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人教部編版: 七年級下
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期末復(fù)習 專項訓練 能力提升
瀏覽次數(shù):369 更新:2024年11月14日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
專項突破 期末復(fù)習 全國通用 中考真題
瀏覽次數(shù):647 更新:2024年11月07日
  • 1431.閱讀下列兩首詩,回答問題。
    憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。
    --《憶昔》寂寞天寶后,國廬但蒿藜。我里百余家,世亂各東西。--《無家別》(1)《憶昔》和《無家別》同為杜甫的詩,所描寫的社會景象有哪些不同?
    (2)文學創(chuàng)作源于現(xiàn)實生活。通過以上兩首詩,你認為杜甫生活在一個怎樣的特殊歷史時期?
    (3)結(jié)合材料和所學知識回答,杜甫的詩有什么特點?后人為什么稱他的詩為“詩史”?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.3
  • 1432.對1005年宋遼之間的“澶淵之盟”和1141年宋金之間的和議歸納比較后,你認為它們產(chǎn)生的相同影響是下列哪一項( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:41引用:11難度:0.6
  • 1433.它素有“瓷都”之稱,產(chǎn)品以“白如玉,明如鏡,薄如紙,聲如罄”的獨特風格,蜚聲海內(nèi)外。“它”是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:11引用:5難度:0.7
  • 1434.我國古代歷朝歷代在國家治理方面各有舉措,閱讀下列材料,回答問題:
    材料一:
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    材料二:公元前127年,漢皇帝又下了一道法令,規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半、余下的封地分給其他子弟。于是,封地不斷縮小,其重要性也不斷下降,僅僅成為大地產(chǎn)。
    --斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三:宋朝初,宋太祖吸取了唐朝中期以來地方節(jié)度使權(quán)力過大的歷史教訓,選用文官到地方任知府、知州等職,代替節(jié)度使管理地方政事,用以壓制武將的權(quán)力。同時,文官可以擔任統(tǒng)兵的將帥,武將卻往往只是副帥,受文官的監(jiān)督和管束,因此,宋代文官的地位和待遇都高于武將。
    --摘編自岳麓書社七年級《中國歷史》下冊材料四:大事年表
    時間 事件
    1653年 順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達賴五世金冊、金印和“達賴喇嘛”封號
    17世紀后期 康熙帝三次親征,平定蒙古族準格爾叛亂勢力
    1733年 康熙帝冊封西藏另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號
    1727年 設(shè)置駐藏大臣,監(jiān)督西藏地方政務(wù)
    18世紀中期 乾隆帝平定大、小和卓叛亂,設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)
    1793年 清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條,確定了會瓶掣簽制度
    (1)觀察材料一,圖1反映了秦朝的什么地方管理制度?圖2、圖3分別反映秦朝采取的什么措施?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分析“漢皇帝”頒布此法令的原因。
    (3)材料三中,“唐朝中期以來地方節(jié)度使權(quán)力過大的歷史教訓”主要是指什么?為此,宋太祖采取了什么政策?
    (4)根據(jù)材料四,歸納清朝對邊疆地區(qū)管理的主要方式。它們的共同作用是什么?
    (5)綜合上述材料和所學知識,概括我國古代國家治理的總體特點。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:78引用:7難度:0.5
  • 1435.“凡是內(nèi)政外交,軍政大事,都在軍機處的管理范圍內(nèi)”。這說明了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:2難度:0.8
  • 1436.隋煬帝開通大運河的根本目的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:32引用:3難度:0.9
  • 1437.構(gòu)建和諧社會,是人們的共同理想和愿望,是中國夢的重要組成部分。因此,促進社會和諧,是實現(xiàn)中國夢的題中應(yīng)有之義,是人們共同企盼的目標和結(jié)果。我國隋唐時期的許多制度和政策,就蘊含著豐富的和諧元素。
    步驟一 走進歷史,了解社會和諧
    (1)社會經(jīng)濟的和諧:請說出唐太宗時期出現(xiàn)的盛世局面的名稱。
    (2)國家與國家的和諧:請舉出唐朝與周邊國家友好交往的兩個典型事例。
    (3)社會制度的和諧:請舉出這一時期開創(chuàng)的一個有利于選拔人才的制度。
    (4)人與自然的和諧:請舉出這一時期開通的一個至今仍在發(fā)揮作用的重要工程。
    步驟二 反思歷史,認識不和諧的音符
    請根據(jù)提示,舉出兩個不和諧的歷史現(xiàn)象。
    (5)因暴政而導(dǎo)致亡國的君主。
    (6)寫出導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件。
    步驟三 關(guān)注現(xiàn)實,為創(chuàng)建和諧社會獻計獻策
    (7)結(jié)合本單元所學知識,你認為如何才能構(gòu)建和諧社會,實現(xiàn)國家的長治久安?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:7引用:1難度:0.4
  • 1438.如圖相傳為閻立本所畫的《步輦圖》,其反映唐朝民族關(guān)系的突出特點是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:16引用:4難度:0.7
  • 1439.1023年,北宋政府看到發(fā)行交子有利可圖,遂正式創(chuàng)立“交子務(wù)”,改交子為官辦,以36萬貫鐵錢作準備金,定期發(fā)行,限額125萬余貫,流通區(qū)域仍限于四川。據(jù)材料可知,交子(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:18引用:5難度:0.8
  • 1440.東漢建立后,光武帝“退功臣進文吏”;宋朝開國后,宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”。二者都( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.7
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