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分析《社戲》中人物形象。
(1)在刻畫這群農(nóng)村小朋友時(shí),作者著意突出了誰(shuí)的形象?他是一個(gè)怎樣的少年?
(2)請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析六一公公是一個(gè)怎樣的形象。
【考點(diǎn)】
小說(shuō)
;
形象分析
.
【答案】
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【解答】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:5
引用:0
難度:0.9
相似題
1.
閱讀文章,完成下列問題。
野薔薇
[日]小川未明
很久以前有一個(gè)大國(guó)和一個(gè)比較小的王國(guó)相鄰著,很長(zhǎng)一段時(shí)間里,兩國(guó)都沒有發(fā)生什么事情,和睦相處著。
在國(guó)界線上,兩國(guó)都只派了一位士兵來(lái)駐守確定國(guó)界的石碑。大國(guó)派來(lái)的是個(gè)老人,小國(guó)派來(lái)的是個(gè)青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。周圍是安靜極了的群山,偶爾才能看到一些路過(guò)的人影。
起初,兩人在還不熟悉的時(shí)候,由于彼此存在著不知敵友的戒心,一直都沒怎么說(shuō)過(guò)話??墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候起,兩人竟成了好朋友。大概因?yàn)檫@里除了他們兩人再?zèng)]有可以說(shuō)話的對(duì)象了,
還有就是春天的陽(yáng)光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上
。
在這條國(guó)界線上,生長(zhǎng)著一株沒有人培植卻很茂盛的野薔薇,在花開的日子里,蜜蜂們很早就聚集到了這里,那些振動(dòng)翅膀發(fā)出的嗡嗡聲,一直傳到還沒起床的兩人的耳朵里。好像在說(shuō):“喂,快起床了,你看蜜蜂都來(lái)了。”于是兩人不約而同地起了床,走到外面一看,果真太陽(yáng)已經(jīng)升得老高,此時(shí)正神采奕奕地在樹梢頂上閃著光。于是兩人又都走到巖石邊,用從巖石縫里流出來(lái)的山泉漱口,這樣兩人在洗臉的時(shí)候就見面了。
“啊,您早,今天的天氣真好!”
“是啊,真是個(gè)好天氣,天氣一好,心情也跟著舒暢起來(lái)了?!?br /> 于是,兩人就這么一起站著說(shuō)話,一起抬頭看周圍的景色。雖然是每天都能看見的風(fēng)景,但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。
那個(gè)年輕人最初不會(huì)下象棋,自從跟著老人學(xué)了以后,這一陣子,只要是和暖的天氣,兩人便會(huì)坐下來(lái),對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。
開始的時(shí)候老人的棋術(shù)比青年強(qiáng)很多,所以總是讓著青年,到了后來(lái),即使按著規(guī)矩下,有時(shí)老人也會(huì)被擊敗。
青年和老人都是很好的人。兩人都非常正直、親切,雖然在下棋的時(shí)候,大家都是拼著命地想打敗對(duì)方,但是在心里,兩人卻是從未有過(guò)的融洽。
有時(shí)候老人下著下著就會(huì)大笑起來(lái):“看來(lái)我是要被打敗了是吧。老是這么躲來(lái)躲去的還真是叫人受不了,要是真的在戰(zhàn)場(chǎng)上可怎么辦才好哇?”
青年因?yàn)檎龖?zhàn)在興頭上,眼看就要贏了,所以臉上露出得意的笑容,眼睛放光,直追對(duì)方的將。那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌。野薔薇也一陣一陣地散發(fā)著醉人的清香。
在那個(gè)地方也有冬天,當(dāng)天氣變得寒冷起來(lái)的時(shí)候,老人就開始懷戀自己的故鄉(xiāng)了,開始想住在那里的兒子和自己的小孫子了。
“真想早點(diǎn)請(qǐng)假回去看看哪!”老人時(shí)常感慨著。
“可是,”青年說(shuō),“如果您回去了,就一定由一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人來(lái)代替,要是個(gè)親切溫柔的人倒也罷了,萬(wàn)一是個(gè)滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請(qǐng)您務(wù)必多留些日子吧,您看,馬上春天就要來(lái)了?!?br /> 不久,冬天就過(guò)去了,春天到了??墒?,此時(shí),這兩個(gè)國(guó)家正為著利益的關(guān)系開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。眼看著,兩個(gè)每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了,真是件難以想像的事呀!
