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21．課內(nèi)文言文閱讀
閱讀《桃花源記》，完成下列各題。
桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。
（1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
（2）下列句中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是A．落英繽紛 繽紛：五顏六色的樣子 B．屋舍儼然 儼然：整齊的樣子 C．率妻子邑人來(lái)此絕境 絕境：與人世隔絕的地方 D．便扶向路 扶：沿、順著。
（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是A．不足為外人道也 因以為號(hào)焉 B．得其船 其妻獻(xiàn)疑曰 C．漁人甚異之 鳴之而不能通其意 D．后遂無(wú)問(wèn)津者 陳勝者，陽(yáng)城人也
A．本文作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名的田園詩(shī)人。
B．“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)”中的“乃大驚”寫(xiě)出了桃花源人對(duì)陌生人的驚異，顯示桃花源與世隔絕的久遠(yuǎn)。
C．文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
D．為了把桃花源寫(xiě)成一個(gè)似有若無(wú)的仙境，作者采用了層層設(shè)疑的寫(xiě)法，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。發(fā)布：2024/12/20 2:30:1組卷：64引用：3難度：0.522．文言文閱讀。閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚(yú)梁。梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。其石之突怒偃蹇①，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵌然②相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列上者，若熊羆之登于山。丘之小，不能一畝，可以籠而有之。
問(wèn)其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！?bdo class="mathjye-underwave">問(wèn)其價(jià)止四百余憐而售之李深源、元克己③時(shí)同游皆大喜出自意外。即取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯④聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事⑤之士，或未能至焉。
噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜⑥，則貴游之士爭(zhēng)買(mǎi)者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之，賈⑦四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎！書(shū)于石，所以賀茲丘之遭也。
（選自柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）
【注】①突怒偃蹇：石頭突出隆起。②嵚然：形容山石突出的樣子。③李深源、元克己：柳宗元在柳州的友人。④瀯瀯：形容水回旋流動(dòng)的聲音。⑤事：結(jié)合語(yǔ)境指游玩。⑥灃、鎬、鄠、杜：均為地名。⑦賈：同“價(jià)”。
（1）下面是某同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句中加點(diǎn)詞意義的推斷，其中不正確的一項(xiàng)是
A.殆不可數(shù)——查字典，“殆”的義項(xiàng)有“危險(xiǎn)”“疑惑”“大概”等，應(yīng)選擇“大概”。
B.以效茲丘之下——聯(lián)系文中“舉熙熙然回巧獻(xiàn)技”，可推知“效”的意義為“呈獻(xiàn)”。
C.以茲丘之勝——聯(lián)系詞語(yǔ)“不可勝數(shù)”“美不勝收”，可推知“勝”的意義為“全部”。
D.是其果有遭乎——回顧課文“是馬也，雖有千里之能”，可知“是”的意義為“這”。
（2）對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.問(wèn)其價(jià)/曰/止四百/余憐而售之/李深源、元克己時(shí)同游/皆大喜/出自意外
B.問(wèn)其價(jià)/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己/時(shí)同游皆大喜/出自意外
C.問(wèn)其價(jià)/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己時(shí)/同游皆大喜/出自意外
D.問(wèn)其價(jià)/曰/止四百余/憐而售之/李深源、元克己時(shí)同游/皆大喜/出自意外
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.小丘造型奇特，頗具動(dòng)感。怪石負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀，如牛馬飲水，如熊羆攀登。
B.小丘神奇秀美，萬(wàn)物匯聚。從中觀望，高山、浮云、溪流、鳥(niǎo)獸，俱以小丘為中心。
C.小丘環(huán)境清幽，怡神養(yǎng)心。景物清幽明，水聲回旋悅耳，正好平復(fù)悲傷的心情。
D.作者同情小丘，以表心聲。借小丘被棄，表達(dá)自己才華橫溢卻被棄荒地的不平之鳴。
（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。
幫幫你：匝：①完美；②環(huán)繞；③滿。旬：①十天；②十歲；③周，滿。
——《漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館） ②今棄是州也，農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之，賈四百，連歲不能售。發(fā)布：2024/12/19 23:0:1組卷：104引用：3難度：0.423．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①文體自選。
②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論。
③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。發(fā)布：2024/12/19 18:30:1組卷：156引用：27難度：0.524．給下列句子排序最合理的一項(xiàng)是（ ?。?br />①“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)候也需要。
②說(shuō)話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。
