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文學(xué)作品閱讀。
永遠(yuǎn)的鈴聲
紀(jì)效成
       兩排青磚瓦房,有一個(gè)坎坷不平的操場(chǎng),還有木制的籃球架,對(duì),這就是多年前我讀過(guò)的小學(xué)。
      小學(xué)里,我印象最深的便是掛在老師辦公室門上的鈴了。從早晨開始,到日落時(shí)分,總有老師手拽著鈴繩,于是悠揚(yáng)、清脆的鈴聲在校園里回蕩。我們像一只只鳥兒飛進(jìn)飛出,校園就像一只巨大的鳥巢,是歡樂(lè)的森林。
      三年級(jí)時(shí),來(lái)了一位姓田的新班主任,二十歲左右。田老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,我們的一些細(xì)小動(dòng)作都難逃他的法眼。路隊(duì)違紀(jì),被訓(xùn)了;抄襲作業(yè),罰抄了;值日不到位,罰值一個(gè)星期;給同學(xué)起綽號(hào),他硬是讓我給同學(xué)道歉,弄得我很沒(méi)面子。
      在我的慫恿下,我們準(zhǔn)備捉弄他。看到老師辦公室的黑板上寫著他明天值日,我們的計(jì)劃終于有了。
      第二天,一切和往常一樣,可是到放中學(xué)時(shí),遲遲聽不到鈴聲。田老師更是忙得不可開交,到處跑,還時(shí)不時(shí)聽到校長(zhǎng)的訓(xùn)斥:“看看你,值班時(shí)怎么把鈴給弄丟了。”最后,沒(méi)有辦法,校長(zhǎng)一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)地關(guān)照,算是放學(xué)了。
      走在回家的路上,我們的興奮勁就別提了。心想,跟我們斗,真是自找苦吃。下午沒(méi)有鈴聲的校園肯定很熱鬧。然而,下午走進(jìn)校園時(shí),竟然聽到了和往常一樣悠揚(yáng)、清脆的鈴聲。我的心“咯噔”一下,可能出叛徒了,我隱約預(yù)感到災(zāi)難的來(lái)臨。
      果不其然,校長(zhǎng)找到了我。我先是矢口否認(rèn),校長(zhǎng)微笑著,悠閑得很。見(jiàn)我不肯招供,校長(zhǎng)說(shuō)出了“趙剛”時(shí),我驚呆了。我被出賣了。我呆若木雞地站在那兒,神情恍惚?!斑@樣吧,現(xiàn)在就站到旗桿下,反思?!毙iL(zhǎng)似乎下了重大決定似的,“一直站到放晚學(xué)!”
      我沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地,只有站在旗桿下。望著溝壑縱橫的木質(zhì)旗桿,上面飄揚(yáng)著的紅旗,我流淚了。
      田老師站在辦公室門口,向我這邊望了望,手拽鈴繩,“鐺鐺——鐺鐺——鐺鐺”的聲音響起,我知道上課了。
      不一會(huì)兒,田老師來(lái)了,他竟然也站在旗桿下,和我一排。我止住了哭,望著他。
      “你干的好事。”田老師很生氣,“你怨恨老師,可以和我說(shuō)啊,可是用這方式來(lái)報(bào)復(fù),你知道這叫偷??!”
      他一臉嚴(yán)肅,見(jiàn)我不吭聲,不說(shuō)了,就和我一起像旗桿一樣筆直地站著。
      “老師,你走吧,”我哭著說(shuō),“我保證不偷了,一定聽你的話,好好讀書?!?br />      田老師依然沒(méi)有走,說(shuō):“我有責(zé)任,沒(méi)有走進(jìn)你的心里,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,該罰!”
