1．十九世紀(jì)六七十年代，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。閱讀下列材料，然后回答問題。
材料一：北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。當(dāng)前南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭。這個斗爭之所以爆發(fā)，是因?yàn)檫@兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。
材料二：政府尋求平衡地主和農(nóng)奴的利益，但是解放條款上的種種平衡措施令大多數(shù)農(nóng)民不滿意。農(nóng)奴獲得了自由，但農(nóng)民沒有獲得什么政治權(quán)利，還不得不為所獲得的份地繳納贖金。
材料三：1869年，（日本）第一次使用電報連通了橫濱和東京。1872年，連接這兩座城市的第一條鐵路竣工。1870年，這個國家有了第一臺紡紗機(jī)。
（1）材料一反映的歷史事件是什么？這一事件，對美國歷史的影響？
（2）結(jié)合所學(xué)知識，試分析材料二對1861年改革的結(jié)果持何種觀點(diǎn)？
（3）材料三反映了日本某次改革的成果，這些成果與此次改革的哪一項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)？這次改革后，日本社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？
（4）上述三國的崛起之路對我國進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)中國夢有何啟示。

2．資本主義的發(fā)展是近代以來歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。
材料一：如圖展示了西歐經(jīng)濟(jì)和社會的變化。

材料二：1620-1720年英屬北美殖民地部分人口統(tǒng)計（單位：人）

	1620年	1680年	1720年	1770年
黑人	20	6971	68839	459882

——李劍鳴《美國殖民地時期的人口變動及意義》材料三：它塑造了一個世界上最穩(wěn)定、最成功的政府體制，它解決了一個美國人特別擔(dān)心的問題：中央集權(quán)，它最突出的特色是強(qiáng)調(diào)政府內(nèi)部的“權(quán)力分散”，創(chuàng)立了立法、行政、司法的“平衡制約”機(jī)制。這樣，政府的多種勢力相互競爭，而更多的情況下是相互約束。
——[美]艾倫?布林克利《美國史》（1492-1997）材料四：克里木戰(zhàn)爭暴露了農(nóng)奴制俄國的腐敗和衰弱，沙皇政府中一些有識之士承認(rèn)：俄國的農(nóng)奴制度“幾乎過時了一個世紀(jì)”。在沙皇登基一周年紀(jì)念日，他簽署了《關(guān)于農(nóng)民擺脫農(nóng)奴制依附地位的總法令》。這是一項(xiàng)極其保守的改革，廣大農(nóng)民對于這種剝奪式的改革并不滿意，這位“解放者沙皇”最終被炸死在圣彼得堡街上。
——張建華《俄國史》（1）請將圖片填寫完整。
①
②
③
（2）據(jù)材料二寫出英屬北美殖民地約一個世紀(jì)中黑人人口變化的趨勢，結(jié)合所學(xué)知識分析黑人人口變化的原因。
（3）材料三中的“它”指的是哪一法律文件？結(jié)合所學(xué)，寫出該法律文件的歷史地位。
（4）寫出材料四中這項(xiàng)“極其保守的改革”的名稱。該材料中的“解放者沙皇”是誰？結(jié)合所學(xué)知識，陳述農(nóng)民認(rèn)為這場改革是“剝奪式的改革”的主要理由。

3．改革推動歷史發(fā)展，探究各國改革過程，總結(jié)它們的成功經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有著重要的借鑒意義，閱讀下列材料，回答問題。
材料一“光榮革命在英國的歷史上是一個劃時代的事件，它不僅將英國1640年以來的革命成果以溫和妥協(xié)的方式鞏固下來，并且以此為出發(fā)點(diǎn)，奠定了現(xiàn)代英國的基礎(chǔ)，開啟了現(xiàn)代英國之路?！?br />——肖德甫《大國法則》材料二 很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙……為了保持沙皇俄國的大國地位，沙皇正著手開始一項(xiàng)改革計劃……社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄國社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。
——杰里齊格勒《新全球史》材料三 當(dāng)日本19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。
——《世界史，近代史稿》材料四 在十九世紀(jì)后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界。
——沃爾特拉斐伯《美國世紀(jì)》（1）材料一中“1640年以來的革命”指的是哪一歷史事件？依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，光榮革命后英國逐漸形成了哪一制度？
（2）材料二中阻礙俄國發(fā)展的“這種制度”指的是什么？“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？
（3）材料三所說的日本“社會變革”是哪一歷史事件？
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，美國的“革命性進(jìn)展”得益于哪一次技術(shù)革命？此次技術(shù)革命后人類社會進(jìn)入了什么時代？
（5）上述四國崛起的經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？