2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特市九年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（12×1.5分）

• 1．“莊園的規(guī)模大小不等，有的莊園就是一個(gè)自然村落，有的包括好幾個(gè)村落。莊園里有封建領(lǐng)主的堡壘、教堂、農(nóng)奴的茅舍，有鐵匠鋪、木工房、釀酒坊等各種手工作坊，還有牲畜圈、磨坊、菜園、池塘、樹林、草地?！边@段文字反映了（　?。?/div>

  A．莊園大體上是一個(gè)開放式的經(jīng)濟(jì)實(shí)體

  B．莊園大體上是一個(gè)以商品經(jīng)濟(jì)為主的經(jīng)濟(jì)實(shí)體

  C．莊園大體上是一個(gè)自給自足的經(jīng)濟(jì)實(shí)體

  D．莊園大體上是一個(gè)比較發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體
  組卷：44引用：52難度：0.6

  解析
• 2．西方有一句諺語說：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬?！毕ＥD的“輝煌”主要得益于（　?。?/div>

  A．種姓制度	B．雅典民主政治
  C．中央集權(quán)	D．君主立憲制
  組卷：148引用：35難度：0.6

  解析
• 3．14～17世紀(jì)，歐洲新的生產(chǎn)關(guān)系和新興階級(jí)出現(xiàn)，推動(dòng)了文藝復(fù)興、新航路開辟等一系列變革，歐洲封建社會(huì)逐步走向資本主義社會(huì)。這反映的歐洲發(fā)展階段是（　?。?/div>

  A．步入封建時(shí)代	B．進(jìn)入中世紀(jì)
  C．走向近代	D．邁入現(xiàn)代
  組卷：458引用：38難度：0.5

  解析
• 4．梁啟超說：“哥倫布以后，有無量數(shù)之哥倫布……而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和?！背霈F(xiàn)這種差異，主要是因?yàn)橹形鞣降暮胶；顒?dòng)（　　）

  A．范圍不同

  B．目的不同

  C．規(guī)模不同

  D．技術(shù)不同
  組卷：12引用：5難度：0.8

  解析
• 5．美國歷史的發(fā)展經(jīng)歷了種種坎坷。如圖所示是美國某一階段的發(fā)展示意圖，F(xiàn)1是它發(fā)展的動(dòng)力，F(xiàn)2是它發(fā)展的阻力。下列關(guān)于美國歷史的說法正確的是（　?。?br />?

  A．圖中動(dòng)力F1是受法國大革命影響

  B．圖中阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治

  C．圖中a處是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

  D．圖中c處是美利堅(jiān)合眾國的誕生
  組卷：296引用：39難度：0.8

  解析

二、綜合題（22分）

• 14．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一  議會(huì)發(fā)布了一項(xiàng)《權(quán)利法案》，作為新國王登基的條件，其中多數(shù)條款都是“英國人自古就有的”權(quán)利，比如只有議會(huì)才能征稅，議員可以自由發(fā)表政見……但將所有這些“權(quán)利”用書面形式匯聚于以紙，而且作為人民于國王之間的“契約”出現(xiàn)，這是具有重大意義的事。
  ——摘編自錢乘旦主編《英國通史》材料二  一個(gè)獨(dú)立的共和國在美洲建立，在歐洲被廣泛的解釋為：它意味著啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想是切實(shí)可行的——一個(gè)民族有可能建立一個(gè)國家，有可能制定一種建立在個(gè)人權(quán)利基礎(chǔ)上的切實(shí)可行的政體。
  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三  宣言成為法國大革命的綱領(lǐng)性文件，被譽(yù)為“新制度的誕生證書”，1791年憲法把宣言作為憲法的組成部分并置于正文之前，憲法基本落實(shí)了宣言的原則。
  ——摘編自九年級(jí)歷史教材（1）據(jù)材料一指出新國王登基的條件是什么？為此，英國確立了什么政治體制？
  （2）材料二中“獨(dú)立的共和國”是指哪個(gè)國家？“切實(shí)可行的政體”是指什么政體？該政體的確立與哪一法律文獻(xiàn)的頒布有關(guān)？該法律文獻(xiàn)依據(jù)的原則是什么？
  （3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料中的“宣言”是指哪部法律文獻(xiàn)？該宣言宣揚(yáng)的原則有哪些？
  （4）綜合上述材料概括指出，英法美資產(chǎn)階級(jí)維護(hù)自身利益的共同手段是什么？
  組卷：20引用：5難度：0.5

  解析
• 15．材料一  （在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)（指1863年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人的自由?！?br />——人民教育出版社世界歷史材料二  1861年亞歷山大二世實(shí)行的農(nóng)奴制改革具有劃時(shí)代的意義，改革使俄國舊有的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng)，等級(jí)關(guān)系出現(xiàn)了松動(dòng)，貴族地主雖然保持了他們?cè)诜饨〞r(shí)代的大部分物質(zhì)利益和政治上的統(tǒng)治地位，但他們的等級(jí)特權(quán)開始受到法律的限制……工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)加快成長，到1870年末，俄國已有工業(yè)企業(yè)將近28000家。
  ——摘編自沈志華《一個(gè)大國的崛起與崩潰：蘇聯(lián)歷史專題研究》材料三  1868年3月，日本新政府頒布了《五條誓文》，內(nèi)容包括：一、廣興會(huì)議，萬事決于公論；二、上下一心，盛行經(jīng)綸；三、官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四、破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道；五、求知識(shí)于世界，大振皇國之基礎(chǔ)?！段鍡l誓文》表明了日本改革舊制度、向西方學(xué)習(xí)的決心成為明治維新的政治綱領(lǐng)。
  ——人民教育出版社世界歷史（1）結(jié)合所學(xué)指出材料一出自美國哪一部法令？并概括該法令頒布的背景。
  （2）根據(jù)材料二，概括亞歷山大二世改革給俄國帶來的變化。
  （3）根據(jù)材料三，概括日本改革的特點(diǎn)。
  （4）結(jié)合材料及所學(xué)，概括當(dāng)時(shí)世界發(fā)展趨勢(shì)。
  組卷：63引用：5難度：0.4

  解析