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人教部編版： 八年級下
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中考復(fù)習(xí) 默寫專題 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
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  • 2921．閱讀課文《登勃朗峰》第一至六段，回答問題。
    （1）課文開頭一段描寫了什么？有何作用？
    （2）山為什么會隨我們拾級而上而“愈升愈高”？
    （3）第二至四段主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？
    （4）作者在勃朗峰上看到了哪些優(yōu)美景色？
    （5）第六段中聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：0難度：0.9

  • 2922．下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：33引用：2難度：0.8

  • 2923．讀讀下面這兩個句子，看看它們存在什么問題。
    （1）在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。
    （2）這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.9

  • 2924．請寫出幾句與時間相關(guān)的名言。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：21引用：1難度：0.5

  • 2925．閱讀下面兩個語段，完成題目。
    【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
          馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才 美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
          策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也!
    （選自韓愈《馬說》）【乙】臣聞古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之?！本仓?，三月得千里 馬，馬已死，買其首五百金。反以報君，君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金？”涓人對曰：“死馬且 買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀?，千里之馬至者三。
    （節(jié)選自《戰(zhàn)國策?燕策一》）【注釋】①涓人：國君的近侍。 ②安事死馬：要死馬做什么。 ③捐：白白費(fèi)掉。
    （1）給下列句中加點(diǎn)的字注音。
    ①祗
     
    辱于奴隸人之手
    ②一食或盡粟
     
    一石
    （2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
    ①執(zhí)策而臨之 策：
     
    ②馬已死，買其首五百金，反以報君 反：
     
    （3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
    譯文：
     

    ②死馬且買之五百金，況生馬乎？
    譯文：
     

    （4）托物寓意是古文的常用寫法?！恶R說》一文，作者以“千里馬”寓
     
    ，以“食馬者”寓
     
    。
    （5）【甲】【乙】兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同，請簡答它們的不同之處。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：22引用：0難度：0.9

  • 2926．課文《應(yīng)有格物致知精神》中有這樣一段話：“中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了?！边@和我們的學(xué)習(xí)實(shí)際是否類似？如果是，我們該如何改進(jìn)？請說說你的看法。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.7

  • 2927．《社戲》中平橋村“在我是樂土”的原因是什么？（用概括的語言填寫）
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.4

  • 2928．給下列加點(diǎn)字注音。
    （1）三重茅
     

    （2）掛罥
     

    （3）沉塘坳
     

    （4）長林梢
     

    （5）布 衾
     

    （6）突 兀
     

    （7）口稱 敕
     

    （8）老 嫗
     

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.8

  • 2929．閱讀下面的語段，聯(lián)系全文回答問題。
          我覺得世界上有些事情也非?？杀涂尚?。當(dāng)我26歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認(rèn)。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應(yīng)：已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠(yuǎn)得不到。這個馬太效應(yīng)現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都王選領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)我什么都沒有領(lǐng)導(dǎo)起來，工作都不是我做的……。我現(xiàn)在到了這個年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個院士，這是很奇怪的……世界上很難找到60歲以上的計算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯誤的一大堆。（笑聲，掌聲）
          我發(fā)現(xiàn)，在人們認(rèn)為我是權(quán)威這個事情上，我真正是權(quán)威的時候，不被承認(rèn)，反而說我在玩弄騙人的數(shù)學(xué)游戲；可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，（笑聲，掌聲）卻說我是權(quán)威。當(dāng)然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經(jīng)歷、體會，所以有人講：“前兩天電視上又看到你了。”我說：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?！保ㄐβ暎L時間的掌聲）在第一線努力做貢獻(xiàn)的，哪有時間去電視臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了?，F(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。（笑聲）但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過來，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個人我就覺得一點(diǎn)出息都沒有。我覺得人們把我看成權(quán)威的錯誤在什么地方呢，是把時態(tài)給弄錯了，明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個將來時態(tài)。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色貢獻(xiàn)，晚年給他一個肯定，這就是院士。（笑聲，長時間的掌聲）所以千萬不要把院士都看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威，尤其是發(fā)展迅速的新技術(shù)領(lǐng)域更是如此，當(dāng)然年輕院士是例外?？上驳氖牵贻p院士越來越多了。
          在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃，學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲?！薄盐遗懦谕?。這個當(dāng)然不見得能行，但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家，沒有一個超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時是30歲；英特爾的三個創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲，他被美國前任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄，三年把蘋果公司變成了世界500強(qiáng)；比爾?蓋茨創(chuàng)微軟的時候是l9歲；雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風(fēng)險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個趨勢。
          我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導(dǎo)師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作，導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然外面宣傳報道“在王選領(lǐng)導(dǎo)下……”我承認(rèn)我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以后也不以為意，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應(yīng)，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會的時候掛一個院士，其實(shí)院士并不了解那個具體領(lǐng)域，我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。
          名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻(xiàn)越來越少的時候，忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。
    （1）聯(lián)系上下文，說說下面句子中帶點(diǎn)詞語在文中的意思。
    扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。
    （2）“馬太效應(yīng)”在文中的內(nèi)涵是什么？在王選身上有哪些具體表現(xiàn)？
    （3）科學(xué)家王選身上，表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請歸納概括出來。
    （4）你對王選忽然名氣大了，也“要保持一個良好的心態(tài)，認(rèn)識到自己是一個非常普通的人”這種心態(tài)是怎么看待的？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕拿^。

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：21引用：1難度：0.5

  • 2930．解釋下列加點(diǎn)的字。
    （1）志怪
     

    （2）教然后知困
     

    （3）食之不能盡其材
     

    （4）盜竊亂賊而不作
     

    發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.8
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