      或許是快要下課了,校長(zhǎng)將門上懸掛著的鈴摘下來(lái),拿著它走向了我們。
      “下課了,我把鈴拿著,你敲響它?!毙iL(zhǎng)向我命令道,“鈴聲是命令,現(xiàn)在你是指揮官?!蔽抑挥姓辙k。我怯生生地握住鈴繩,按照校長(zhǎng)和田老師指導(dǎo)的節(jié)奏,“鐺鐺鐺——鐺鐺鐺——”地敲響。聽到下課鈴聲的同學(xué)們像鳥兒離開藩籬一樣活潑快樂(lè),而我不經(jīng)意間成了他們圍觀的對(duì)象。我只有低頭掩飾自己的難堪和愧疚。
      田老師說(shuō):“校長(zhǎng),這件事我也有責(zé)任,我檢討。您看,上課的鈴聲依然由他敲響,怎樣?”校長(zhǎng)慎重地點(diǎn)點(diǎn)頭,望著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“有錯(cuò)就改,善莫大焉。希望這鈴聲能使你幡然醒悟?!?br />      我不知道是怎樣再次敲響這鈴聲的,也不知道是如何跟著田老師走進(jìn)教室的。我只知道田老師告訴我,這件事不告訴家長(zhǎng),但前提是在班級(jí)里做檢討。
      從這件事后,我竟然喜歡上了田老師。也是從這件事后,我稍有不軌之念時(shí),耳畔就會(huì)不自覺(jué)地響起悠揚(yáng)、清脆的鈴聲,腦海中就會(huì)浮現(xiàn)起我流淚敲鈴的情景,于是,不軌之念隨之消失。我知道,是校長(zhǎng)和田老師用這鈴聲時(shí)時(shí)警醒我,讓我知道做人的道理,走好人生之路。我終于沒(méi)有辜負(fù)他們,循著這鈴聲,一直追隨師者的腳步前行。
(選自《讀者》)(1)結(jié)合文章的內(nèi)容和作者的情感變化,完成下面的表格。
面對(duì)嚴(yán)厲的田老師 討厭、不服氣
捉弄田老師(或:通過(guò)偷鈴鐺)
捉弄田老師(或:通過(guò)偷鈴鐺)
興奮、激動(dòng)
計(jì)謀被識(shí)破時(shí)
難過(guò)、懊悔(傷心、后悔)
難過(guò)、懊悔(傷心、后悔)
田老師與自己一起罰站
難堪、愧疚
難堪、愧疚
(2)“我”犯錯(cuò)了,田老師為何也要罰站?
(3)聯(lián)系上文閱讀思考畫線句子,作者為什么會(huì)有這樣的感受呢?
(4)談一談你對(duì)文題“永遠(yuǎn)的鈴聲”的理解。
【考點(diǎn)】文章題目內(nèi)容理解概括
【答案】捉弄田老師(或:通過(guò)偷鈴鐺);難過(guò)、懊悔(傷心、后悔);難堪、愧疚
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/12 8:0:9組卷:19引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面文章,完成題目。
    最貴的臺(tái)燈       ①時(shí)間進(jìn)入千禧年,我在英國(guó)倫敦讀預(yù)科班,準(zhǔn)備兩年之后在英國(guó)考大學(xué)。
          ②第二年,我租的舊公寓到期了,又一直找不到合適的房子。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是冬天,寒風(fēng)刺骨,倫敦的天空下起了清雪,我頹喪地坐在愛(ài)丁堡市車站的長(zhǎng)椅上,在越來(lái)越暗的天色里,我哭了起來(lái)。不知何時(shí),一位老人坐到我旁邊,微笑著說(shuō):“孩子,你這么年輕,有什么傷心事一定會(huì)過(guò)去的?!眱A訴的渴望讓我不管不顧,滔滔不絕地把全部的惶恐和委屈說(shuō)給她聽。老人無(wú)法止住我的哭泣,她拉起我的手一直走到她的家里。那是一座破舊的住宅樓,房間擺放的用具都屬于上個(gè)世紀(jì)。遇到這樣的好人,真像是奇跡發(fā)生。
          ③就這樣,我總算再次安定下來(lái)了。
          ④老人很孤獨(dú),從不提及自己的丈夫,她只有一個(gè)兒子,一年才看她一次。老人有糖尿病,腿腳已經(jīng)不便,卻堅(jiān)持不肯去醫(yī)院。我一再追問(wèn),才知道她很久沒(méi)有交國(guó)民健康保險(xiǎn)了。我偷偷地去為她辦理了國(guó)民健康保險(xiǎn),當(dāng)我把黃色的保險(xiǎn)證交給她時(shí),老人緊緊捧住我的手不說(shuō)一句話。第二天,我請(qǐng)假陪她去醫(yī)院。老人的糖尿病已相當(dāng)嚴(yán)重,馬上會(huì)雙目失明,而且很可能轉(zhuǎn)為尿毒癥?;丶业穆飞?,老人安慰我說(shuō):“一個(gè)孤老婆子的活與死對(duì)這個(gè)世界的意義都不大,不要緊?!?br />      ⑤第二天清早,我把僅有的2000英鎊的存折塞給老人:“用這錢去住院吧?!蔽覜](méi)給老人推辭的機(jī)會(huì)。辦完了住院手續(xù),我才知道那可憐的2000英鎊只夠她全部住院費(fèi)的五分之四。
