試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置： 知識點挑題

請展開查看知識點列表

>
<
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考真題 分類匯編 專項訓(xùn)練
瀏覽次數(shù)：3493 更新：2024年11月11日
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
中考復(fù)習(xí) 默寫專題 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：2136 更新：2024年11月11日

  • 2881．學(xué)校開展“經(jīng)典閱讀”活動，下面是曉嘉同學(xué)做的讀書筆記，其中不正確的一項是（　　）

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：17引用：1難度：0.8

  • 2882．班級要開展“有朋自遠(yuǎn)方來”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。
    （1）閱讀下面兩則材料，圍繞活動主題，寫出你的閱讀感悟。
    材料一：
          唐代大文學(xué)家韓愈才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有些不好的習(xí)慣。他的好友——詩人張籍并不因為韓愈才名遠(yuǎn)播，就對他姑息遷就。張籍一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識到自己的錯誤，并下決心改正。韓愈把張籍當(dāng)作至交。
    材料二：
          張詠和寇準(zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時，張詠卻對同僚說：“寇準(zhǔn)奇才，可惜學(xué)識不足?！彼毖詣裾f寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無術(shù)的人?？軠?zhǔn)頓悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。
          我的閱讀感悟：
     

    （2）活動中，同學(xué)們對有關(guān)友情的成語很感興趣。請你參照示例，參考出處寫出成語。
          《后漢書?光武帝紀(jì)》：“蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成語：推心置腹
          ①《莊子?大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友?！背烧Z：
     
    ②《禮記?學(xué)記》：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！背烧Z：
     

    （3）展開聯(lián)想和想象，仿寫下面的句子。
          例句：友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋潤你干涸的心田。
          仿句：友情是
     
    ，
     
    。
    （4）我國古代無數(shù)文人墨客寫下很多歌頌友情的不朽詩句，請你寫出與友情相關(guān)的連續(xù)兩句古詩詞。

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：4引用：2難度：0.5

  • 2883．對下列句子中比喻修辭手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：21引用：2難度：0.8

  • 2884．下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（　　）

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：14引用：3難度：0.5

  • 2885．下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：15引用：1難度：0.9

  • 2886．文學(xué)類文本閱讀。
    芬芳的蠟梅花
    秦湄毳          ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學(xué)生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……
          ②秋風(fēng)掃凈落葉的時候，學(xué)校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
          ③一進(jìn)教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請幫助我解決。”他們停住了嚷嚷，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說：“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的咽炎愈來愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
          ④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我一一點頭說：“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說：“我知道一個方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個班的“七寸”。我說：“是嗎？這個辦法倒還沒試過……”
          ⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。
          ⑥其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的蠟梅花……
          ⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說：“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來。”我呆了，想著他們可別“毀林”啊。
          ⑧我悄悄叫來小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說：“老師，那是一片沒入管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報社朋友的電話，他索性帶我去實地考查，果然小胖的話屬實。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學(xué)生來游一回。
          ⑨一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”
          ⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進(jìn)他們的心里……
          ?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！
          ?今冬，又飄雪了。看著手中他們寄來的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。
    （1）【文脈梳理】本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。
    “我”自稱患有咽炎，①
     
    →為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動，②
     

    （2）【朗讀設(shè)計】朗讀美文時，我們常常需要通過重讀來表示強調(diào)，突出情感。你認(rèn)為下面這句話需要重讀哪幾個詞，并說明你的理由。
          我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。
    （3）【情感體悟】第?段劃線句說“我想說，此刻，我陶醉”，結(jié)合全文內(nèi)容說說“我”陶醉的原因有哪些？
    （4）【經(jīng)歷分享】文章第⑩段說“那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花”，運用了比喻的修辭手法，將孩子們比作一朵朵美麗的蠟梅花，生動地寫出了學(xué)生們?nèi)缤灻坊ㄒ话忝利惪蓯?，讓人感受到那一刻的美好。你的生活中，有這樣讓你感知美好的那一刻嗎？請用自己的語言描述當(dāng)時的場景（至少運用一種修辭手法，80字左右）。

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：5引用：1難度：0.5

  • 2887．作文。
          閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
          鍥而舍之，朽木不新；鍥而不舍，金石可鏤。
    --荀子      勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
    --陶淵明      茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。
    --胡居仁      作文要求：
    （1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。
    （2）文體不限。
    （3）不少于500字。
    （4）文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。
    （5）行款格式規(guī)范。
    （6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：16引用：2難度：0.7

  • 2888．下面句子中存在語言表達(dá)方面的不足，請加以改正。
    正確認(rèn)讀、書寫漢字，是每一個中國公民應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。
    改正：
     

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：10引用：1難度：0.8

  • 2889．按要求完成試題。
          這世上沒有               的事情，               沒有輕而易舉的成功。一個生命，偉大也好，渺小也罷，要將自身的能量釋放到極限，往往是在一種逆境的磨難中，腳踩遍地jīng jí（　?。?，身迎槍林彈雨，搭一支忘我的利箭，把               的弓彎到滿月的弧度，一射而出，才能超越束縛，               迷霧，令人奪目。
    （1）給加點字注音，給拼音填漢字。
    渺?。?!--BA-->
     

    jīng jí
     

    （2）依次填入上面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.一蹴而就 更 堅韌 沖破
    B.一步登天 還 堅強 走出
    C.一蹴而就 更 堅強 走出
    D.一步登天 還 堅韌 沖破

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：4引用：1難度：0.7

  • 2890．閱讀語段，按要求完成下面題目。
          “咔喳！”“咔喳！”……隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。
    （1）“艦載”中的“載”的讀音是
     
    。
    （2）“鐫刻”一詞的解釋是
     

    A.雕刻
    B.銘記
    C.留存
    D.鑲嵌
    （3）文段中省略號的作用是
     

    A.表示引文中內(nèi)容的省略
    B.表示欲言又止，斷斷續(xù)續(xù)
    C.表示余意未盡
    D.表示重復(fù)詞語的省略

    發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：3引用：1難度：0.9
login
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正