    （4）從建國初到60年代以前，我國沿海僅發(fā)生過4次赤潮，70年代達15次，80年代以來達到了260次。請運用選文中的相關知識解釋我國赤潮日趨嚴重的主要原因。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：3難度：0.9

  • 2952．閱讀下面的五句話，并按正確的邏輯順序排列：
     

    ①漢字之美，美在形體，點橫撇捺呈現(xiàn)精妙組合；
    ②漢字是中華文化傳播和交流的載體。
    ③美在聲韻，抑揚平仄傳遞音律和諧；
    ④所以，漢字正以其獨特的魅力吸引著世界的目光。
    ⑤美在意蘊，優(yōu)雅厚重傳承民族血脈。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：0難度：0.9

  • 2953．整體把握《時間的腳印》的內容后填空。
          這是一篇
     
    說明文，作者用深入淺出的語言為我們講述了
     
    紀錄時間的“奇異功能”。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：1難度：0.9

  • 2954．下列句子中沒有語病的一句是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：29引用：2難度：0.7

  • 2955．根據(jù)提示，仿照“生活就是一塊五彩斑斕的調色板”這個句子寫兩句話。
    希望就是
     
    。
    童年就是
     
    。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：2難度：0.7

  • 2956．課內閱讀。
          看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水_____（切  鑿  旋）得窟窟竅竅如蜂窩雜陳，更有一些地方被_____（切  鑿  旋）出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地_____（切  鑿  旋）下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。
    （1）請你試著為文段的空缺處填上恰當?shù)膭釉~。
    （2）文中語言精準，很值得我們細細琢磨品味。請想一想下列加點字的妙處，然后寫下來。
    ①但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。
    ②你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。
    （3）“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！弊髡咴谶@里僅僅是在說水嗎？請談談你的理解。
    （4）請結合生活實際，談談對水的“至柔至和”“寬厚”和“忍耐”的理解。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.3

  • 2957．下列各句中沒有語病的一項是（　　）

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：0難度：0.7

  • 2958．設置懸念是在文章的某一部分設置一個疑問或矛盾沖突，以引起讀者急切期待的心理的一種寫法。它可以使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、曲折生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如課文《桃花源記》短短的篇幅，寫出了一個有頭有尾、情節(jié)完整的故事，而且寫得曲折回環(huán)、懸念迭起、引人入勝。
    請以“成長”為話題，寫一個片段，開頭要設置懸念。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：0難度：0.9

  • 2959．賞析下列句子，體會其表達效果。（如何寫景，如何表達作者的情感態(tài)度）
    （1）其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……（關注加點字）
    （2）其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。（關注修辭）
    （3）眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一人的各種感情。（關注抒情方式）

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：2難度：0.3

  • 2960．分析《社戲》中人物形象。
    （1）在刻畫這群農村小朋友時，作者著意突出了誰的形象？他是一個怎樣的少年？
    （2）請結合相關內容分析六一公公是一個怎樣的形象。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：0難度：0.9
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