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已完結(jié)
夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):705 更新:2025年02月20日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測(cè)試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):1116 更新:2025年02月14日
  • 2881.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:29引用:1難度:0.8
  • 2882.把下面詞語補(bǔ)充完整。
    (1)萬不得
     
    (2)翻
     
    倒柜
    (3)萬
     
    更新
    (4)見微知
     

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2883.下列表述不正確的是(  )

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:14引用:1難度:0.7
  • 2884.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:24引用:1難度:0.7
  • 2885.選擇加點(diǎn)字正確的注音”。
    息(qī xī)
     
    欄(shān zhà)
     
    倒(bàn pàn)
     
    領(lǐng)(yǜ yù)
     
    (yǐn yǐng)
     
    弄(bá bō)
     

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:5引用:1難度:0.7
  • 2886.我能正確讀拼音,把字寫漂亮。
    luò tuo
     
    pái huái
     
    jì mò
     
    jiàn wēi zhī zhù
     
    xī shuài
     
    yī wēi
     
    fáng yù
     
    fān xiāng dǎo guì
     

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2887.下面關(guān)于《安徒生童話》的描述不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:25引用:1難度:0.7
  • 2888.按要求進(jìn)行句子練習(xí)。
    (1)過了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。(判斷句子的修辭手法,并按給出的詞語發(fā)揮想象,用這種修辭手法仿寫句子)
    愁:
     

    (2)通過學(xué)習(xí)《匆匆》,使我們深深地懂得了時(shí)光易逝,要好好珍惜時(shí)間的道理。 (修改病句)
     

    (3)我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見 母親在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對(duì)不起,噢,對(duì)不起……”(運(yùn)用融情于人物言行的寫法仿寫句子,表達(dá)某種情感)
     

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:9引用:1難度:0.7
  • 2889.日積月累。
    (1)燕子去了,有
     
    ;楊柳枯了,有
     
    ;桃花謝了,有
     
    。但是,聰明的,你告訴我,
     

    (2)人們常說:良藥苦口利于病,
     

    (3)《北京的春節(jié)》是我國(guó)作家
     
    的作品,主要介紹了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日
     
    的傳統(tǒng)習(xí)俗。
    (4)《石灰吟》是明代詩(shī)人
     
    的作品,詩(shī)人借石灰來表達(dá)
     

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:5引用:1難度:0.7
  • 2890.日積月累(根據(jù)提示寫句子)。
    (1)
     
    ,札札弄機(jī)杼。
    (2)??智锕?jié)至,
     

    (3)
     
    ,一字值千金。
    (4)《石灰吟》中表達(dá)了詩(shī)人潔身自好、清白自守的高風(fēng)亮節(jié)的詩(shī)句是:
     
    ,
     

    (5)兩小兒笑曰:“
     
    ?”
    (6)人們常用杜甫的《春夜喜雨》中的詩(shī)句“
     
    ,
     
    ?!眮硇稳堇蠋煂?duì)學(xué)生潛移默化的影響。
    (7)班主任語重心長(zhǎng)地說:“馬上要畢業(yè)了,課堂上同學(xué)們要專心聽講,不能關(guān)公降曹操——
     
    ?!保ㄌ钚笳Z)
    (8)人們常用
     
    來比喻知音難覓或樂曲高妙。

    發(fā)布:2025/2/26 16:0:2組卷:8引用:1難度:0.7
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