          ⑥2005年初夏,為了支付住院費(fèi),我沒(méi)日沒(méi)夜地打工。這期間她兒子來(lái)看過(guò)她一次,扔下為數(shù)不多的錢就走了。第二個(gè)月,老人失明了,并發(fā)的尿毒癥開始吞噬她最后的殘軀。
          ⑦8月的一天,我去醫(yī)院看她,一位陌生的男子見(jiàn)到我,如釋重負(fù)地塞給我一張紙說(shuō),他是公立律師事務(wù)所的湯姆,已根據(jù)老人的意愿為她起草了遺囑——老人已經(jīng)把她全部的、根本不能叫財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn)給了我。
          ⑧律師走后,老人將桌子上一盞破舊的臺(tái)燈拿下來(lái),她氣喘吁吁,用盡全部力氣才放進(jìn)我的手里。她說(shuō):“孩子,這盞臺(tái)燈是我丈夫生前的饋贈(zèng),跟了我57年。它的主人是中國(guó)清代的一位富商,據(jù)說(shuō)是專辦宮廷事務(wù)的人。這么多年來(lái),這盞臺(tái)燈是我的全部。別看它丑陋,最珍貴的東西不要從表面來(lái)判斷它。答應(yīng)我,在任何情況下不要把它送給任何人,要對(duì)它不離不棄。”
          ⑨2005年10月,老人辭世。她的兒子拒付母親的住院費(fèi),理由是遺產(chǎn)的繼承人也該繼承債務(wù)。那時(shí),我還欠醫(yī)院1000英鎊的治療費(fèi)。
          ⑩兩個(gè)星期后,湯姆律師帶著一位西裝革履的中年人找到我,他是老人的兒子,因?yàn)樗麘岩赡赣H藏有巨額財(cái)產(chǎn),要求過(guò)目一下清單,否則就和我打官司。我毫不猶豫地同意了,然而當(dāng)他仔細(xì)過(guò)目了他母親的所有遺產(chǎn)以及那盞臺(tái)燈,默默地在“財(cái)產(chǎn)放棄說(shuō)明書”上簽字,轉(zhuǎn)身離去。
          ?而我直到2007年5月,才還清醫(yī)院的債務(wù),成為了自由人。
          ?一天晚上,我反復(fù)端詳這盞臺(tái)燈,實(shí)在看不出有什么特別。第二天,我?guī)е_(tái)燈去了倫敦最權(quán)威的古董店。店主用放大鏡端詳了老半天后告訴我:“這不像是一盞臺(tái)燈,從表面看和臺(tái)燈沒(méi)有什么區(qū)別,但是總是感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。”老人臨終前說(shuō),最珍貴的東西不要憑表面來(lái)判斷,是在暗示我什么嗎?我下定決心弄清真相,于是讓店主找到了專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒別。兩天后,店主打來(lái)電話,說(shuō)那盞臺(tái)燈屬于清朝的道光年間,更令人難以置信的是,這其實(shí)不是臺(tái)燈,而是一座假發(fā)架!我們都驚呆了。店主拿著預(yù)估的價(jià)目表對(duì)我說(shuō):“小姐,恕我直言,你已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)富有的人了?!?br />      ?老人一生困苦,至死都不肯出賣這盞臺(tái)燈。然而我始終不解,為什么她臨終前不肯對(duì)我說(shuō)明真相。直到有一天,我路過(guò)湯姆律師的事務(wù)所才知道,老人怕我清楚真相后在她兒子面前露出破綻,她知道我不擅撒謊。
    (1)下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.第②段的景物描寫,渲染了凄冷的氣氛,烘托出女孩漂泊異鄉(xiāng)的惶恐和無(wú)助。
    B.第④段中老人說(shuō)“一個(gè)孤老婆子的活與死對(duì)這個(gè)世界的意義都不大,不要緊”,可以看出老人覺(jué)得女孩無(wú)法負(fù)擔(dān)起自己治病的費(fèi)用,于是對(duì)未來(lái)失去了信心。
    C.第⑧段畫線句的動(dòng)作描寫,體現(xiàn)老人蒼老病重,為下文寫她不久辭世埋下伏筆。
    D.文章不寫老人至死都不肯出賣這盞臺(tái)燈的原因,給讀者留下了想象的空間。
    (2)按要求賞析第④段畫線句。
          我偷偷地去為她辦理了國(guó)民健康保險(xiǎn),當(dāng)我把黃色的保險(xiǎn)證交給她時(shí),老人緊緊捧住我的手不說(shuō)一句話。(賞析加點(diǎn)詞)
    (3)這盞臺(tái)燈其實(shí)是不同尋常的,這在文中有多處暗示,請(qǐng)分條概括。
    (4)文章以“最貴的臺(tái)燈”為題,有何豐富的意蘊(yùn)?