老人說(shuō):“你和我從今天起就要變成敵人了。我雖然很老了,但至少還是個(gè)少佐,如果你把我的頭拿回去,你一定可以立功得賞的,就請(qǐng)殺了我吧?!?br /> 聽到這樣的話,青年一愣。
“您在說(shuō)什么呀!我跟您怎么會(huì)是敵人呢?我的敵人應(yīng)該是別人?,F(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)正在北方進(jìn)行著,我要到那里去參戰(zhàn)了?!闭f(shuō)完這些,青年就走了。
在國(guó)界線上,孤零零地只剩下老人了。自從青年離開的那一日起,老人就開始茫然地打發(fā)日子。野薔薇開了,蜜蜂從日出到日落,成群地飛舞。此刻,戰(zhàn)爭(zhēng)正在很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行著,即使老人豎起了耳朵去聽,睜大了眼睛去看,也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音,或者看到一點(diǎn)黑色的硝煙。
老人從那天起,就一直擔(dān)心著青年的安危。日子就這么一天天地過(guò)去了。
一天,這里來(lái)了一個(gè)過(guò)路的人。
老人就向他詢問起戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。那個(gè)人就告訴老人,小國(guó)戰(zhàn)敗了,那個(gè)國(guó)家的士兵都被殺了,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。老人想,那樣的話,青年不是也死了嗎?他心里放不下,垂頭往石碑座上一坐,就迷迷糊糊地打起盹來(lái)了。他感到從遠(yuǎn)方來(lái)了很多人,一瞧,是一支軍隊(duì),而且騎馬指揮的就是那個(gè)青年。這支軍隊(duì)非常肅靜,一點(diǎn)聲音都沒有。當(dāng)他們從老人身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候,青年默默地向老人敬了一下禮,并且聞了聞野薔薇花。
老人剛想說(shuō)什么,一下子就醒了。打那以后過(guò)了一個(gè)多月,野薔薇就枯死了。
后來(lái),就在這年的秋天,老人也請(qǐng)假回南方去了。
(1)色調(diào)有冷暖之分,讀完此文,你覺得這篇童話的色調(diào)是怎樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
(2)請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度品析文中劃線句。
還有就是春天的陽(yáng)光
總是
和煦地照在他們兩人的頭頂上。
(3)文章安排老人與青年下棋的情節(jié)有什么作用?
(4)本文以“野薔薇”為題有什么好處?說(shuō)說(shuō)你的理解。
發(fā)布:2024/11/12 20:30:1
組卷:241
引用:5
難度:0.2
解析
2.
閱讀下文,完成問題。
愛心菜
雞叫頭遍的時(shí)候,老王和老伴就在大棚里忙活開了。
等到一畦畦白菜扳倒,老王的頭上已經(jīng)裊起熱氣,他甩掉棉衣,坐在田埂上歇息。老伴嗔道:“現(xiàn)在還是三九天,能的你?!”
“一干活就熱乎了。”老王站起來(lái),順手抓起一個(gè)編織袋,雙手張開口子:“來(lái)吧,趕早不趕晚?!?br /> 老伴沒有動(dòng),用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠:“不能不去?”
老王瞪了老伴一眼:“廢話,吐出去的吐沫咋能舔起來(lái)?”
“大年三十,人家都往家跑,你呢,就會(huì)唱反調(diào)?!崩习橐贿吢裨挂贿呁永镅b白菜,“要不,我跟你去吧?!?br />“廢話,你又不會(huì)開車。”說(shuō)到這里,老王騰出一只手比畫了一下,“咱沈丘離武漢四百多公里,走高速,五個(gè)多小時(shí),明個(gè)兒準(zhǔn)能回,不耽誤過(guò)年?!?br /> 老伴嘆了口氣,沒再多說(shuō),她知道再開口也還是廢話。
“不中!”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳,抱著一顆白菜怔在那兒,不知道老王發(fā)哪門子神經(jīng)。
老王瞅著老伴手里的白菜,說(shuō):“這顆留下,咱過(guò)年吃?!?br /> 老伴這才注意到手里那顆菜樣子有點(diǎn)萎縮,葉子泛黃,猶豫一下,便放到了一邊。再裝菜時(shí),就經(jīng)心多了,專揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的。老王嘆道:“若不是貸款沒還清,其他菜可以搭配一些?!?br />
天剛放亮,白菜全都裝上了車,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模坪醵嘌b一顆都沒有地方。老王前后左右看了看,臉上蕩出滿意的笑容。
老伴遲疑了一下,說(shuō):“弄點(diǎn)飯,吃了再走?”
