2991．同是寫送別，王維用“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達(dá)對(duì)友人離別的不舍與憂傷，而王勃?jiǎng)t以“，”（《送杜少府之任蜀州》）傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫。

2992．閱讀文段，并回答問題。
      ①第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。
      ②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？
（1）從第②段對(duì)壺口之水的描寫中找出能體現(xiàn)喜、怒、哀、怨、愁的句子。
喜：
怒：
哀：
怨：
愁：
（2）從修辭的角度賞析第①段畫線句子。
（3）怎樣理解第②段畫線句子“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”

2993．下列各組詞語書寫正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

2994．閱讀文段，完成題目。
“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何一個(gè)時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使回到了難以忍受的底部，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?br />上面這段文字中“老弟”指的是 。接下來他投入的工作是：。

2995．課外閱讀閱讀下面文段，回答后面的問題。
桂林山水歌（節(jié)選）
賀敬之
云中的神啊，霧中的仙，
神姿仙態(tài)桂林的山！
情一樣深啊，夢(mèng)一樣美，
如情似夢(mèng)漓江的水！
水幾重啊，山幾重？
水繞山環(huán)桂林城……
是山城啊，是水城？
都在青山綠水中……
?。〈松酱怂胄貞?，
此時(shí)此身何處來？
……黃河的浪濤塞外的風(fēng)，
此來關(guān)山千萬重。
馬鞍上夢(mèng)見沙盤上畫：
“桂林山水甲天下”……
?。∈菈?mèng)境啊，是仙境？
此時(shí)身在獨(dú)秀峰！
心是醉啊，還是醒？
水迎山接入畫屏！
畫中畫——漓江照我身千影，
歌中歌——山山應(yīng)我響回聲……
招手相問老人山，
云罩江山幾萬年？
——伏波山下還珠洞，
室珠久等叩門聲……
雞籠山一唱屏風(fēng)開，
綠水白帆紅旗來！
大地的愁容春雨洗，
請(qǐng)看穿山明鏡里——
??！桂林的山來漓江的水——
祖國的笑容這樣美！

（1）對(duì)下列各句修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！（擬人）
B.情一樣深啊，夢(mèng)一樣美，如情似夢(mèng)漓江的水?。ū扔鳎?br />C.雞籠山一唱屏風(fēng)開，綠水白帆紅旗來?。〝M人）
D.黃河的浪濤塞外的風(fēng)，此來關(guān)山千萬重。（夸張）
（2）本段詩句重點(diǎn)圍繞哪兩個(gè)字展開描寫？寫出景致的名稱。
（3）“雞籠山一唱屏風(fēng)開，綠水白帆紅旗來”從 方面贊美漓江的美景。

2996．閱讀課文《桃花源記》，回答問題。
作者是怎樣描寫桃花林的自然景色的？此處景物描寫有何作用？

2997．閱讀課文《大自然的語言》第一、二段，回答問題。
（1）這兩段文字的說明對(duì)象是
A.物候現(xiàn)象
B.氣候變化
C.物候規(guī)律
D.四季景色變化
（2）這兩段文字的說明順序是：，主要的說明方法是：。
（3）第一段最后一句中去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行？為什么？
（4）選文第二段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個(gè)例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？

2998．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《雖有嘉肴》一文主要論述了一個(gè)什么道理？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析下作者的論證思路。
（2）《大道之行也》是一篇名篇，出自本文的兩個(gè)成語分別是什么？
（3）根據(jù)你的閱讀積累，說說《大道之行也》中“大道”的內(nèi)涵是什么。

2999．寫出下列句子中帶點(diǎn)字詞的古今異義。
（1）雖有嘉肴
古義：
今義：
（2）弗食，不知其旨也
古義：
今義：
（3）教然后知困
古義：
今義：
（4）學(xué)學(xué)半
古義：
今義：

3000．閱讀《恐龍無處不有》“恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存”至“所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活”，回答問題。
（1）“板塊構(gòu)造”理論的特點(diǎn)是 。
（2）什么是泛大陸？
（3）選文的說明順序是 ?！霸缙诳铸?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn)”一句中“那時(shí)”指 。
（4）試分析下列句中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？
①“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案。
②所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)。