    發(fā)布:2024/9/21 11:0:12組卷:2引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下文,完成題目。
    五棵槐樹       ①娟子的大嫂過(guò)門沒(méi)半年,就吵著鬧著要分家。分就分吧,寡婦娘也沒(méi)轍。米缸、面缸抬了去,掉了幾塊漆的紅木柜搬了去,圈里的三只羊,一鞭子吆了去。大嫂請(qǐng)來(lái)伐木人,要放倒院里的五棵槐樹。五棵槐樹是娟子的爺爺栽下的,兩抱粗,上面結(jié)了幾個(gè)喜鵲窩。娘“撲通”跪在地上:“家里沒(méi)啥東西了,這五棵槐樹,就留給娟子吧……”那時(shí),娟子十六歲,在城里讀高中,是村里唯一把書讀到城里的女孩子。
          ②星期天,娟子從學(xué)?;貋?lái),看著空空的土屋和一下子蒼老了的娘,娟子抱著樹干號(hào)啕大哭。娘說(shuō):“娟子,別上學(xué)了,回家跟娘種地吧。種地餓不死人?!本曜泳?,娟子一抹眼淚說(shuō):“偏不,我還要考大學(xué),我娟子說(shuō)到做到!”娘說(shuō):“上大學(xué)不要錢?”娟子說(shuō):“我有五棵槐樹,五棵槐樹就是我的錢。”
          ③娟子真的考上了大學(xué)。那時(shí)候,家家日子還不寬裕,但鄉(xiāng)親們厚道,你三十他三十地把錢送來(lái)。娟子不接,一一擋了回去,娟子說(shuō):“大叔大嬸的情我領(lǐng)了,我不能欠鄉(xiāng)親們太多……”娘說(shuō):“你不上學(xué)了?”娟子說(shuō):“你甭管,我自有辦法?!?br />      ④開學(xué)前幾天,娟子去了村里的德叔家。德叔在農(nóng)機(jī)站當(dāng)站長(zhǎng),家里開著小賣部,日子過(guò)得比一般人家殷實(shí)得多。更重要的是,爹在世時(shí),跟德叔是最要好的弟兄。其實(shí),在娟子收到大學(xué)錄取通知書的時(shí)候,德叔就給娟子準(zhǔn)備了一千塊錢。德叔笑瞇瞇地說(shuō):“錢我可以借給你,但你啥時(shí)還我呀?”娟子說(shuō):“不是借,是貸,就按銀行的利息算。等我大學(xué)畢業(yè)參加工作后,我連本帶利一塊兒還。”德叔還想逗逗娟子,德叔說(shuō):“銀行貸款還講個(gè)財(cái)產(chǎn)抵押呢,你拿啥給我做抵押?”娟子拉著德叔的手出了屋,用手一指她家院里的五棵槐樹說(shuō):“我有五棵槐樹,我就拿五棵槐樹做抵押?!闭f(shuō)完,娟子掏出早就準(zhǔn)備好的紙和筆,嘩嗶嘩,寫了抵押?jiǎn)危唤o德叔。德叔笑了,笑得滿眼都是淚。
          ⑤娟子上了大學(xué)。上了大學(xué)的娟子從來(lái)不敢回家。除了舍不得那幾塊錢的路費(fèi),娟子還得自己掙學(xué)費(fèi),掙生活費(fèi)。娟子到圖書館幫過(guò)工,到飯店洗過(guò)碗,啥來(lái)錢干哈。有同學(xué)問(wèn):“你家里沒(méi)錢供你?”娟子說(shuō):“有,我有五棵槐樹……”
          ⑥娟子大三時(shí),不得不回家一趟。大哥在一家煤礦挖煤,死于礦難,礦上只給了很少的一點(diǎn)錢。娟子找到礦長(zhǎng),拍著桌子和礦長(zhǎng)講道理。礦長(zhǎng)熊了,按規(guī)定賠了款。拿回賠償金,大嫂取出兩千塊,要給娟子。大嫂說(shuō):“以前都是我不好,我對(duì)不起娟子妹妹。錢你拿著,你是大學(xué)生,就不要那么辛苦了?!本曜影彦X擋回去。娟子說(shuō):“我還年輕,吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪是好事。這錢是我大哥拿命換來(lái)的,就留著給侄兒上學(xué)用……”