“來(lái)不及,路上湊合吧?!崩贤跽f(shuō)罷,扭開車門跳上駕駛室。這時(shí)候,他的手機(jī)唱起了:“我們的大中國(guó)呀,好大的一個(gè)家”——是縣城“百家樂”超市的楊經(jīng)理打來(lái)的,讓他送一車白菜。
“楊總,不好意思,今兒個(gè)不能給咱送了。價(jià)錢好商量?再漲價(jià)也不中,真不是錢的事兒……新年好,古得拜!”老王掛斷電話,開上車迎著曙光出發(fā)了。
到了第三天,也就是正月初二下午,楊經(jīng)理從微信上得知,老王是去湖北武漢送白菜了!怪不得呢,聽說(shuō)武漢的蔬菜貴得離譜,白菜十幾塊一斤呢,他這一車菜,差不多有兩萬(wàn)斤,乖乖,如此算來(lái),他這一趟沒少賺。在楊經(jīng)理的印象中,老王是一個(gè)很本分的人。真是畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心吶!楊經(jīng)理氣不過(guò),想打電話奚落老王幾句,又覺得不能得罪老王,畢竟以后還合作呢。一念至此,他便開上車去找老王,現(xiàn)在是非常時(shí)期,需要備點(diǎn)貨。
一到村口,楊經(jīng)理就給攔下了——一位老大爺戴著口罩,身穿戰(zhàn)袍,左手拄柄關(guān)公大刀坐在路中間,右手拿個(gè)電喇叭,聲稱外來(lái)車輛和人員不得進(jìn)村。
楊經(jīng)理忙從口袋里掏出口罩,一邊戴一邊說(shuō):“我是超市的,需要找老王進(jìn)菜,疫情再嚴(yán)重,咋說(shuō)也不能影響老百姓的菜籃子吧?!?br /> 老大爺舉起電喇叭:“老王昨晚才從武漢回來(lái),沒回村,也沒回家,在他的大棚里自我反省,不,隔離呢?!?br /> 楊經(jīng)理聞聽,撇了撇嘴,心說(shuō)老王發(fā)燒才美哩,誰(shuí)讓他掙昧心錢!
老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思,又補(bǔ)充了一句:“老王可是俺村的驕傲,不要一分錢,往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜?!?br />“啊?”楊經(jīng)理吃了一驚。
老王的大棚在村外的河灣里,楊經(jīng)理去過(guò)多次。距離大棚還有十多米,楊經(jīng)理把車停了下來(lái),路當(dāng)中扯了一條橫幅,橫幅的上邊寫著“別來(lái)無(wú)恙”,下邊寫著“我是武漢返回人員,請(qǐng)不要靠近我”。這時(shí)候,在大棚里的老王已經(jīng)聽到動(dòng)靜,戴著口罩從大棚旁邊的鐵房子里出來(lái)了,大聲說(shuō)道“楊總,啥事?”
“大棚里還有其他蔬菜嗎?能不能再配一車?”
“黃瓜,番茄,柿椒,都有,差不多能裝一車。價(jià)格跟其他大棚一樣,要不然人家會(huì)罵我老王八。”
“可以,要好的,這回不是超市上架,我打算捐給武漢?!?br />“好啊,你咋送?”
“發(fā)物流。”
“別搞那個(gè),還是我送吧,車消過(guò)毒了,路線也熟悉?!?br />“好,運(yùn)費(fèi)咋算?”
“說(shuō)啥運(yùn)費(fèi)呢,給我加箱油就中。楊總,武漢老鄉(xiāng)要問起,咋說(shuō)呢?得有個(gè)由頭吧?”
