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2841．閱讀文章，回答問題。
一位影響了我一生的老師
[英國]理查德?羅伯茨??從8歲到11歲，我在英格蘭巴斯的一個小學上學。那是一個很小的學校，由4個班級組成，每班大約有25名兒童，是按照年齡來分班的，一般都是由一個老師負責教一個班級的全部課程。但是，校長偶爾也會到班上來上一堂課，講授一些他特別感興趣的課程。
??校長名叫羅納德?布魯克斯，他是一個又高又胖的男人，天性快樂并富有同情心。盡管他在學校里對紀律的要求很嚴格，但他富有幽默感，喜歡給孩子們講一些小故事，引得孩子們哄堂大笑。他關心學生，注意學生的特點，和許多孩子建立了友誼，對他們產生了巨大的影響。以我為例，我發(fā)現(xiàn)他對我很感興趣，并且他很快就知道我喜歡鉆研問題。他經常在我去教室的路上攔住我，從口袋里掏出一張紙條遞給我，上面通常寫著有關數(shù)學和邏輯學的小問題。隨著時間的推移，
??題目越來越難，可我很喜歡它們。不僅如此，這些小紙條還點燃了我對數(shù)學和探索問題的興趣，這種興趣至今還保留在我的身上。當我找到正確答案時，我會覺得這種智力活動是值得一做的，或許更重要的是，那會讓我感受到一些巨大的樂趣。直到今天，我還能回想起每當我答對了問題，或者他的題目難倒了我而使他非常得意時，布魯克斯先生都要發(fā)出愉快的叫喊：“好極了！”
??與這位我很敬佩的人的簡樸的交往，對我的一生產生了深刻的影響，我將永遠懷念在他身邊度過的時光。
（1）讀了文章，你覺得羅納德?布魯克斯是一位怎樣的老師？
（2）讀了這篇短文，你體會到了作者怎樣的情感？
（3）每個人的一生都會遇到許多老師，他們?yōu)槲覀兦斑M的道路點亮明燈，為我們的成長嘔心瀝血。在你的記憶中，哪一位老師給你留下的印象最深呢？向大家介紹一下，注意不要出現(xiàn)真實姓名。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：13引用：1難度：0.82842．下列句子中，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：9引用：1難度：0.82843．閱讀下面材料，完成練習。
??材料一：秦淮河，全長約10公里，是一條歷史悠久的河流。相傳秦淮河是秦始皇下令開鑿的一條人工運河，秦始皇東巡會稽，經過南京時，為方便船只，行駛，下令開鑿方山，使淮水與長江溝通，因而這段河道得名“秦淮河”。
??材料二：六朝古都——南京簡稱寧，位于江蘇省西南部，處于長江下游黃金地帶，地跨長江兩岸。人杰地靈，物華天寶，是全省政治、經濟、文化中心。氣候屬亞熱帶氣候，四季分明，是一處十分理想的旅游勝地。
（1）傳說秦淮河是下令開鑿的，目的是。冬冬想去秦淮河看看，他應該和爸爸一起去（城市）旅游。
（2）冬冬說服爸爸去旅游的理由是什么？結合材料寫出3條理由。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：4引用：1難度：0.62844．題目：我得到了
要求：先給題目補充一個適當?shù)脑~語，如“表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓”等。選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，層次清楚，400字以上。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：22引用：5難度：0.52845．我會照樣子寫出下列字的部首（A類獨立做、B類C類能指導做）
染—— 蟬—— 捕—— 牽—— 耀—— 謎—— 喇—— 紫—— 裂—— 桔—— 盈—— 各—— 發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：1引用：1難度：0.72846．下列文言語句，朗讀停頓與劃橫線字讀音都正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：12引用：1難度：0.82847．當你生命里有了shū jí
，pái huái“”在一個又一個動人的故事里，曾經yòu zhì的思想，就有了bù kě sī yì的升華，心靈也què hū安寧了許多。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：8引用：1難度：0.72848．下面句子有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：37引用：2難度：0.72849．讀文段，獨立思考并交流。
縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決問題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
