1．讀書會上，小文同學(xué)想和大家談?wù)動嘘P(guān)“毅力”的話題，請閱讀下面的文字，參與討論。
【甲】 這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。
路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！
從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！
1945年的6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。
（節(jié)選自《植樹的牧羊人》）【乙】 一路西來，約行有四十里遠(yuǎn)近，漸漸酷熱蒸人。沙僧只叫：“腳底烙得慌！”八戒又道：“爪子燙得痛！”馬比尋常又快，只因地?zé)犭y停，十分難進(jìn)。行者道：“師父且請下馬，兄弟們莫走，等我息了火，待風(fēng)雨之后，地土冷些，再過山去。”行者果舉扇，徑至火邊，盡力一搧，那山上火光烘烘騰起；再一扇，更著百倍；又一搧，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者急回，已將兩股毫毛燒凈，徑跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火來了，火來了！”
與八戒、沙僧，復(fù)東來有二十余里，方才歇下，三藏道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“不停當(dāng)，不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽說，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么說？”行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時節(jié)用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護(hù)身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方、俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進(jìn)退兩難！”
（節(jié)選自《西游記》第五十九回）（1）閱讀下面小文同學(xué)的讀書會心愿單，幫助他完成心愿。
| 讀書心愿單填寫人：小文 |
| 心愿：好喜歡這個句子，感覺很美，似乎用了特別的手法，有特別的妙處，有同學(xué)能為我賞析一下嗎？ |
句子摘錄：以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。 |
| 留言：小文同學(xué)，這個句子 。 |
（2）小文同學(xué)發(fā)現(xiàn)下面的句子在其他繪本里有不一樣的翻譯。你喜歡哪一種翻譯？請簡要說明理由。
| ①課文 |
②其他繪本 |
| 這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！ |
這是連鎖效應(yīng)中，最令人印象深刻的一幕。 |
| 我喜歡第 種的翻譯，因為 。 |
（3）魯迅說：“馳而不息，縱會落后，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！闭埜鶕?jù)要求回答下面的兩小題。
①結(jié)合選文【乙】內(nèi)容，分析唐僧的“馳而不息”的毅力。
②小文同學(xué)覺得孫悟空在取經(jīng)路上的三次離隊就是三次“落后”，但是“落后”中有“成長”。請你結(jié)合這三次“落后”的情節(jié)，闡述悟空的心智成長過程。
| 相關(guān)回目 |
第十四回心猿歸正六賊無蹤
第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王
第五十八回二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅 |
（4）小文閱讀了以上文字后，發(fā)表了以下的見解。你認(rèn)可小文同學(xué)的看法嗎？請結(jié)合選文，闡述理由。
小文：布菲老人和取經(jīng)團(tuán)隊都想通過努力改變環(huán)境，而且最后都成功了，只是布菲老人是凡人身軀，取經(jīng)團(tuán)隊有神魔法術(shù)。我覺得布菲老人更有毅力。
我：