楊經(jīng)理歪頭想了想,高聲說(shuō)道:“就叫‘愛心菜’吧!咱河南簡(jiǎn)稱‘豫’,‘豫’字15畫,湖北簡(jiǎn)稱‘鄂’,‘鄂’字11畫,多出來(lái)的四畫剛好是‘心’的距離!所以,咱送的菜就叫‘愛心菜’!”
老王笑了,指了指路邊他的貨車。
楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過(guò)臉去,這才看到車廂上懸掛著的橫幅“河南愛心菜”。
(1)細(xì)讀文章,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“愛心菜”中凝聚了哪些人的愛心以及具體表現(xiàn)。
(2)楊經(jīng)理和老王之間有兩次誤會(huì),請(qǐng)分析一下讓兩次誤會(huì)顯得合情合理的鋪墊。
(3)文章雖篇幅短小,但細(xì)微之處凸顯人物精神。請(qǐng)分析文中畫線的文字是怎樣表現(xiàn)老王的愛心的。(至少寫出兩處)
(4)老大爺這一形象在文中起什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:16
引用:1
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面文字,完成問題。
愛心菜
侯發(fā)山
雞叫頭遍的時(shí)候,老王和老伴就在大棚里忙活開了。
等到一畦畦白菜扳倒,老王的頭上已經(jīng)裊起熱氣,他甩掉棉衣,坐在田埂上歇息。老伴嗔道:“現(xiàn)在還是三九天,能的你?!”
“一干活就不冷了?!崩贤跽酒饋?lái),順手拿起一個(gè)編織袋,雙手張開口子,“裝吧,趕早不趕晚。”
老伴沒有動(dòng),用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠:“不能不去?”
老王瞪了老伴一眼:“廢話,吐出來(lái)的吐沫咋能舔起來(lái)?”
“大年三十,人家都是往家跑,你呢,就會(huì)唱反調(diào)。”老伴一邊埋怨一邊往袋子里裝白菜,“我,我跟你去吧?!?br />“廢話,你又不會(huì)開車?!闭f(shuō)到這里,老王騰出一只手比畫了一下,“咱沈丘離武漢四百多公里,走高速,五個(gè)多小時(shí),明個(gè)兒準(zhǔn)能回,不耽誤過(guò)年。”
老伴嘆了口氣,沒再多說(shuō),她知道再開口也還是廢話。
“不中!”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳,抱著一顆白菜怔在那兒,不知道老王發(fā)哪門子神經(jīng)。
老王瞅著老伴手里的白菜,說(shuō):“這顆留下,咱過(guò)年吃?!?br /> 老伴這才注意到手里那顆菜樣子有點(diǎn)萎縮,葉子泛黃,猶豫一下,便放到了一邊。再裝菜時(shí),就經(jīng)心多了,專揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的。老王嘆道:“若不是貸款沒還清,其他菜可以搭配一些?!?br /> 天剛放亮,白菜全都裝上了車,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?,似乎多裝一顆都沒有地方。老王前后左右看了看,臉上掠過(guò)滿意的笑容。
老伴遲疑了一下,說(shuō):“弄點(diǎn)飯,吃了再走?”
“來(lái)不及,路上湊合吧?!崩贤跽f(shuō)罷,扭開車門跳上駕駛室。這時(shí)候,他的手機(jī)唱起了“我們的大中國(guó)啊好大一個(gè)家”——是縣城百家樂超市的楊經(jīng)理打來(lái)的,讓他送一車白菜。
“楊經(jīng)理,不好意思,今個(gè)兒不能給咱超市送了。價(jià)錢好商量?再漲價(jià)也不能給您,真不是錢的問題……新年好,古得拜!”老王掛斷電話,發(fā)動(dòng)車子迎著曙光出發(fā)了。
到了第三天,也就是正月初二下午,楊經(jīng)理從微信上得知,老王是去湖北武漢送白菜了!怪不得不給自己,原來(lái)是去發(fā)“國(guó)難財(cái)”了,聽說(shuō)武漢的蔬菜貴得離譜,白菜十幾塊一斤呢,他這一車菜,差不多有兩萬(wàn)斤,乖乖,如此算來(lái),他這一趟沒少賺。在楊經(jīng)理的印象中,老王是一個(gè)很本分的人。真是畫虎畫皮難虎骨,知人知面不知心吶!楊經(jīng)理氣不過(guò),想打電話奚落老王幾句,覺得不能得罪老王,畢竟以后還合作呢。一念至此,便開上車去找老王,現(xiàn)在是非常時(shí)期,需要備點(diǎn)貨。
一到村口,楊經(jīng)理就給攔下了——一個(gè)老大爺戴著口罩,身穿戰(zhàn)袍,一手拿柄關(guān)公大刀坐在路中間,一手拿個(gè)電喇叭,聲稱外來(lái)車輛和人員一律不得進(jìn)村。
楊經(jīng)理一邊戴口罩一邊說(shuō):“我是超市的,需要找老王進(jìn)菜,疫情再嚴(yán)重,咋說(shuō)也不能影響老百姓的菜籃子吧?!?br /> 老大爺舉起電喇叭:“老王昨晚才從武漢回來(lái),沒回村,也沒回家,在他的大棚里自我隔離呢?!?br /> 楊經(jīng)理聞聽,撇了撇嘴,心說(shuō)老王發(fā)燒才美哩,誰(shuí)讓他掙昧心錢哩?