（1）標點符號也有妙用——文段中的“？”是指；“！”指。
（2）把“？”變成“！”的拉直過程是指。（多選）
A.反復試驗和研究
B.搜集證據，研究推論
C.反復觀察與實驗
（3）“科學技術是第一生產力”。新中國成立以來，誕生了許多優(yōu)秀的科學家。下面這四位科學家分別是誰呢？請將序號填在對應的括號里。
A.雜家水稻之父——袁隆平
B.中國核潛艇之父——黃旭華
C.中國天眼之父——南仁東
D.中國呼吸病學專家——鐘南山
（4）請選擇一位你崇拜的中國科學家，對他（她）說說你的心里話。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：11引用：1難度：0.92850．我的老師（節(jié)選）
賈平凹??①我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
??②白天，幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要？他說：“花疼不疼？”對于美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得它的美好了，不愛惜，不保衛(wèi)，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
??③晚上七點，中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業(yè)，時時小心，事事怯場，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
??④有一天，我在他家寫書法條幅，許多人圍著看，一片叫好。他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問：你來看什么？他說：“看寫字?！痹賳枺簩懙氖鞘裁矗空f：“字?！庇謫枺菏裁醋?？說：“黑字?！蔽业奈恼孪騺碛腥斯ЬS，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，我卻說：“好呀，你瞧，他得多好！”孫涵泊不瞧臉色，是怎樣就說怎樣，他真該做我的老師。
??⑤我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。而我，卻是誠惶誠恐地待我的老師的。他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？
（1）讀了第①段，我們可以推斷：“我”認三歲半的小孩為師的主要原因是
A.他很有些良善
B.他表情木然，顯得傲慢的樣子
C.我可以逗著他取樂
D.大人可以認小孩做老師
（2）讀第②段，完成下面題目。
1）這段中寫孫涵泊的神態(tài)和語言，下面理解錯誤的一項是
A.表現(xiàn)孫涵泊不贊成阿姨摘花分花。
B.表現(xiàn)孫涵泊愛惜花。
C.表現(xiàn)孫涵泊的傲慢。
D.表現(xiàn)孫涵泊尊重一切生命。
2）把第②段中寫“我的卑劣”的詞語補充完整。
不愛惜——不保衛(wèi)————————摧殘。
3）“他真該做我的老師”——“我”該向他學習的是。
（3）讀第③和策④段，在表格里填上關鍵詞語或短語。
（4）第⑤段結尾說“我的老師也將不會只有我一個學生吧？”對這句話的理解最恰當?shù)氖?段落 孫涵泊做的事情 “我”發(fā)現(xiàn)“我的卑劣” “我”該學習 第③段 指揮國歌 無所畏懼 第④段 。
A我的老師不只一個學生。
B.我的老師只有我這樣的一個學生。
C.我希望我的老師有更多的學生。
D.我想知道我的老師有多少學生。
（5）文中反復寫“他真該做我的老師”，這樣寫的好處理解最恰當?shù)氖?
A強調“我”的卑劣和羞恥之心。
B.強調“我”的誠惶誠恐。
C.強調孫涵泊的可貴品質。
D.強調孫涵泊懸河般的教導。
（6）比較閱讀《我最好的老師》和《我的老師》兩篇文章，發(fā)現(xiàn)它們的不同，下列說法正確的是。 （多項選擇，先在答題卡上寫出選項，再在答題卡上填涂）
A《我最好的老師》寫的是學校里的老師，《我的老師》寫的是我身邊熟悉的人。
B《我最好的老師》具體詳細寫了老師一件事情，《我的老師》寫了老師三件事情。
C.《我最好的老師》寫的事情是讓“我”出乎意料的，《我的老師》寫的事例是“我”覺得平淡無奇的。
D.《我最好的老師》寫了朋友對老師的不同看法；《我的老師》沒有寫別人的不同看法。
E.《我最好的老師》重點寫老師的語言，《我的老師》寫了老師的語言、動作和神態(tài)。
F.《我最好的老師》到結尾才點出“我最好的老師”，《我的老師》從開頭到結尾反復強調“他”是我的老師。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：16引用：1難度：0.1