          ⑦轉(zhuǎn)眼,娟子大學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)候,大學(xué)生很搶手,娟子就被分配到市政府上班。領(lǐng)到第一筆工資,娟子回了村。娟子找到德叔,要贖回當(dāng)年的抵押?jiǎn)?。德叔說(shuō):“啥抵押?jiǎn)??我早扔了?!本曜映泽@地說(shuō):“那……我的五棵槐樹?”像當(dāng)年娟子拉著德叔一樣,德叔拉著娟子的手出了門,用手一指娟子家的那五棵槐樹說(shuō):“五棵槐樹,本來(lái)就是你的?!?br />      ⑧娟子要接娘進(jìn)城。臨走時(shí),鄰居說(shuō):“你娘這一走,恐怕再也不會(huì)回來(lái)了。土屋和五棵槐樹不如賣了的好……”娟子看著土屋,撫著樹干說(shuō):“土屋是我的家,五棵槐樹是我的根……我怎么舍得賣???留著吧?!币换?,幾十年過(guò)去。土屋已日漸斑駁,倒是那五棵槐樹長(zhǎng)得枝繁葉茂,綠蔭如蓋,成了村里的一景。如今,已是副市長(zhǎng)的娟子,無(wú)論工作多忙,每年都要抽空回村一趟,看看父老鄉(xiāng)親,看看她的五棵槐樹……
    (1)本文寫了與五棵槐樹有關(guān)的多件事,請(qǐng)仿照例句用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫事件。
     

    ②娘因沒(méi)錢不讓娟子上學(xué),娟子說(shuō)五棵槐樹就是上學(xué)的錢。
     

    ④娟子告訴同學(xué),家里用五棵槐樹供她上學(xué)。
     

    ⑥別人讓娟子賣五棵槐樹,但是娟子舍不得。
    (2)賞析文章第④段中畫線的句子。
    (3)小說(shuō)以“五棵槐樹”為題,有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (4)結(jié)合具體情節(jié)簡(jiǎn)要分析娟子這個(gè)人物形象。
    發(fā)布:2024/9/21 3:0:11組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文學(xué)類文本,完成各題。
    活著就是沖天一喊       ①一部名為《我的詩(shī)篇》的影片感動(dòng)了很多人,陳年喜是片中的六個(gè)主人公之一,人們叫他“礦工詩(shī)人”。在《我的詩(shī)篇》拍攝之前,陳年喜已經(jīng)寫了二十多年的詩(shī)。盡管他的生活一直那么粗糲,看起來(lái)離詩(shī)意有萬(wàn)里之遠(yuǎn)。
          ②陳年喜的家鄉(xiāng)位于“秦尾楚首”的陜南商洛市丹鳳縣,中國(guó)最貧困的地區(qū)之一。那里奇山險(xiǎn)水。常年洪災(zāi),至今仍是山高溝狹的不毛之地。男人們只能外出打工,多半去了礦山。
          ③一開始陳年喜的工作是拉車,用架子車一趟趟把爆破下來(lái)的礦石或廢石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的礦洞里沒(méi)有燈,昏暗的手電筒掛在他胸前,汗水落在車子上、安全帽上、衣服上、毛發(fā)里、眼里、鼻孔里……每天下班,就像一只拱出灰土的土撥鼠,洗三盆水也洗不干凈。后來(lái)他改做巷道爆破,在洞穴深處打眼放炮、炸裂巖石。這是世界上最危險(xiǎn)的工作之一,與雷管、炸藥整日糾纏在一起。16年間,經(jīng)他手使用的炸藥雷管大概要用火車廂來(lái)計(jì)算,垮塌、透水、松動(dòng)的碎石,撲向人的機(jī)器,死亡也多次和他擦肩而過(guò)。
          ④不只是死亡的威脅。陳年喜說(shuō)礦山的生活“非常非常寂寞”,有時(shí)“只能靠對(duì)面山尖上的雪線高低來(lái)分辨氣候的變化”。工友們閑下來(lái)的時(shí)候打牌,喝廉價(jià)的酒。他和別人不一樣,他看書,凡是有字的都看,墻上糊著的報(bào)紙,看完了正面,用水淋濕了,再小心翼翼揭下來(lái)看背面。他寫詩(shī),還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,在紙片、煙盒上寫,在睡覺(jué)墊的空炸藥箱上寫。走的時(shí)候卷起鋪蓋,下面是滿滿一床的詩(shī)。