老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思,又補(bǔ)充了一句:“老王可是俺村的驕傲,不要一分錢,往武漢送了兩萬(wàn)斤的白菜?!?br />“???”楊經(jīng)理吃了一驚。
老王的大棚在村外的河灣里,楊經(jīng)理去過(guò)多次。距離大棚還有十多米,楊經(jīng)理把車停了下來(lái),路當(dāng)中扯了一條橫幅,上邊寫著“我是武漢返回人員,請(qǐng)不要靠近我”。這時(shí)候,在大棚里的老王已經(jīng)聽到車的聲音,戴著口罩從大棚旁邊的鐵房子里出來(lái)了,大聲說(shuō)道:“楊經(jīng)理,啥事?”
“大棚里還有其他蔬菜嗎?能否再配一車?”
“黃瓜,番茄,柿椒,都有,差不多能裝一車。價(jià)格跟其他大棚一樣,要不然人家會(huì)罵我老王八?!?br />“可以,要好的,這次不是超市上架,我打算捐給武漢。”
“好啊,你咋送?”
“發(fā)物流?!?br />“別搞那個(gè),還是我送吧,我的車消過(guò)毒了,路線也熟悉?!?br />“好,運(yùn)費(fèi)咋算?”
“說(shuō)啥運(yùn)費(fèi)呢,給我加箱油就中。楊經(jīng)理,老鄉(xiāng)要問起,咋說(shuō)呢?得有個(gè)由頭吧?”
楊經(jīng)理歪頭想了想,高聲說(shuō)道:“就叫‘愛心菜’吧!”
“啥?包心菜?大棚里沒有啊。”
楊經(jīng)理往前走了兩步:“咱們河南是豫,湖北是鄂……”
“啥?。眶~?鵝?”老王打斷楊經(jīng)理的話:“對(duì)對(duì)對(duì),都是一個(gè)圈子的,一家人。”
楊經(jīng)理憋不住笑了,摘掉口罩,朗聲說(shuō)道:“咱河南簡(jiǎn)稱‘豫’,‘豫’字15畫,湖北簡(jiǎn)稱‘鄂’,‘鄂’字11畫,多出來(lái)的四畫剛好是‘心’的距離!所以,咱送的菜就叫‘愛心菜’!”
老王笑了,指了指路邊他的貨車。
楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過(guò)臉去,這才看到車廂上懸掛著的橫幅——“河南愛心菜”。
(《小說(shuō)選刊》2020年第4期,有刪改)
(1)小說(shuō)以“愛心菜”為線索展開敘述,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。
老王扳菜→①
→楊總進(jìn)菜→②
(2)結(jié)合上下文,從描寫的角度賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
老王
瞪
了老伴一眼:“廢話,潑出去的水還能收回來(lái)?”
(3)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文中畫線段落的作用。
(4)小說(shuō)中的老王和教材中楊絳筆下的老王都是普通人,但他們都努力發(fā)出微光,身上都閃羅著人性的光輝。請(qǐng)分別結(jié)合兩篇作品的內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析這兩位老王具有哪些共同的美好品質(zhì)。
(5)武漢疫情期間,又在大年三十,但老王偏要逆行去武漢。他為什么要這樣做?你贊同他的這個(gè)舉動(dòng)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:38
引用:2
難度:0.3
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