③所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。
④批判別人或不同意別人的意見(jiàn)，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。
⑤說(shuō)話要講究方式，但是違背真實(shí)的原則，一味追求說(shuō)話的方式，是不可取的。
⑥對(duì)于有些事情，人們一般不愿意直接說(shuō)明白，而用一些相應(yīng)的同義詞，委婉曲折地表達(dá)出來(lái)，這就是婉言。
⑦我們現(xiàn)在的社會(huì)拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié)，虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下，直截了當(dāng)?shù)慕涣魉枷?，交換意見(jiàn)。發(fā)布：2024/12/19 11:0:2組卷：556引用：24難度：0.725．仿寫(xiě)句子
讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜多姿，有的巍峨挺拔。你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開(kāi)。發(fā)布：2024/12/19 7:30:2組卷：237引用：19難度：0.726．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/19 5:30:3組卷：291引用：4難度：0.727．仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。
寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1），，；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2），，；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。發(fā)布：2024/12/18 20:30:2組卷：711引用：41難度：0.728．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 19:30:1組卷：796引用：9難度：0.829．迢迢牽牛星
古詩(shī)十九首
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．這首詩(shī)一共十句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、札札、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。
B．一個(gè)“弄”字，形象地寫(xiě)出了機(jī)梭在織布機(jī)上的飛動(dòng)情景，同時(shí)也寫(xiě)出了織女織布動(dòng)作嫻熟。
C．“河漢”既“清”且“淺”，而且也相距不遠(yuǎn)，表現(xiàn)出了織女內(nèi)心的高興與激動(dòng)。
D．“盈盈”不是形容水，和下句的“脈脈”都是形容織女?！懊}脈不得語(yǔ)”是說(shuō)河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語(yǔ)。
（2）詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？發(fā)布：2024/12/18 19:30:1組卷：462引用：4難度：0.330．閱讀下文，完成各題。
海洋垃圾
張?zhí)锟?/bdo> ①日本“3?11”9級(jí)大地震并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，大量的房屋、汽車(chē)和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長(zhǎng)約111公里的“垃圾島”。研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，3年后漂到美國(guó)西岸。
②其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)美國(guó)得克薩斯州那么大。雖然后來(lái)有人認(rèn)為其面積被過(guò)分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。
③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致使的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家正采取措施，嘗試處理這一問(wèn)題。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應(yīng)當(dāng)是焚燒發(fā)電。不過(guò)，海洋垃圾的焚燒也有幾個(gè)問(wèn)題需要解 決。除了 打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會(huì)遇到二噁英的排放問(wèn)題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二噁英，會(huì)危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二噁英排放的高級(jí)焚化爐。
⑤海洋垃圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西康之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元周?chē)暮Ｋ訖z測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。 （選自2011年4月20日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改。）
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．日本“3?11”9級(jí)大地震形成的垃圾島可能會(huì)票到美國(guó)。
B．海洋垃圾影響海洋景觀，也會(huì)對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
C．處理海洋垃圾的主要方法是焚燒發(fā)電和建造人工島嶼。
D．新加坡海水取樣檢測(cè)是為了檢測(cè)二噁英是否污染海水。
（2）下列語(yǔ)句使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？
太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的垃圾堆，其面積有兩個(gè)得克薩斯州那么大。
（3）第④段劃線句子中的“首選”可否去掉，為什么？
（4）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完成建造垃圾島嶼的步驟。
建長(zhǎng)堤→→抽干海水→→傾倒并密封垃圾→反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾→。發(fā)布：2024/12/18 17:30:2組卷：131引用：4難度：0.5
