1．詩(shī)歌閱讀。
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
（1）這首詩(shī)選自《》，是《》中的第一章。
（2）解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。
①水何澹澹，山島竦峙
②秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
（3）賞析“洪波涌起”中“涌”字的表達(dá)效果。
（4）這首詩(shī)借景抒情，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

2．閱讀下面文章，完成下列各題。
勻速奔跑   ①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。
      ②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車(chē)來(lái)到了學(xué)校體育場(chǎng)。這會(huì)兒，體育場(chǎng)上的人已有不少。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，聽(tīng)著富有激情的音樂(lè)，簡(jiǎn)單的做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開(kāi)始沿著跑道跑了起來(lái)。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺(jué)自己輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松?？墒牵?dāng)我跑到第二圈的時(shí)候我又開(kāi)始喘了，腳步也隨之慢了下來(lái)。很明顯，因?yàn)槲矣峙至?，我才變得比以前更容易透支?br />      ③此時(shí)，一個(gè)身穿玫紅色緊身背心和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘從我身邊擦肩而過(guò)，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松的把姑娘落在了后面。
      ④可我有限的體力還是支撐不起日漸增長(zhǎng)的體重，慢慢的，我緊趕的步伐又緩了下來(lái)，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來(lái)慢走一圈時(shí)，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過(guò)去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。
      ⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑的盤(pán)算著。
      ⑥接下來(lái)我開(kāi)始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。
      ⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無(wú)遺，并將你的性格從你跑步的姿勢(shì)和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺(jué)得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。
      ⑧我不由得在體育場(chǎng)上尋找著那位剛剛超過(guò)我的紅衣姑娘，心想這會(huì)我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒(méi)再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃了過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過(guò)了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。
      ⑨我開(kāi)始尋找各種冠冕堂皇的理由，來(lái)解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。
      ⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏，在相對(duì)較長(zhǎng)的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。
?當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始勻速奔跑起來(lái)的時(shí)候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。
（文/河城子，摘自《知識(shí)窗》）（1）閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。

情節(jié)	心情
①	充滿信心
首次被超越	②
再次被超越	③
最后被超越	放棄

（2）選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？
（3）請(qǐng)解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。
（4）結(jié)合語(yǔ)境，品析文中畫(huà)橫線句子里加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①一道紅光從我的右側(cè)閃過(guò)。
②我開(kāi)始尋找各種冠冕堂皇的理由。
（5）文章第六段描寫(xiě)了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

3．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，再寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
      世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；，；，。

4．讀《朝花夕拾》里的文章，有時(shí)會(huì)讀到一個(gè)天真的“小魯迅”，有時(shí)會(huì)讀到一個(gè)深沉的“大魯迅”。請(qǐng)你參與“探究《朝花夕拾》中‘小魯迅?大魯迅’”專(zhuān)題閱讀活動(dòng)，幫助設(shè)計(jì)閱讀方案，完成表格。

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選篇閱讀 小組交流	[談發(fā)現(xiàn)] 小明讀《從百草園到三味書(shū)屋》，發(fā)現(xiàn)：百草園之趣、三味書(shū)屋之趣讓“小魯迅”擁有快樂(lè)的童年。 小紅讀《無(wú)常》，發(fā)現(xiàn)：孩子對(duì)活無(wú)常的喜愛(ài)，讓“大魯迅”從中看到了人間公道的缺失，引發(fā)了他對(duì)“正人君子”的諷刺。 我讀《①   》，發(fā)現(xiàn)：②

5．下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

6．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>

7．閱讀下文，完成下列各題
我的媽媽是老虎
鄭海丹    ①我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。
      ②從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，她送我去學(xué)校后，就再也沒(méi)有接過(guò)我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來(lái)接送時(shí)，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書(shū)包，一個(gè)人默默的回家。
      ③長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，他偶爾打電話問(wèn)問(wèn)情況。對(duì)于我的一切都表示無(wú)異議，不管我的英語(yǔ)考了58分還是98分。
      ④在長(zhǎng)大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見(jiàn)面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問(wèn)我是否遇到過(guò)什么困難，也不問(wèn)我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說(shuō)：“有解決不了的事情就找我，給我打電話。”她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默的處理了所有大大小小的問(wèn)題，從未找過(guò)她。
      ⑤在我心中，她是一個(gè)越來(lái)越懶越來(lái)越任性的媽媽。
      ⑥上了高中之后，她除了問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)與我就無(wú)話可說(shuō)了。我偶爾問(wèn)她該買(mǎi)哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來(lái)回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
      ⑦所以，我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來(lái)無(wú)論什么事都是我自己決定。
      ⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見(jiàn)到的那個(gè)熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方與無(wú)情的時(shí)光戰(zhàn)斗者。眼神越來(lái)越空洞，皮膚也越來(lái)越皺，與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也從合不到一起。
      ⑨原來(lái)，在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱。可我從未回過(guò)頭，只顧一個(gè)人一直往前走。
      ⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠視不管，她只是預(yù)見(jiàn)到自己無(wú)法保護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立。逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。
?在非洲草原上，有一種老虎，小虎到一定年齡時(shí)，便會(huì)離開(kāi)它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會(huì)跳出來(lái)與之戰(zhàn)斗。
?我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過(guò)的坎時(shí)，仿佛聽(tīng)到媽媽在身后說(shuō)：“你自己決定就好?！?br />?我曾拒絕張開(kāi)翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。
（選自《做人與處世》）（1）文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？
（2）按要求賞析下面的詞語(yǔ)和句子。
①她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。（請(qǐng)分析“清風(fēng)云淡”一詞的表達(dá)效果）
②我曾拒絕張開(kāi)翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。（請(qǐng)從修辭的角度賞析該句。）
（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“我”的形象。
（4）本文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（5）你是否認(rèn)同文中的母親的教育方式？為什么？

8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）

9．下列詞語(yǔ)或成語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

10．下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/div>