          ⑤2020年3月23日,陳年喜永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天,丹鳳縣中醫(yī)醫(yī)院一張CT影像膠片,清清楚楚地寫下他半生的倒影,清清楚楚地告訴他一個(gè)殘酷的事實(shí):塵肺病。他靜靜地坐了一個(gè)下午,沒(méi)有告訴妻兒。這是礦工們最主要的職業(yè)病,每天吸入大量粉塵,這些工人的肺部會(huì)纖維化,變成“石頭肺”“金屬肺”——這種病無(wú)法逆轉(zhuǎn),且會(huì)讓人逐漸失去勞動(dòng)力,而一旦進(jìn)入后期,甚至連站著呼吸都是一種奢求。
          ⑥消息傳出去后,人們?yōu)樗杩?、搶?gòu)他的詩(shī)集,這一年詩(shī)集《炸裂志》售出了近四萬(wàn)冊(cè),成為許多年輕人書架上的讀本。他在扉頁(yè)為每一個(gè)索要簽名的讀者寫下贈(zèng)言,有時(shí)不知該寫什么,就寫上:“以詩(shī)為證”。
          ⑦2020年9月,在創(chuàng)始人王克勤的邀請(qǐng)下,陳年喜成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家。他開始走訪塵肺病人,寫下他們的故事。妻子勸他別再去了,“你經(jīng)歷了太多,希望你不要再看到太多”。但他還是希望借用他的文字,讓更多人關(guān)注這些被忽視的人群和聲音。
          ⑧陳年喜相信,那些驚心動(dòng)魄的故事,從沒(méi)在任何作家筆下出現(xiàn)過(guò)。他說(shuō)代溝代代有,而深處的悲欣大多相通。它也將成為一個(gè)人繼續(xù)寫作下去的動(dòng)力。
    (作者樊曉敏,有刑改)(1)我們身邊不乏自強(qiáng)不息的人,他們的精神讓我們感動(dòng),搜集和講述他們的故事,可以讓大家獲得啟迪。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面表格,讓更多的人了解陳年喜,受到鼓舞。
    人物 陳年喜 職業(yè) 礦工、詩(shī)人
    所遇困境
     

    ②礦山工作寂寞,與工友們志趣不同。
    ③得了礦工們最主要的職業(yè)病——塵肺病,無(wú)法逆轉(zhuǎn)。
    如何自強(qiáng) ④在礦洞拉車、做巷道爆破,辛勤工作16年。
     

    ⑥成為大愛(ài)清塵公益基金會(huì)的駐會(huì)作家,為塵肺病人發(fā)聲。
    (2)本文用紀(jì)實(shí)的手法、質(zhì)樸的語(yǔ)言寫“礦工詩(shī)人”陳年喜,讓人印象深刻,請(qǐng)根據(jù)要求賞析句子。
    ①每天下班,就像一只拱出灰土的土撥鼠,洗三盆水也洗不干凈。(從修辭角度品味語(yǔ)言)
    ②他靜靜地坐了一個(gè)下午,沒(méi)有告訴妻兒。(品味細(xì)節(jié)描寫,分析人物心理)
    (3)本文題目“活著就是沖天一喊”是陳年喜的詩(shī)歌《秦腔》中的一句詩(shī),也是一部由陳年喜所著的非虛構(gòu)故事集的書名,請(qǐng)結(jié)合全文和拓展資料分析其包含的深刻意蘊(yùn)。
    拓展資料:
          2012年,詩(shī)評(píng)家秦曉宇等詩(shī)人創(chuàng)辦了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌獎(jiǎng)。在井噴一樣的投稿中,他們發(fā)現(xiàn)了陳年喜們的詩(shī)作。他開始關(guān)注這些人,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更讓他震驚的隱秘事實(shí):在當(dāng)今中國(guó),起碼有一萬(wàn)名工人詩(shī)人在生產(chǎn)線,建筑工地、礦井和石油工地上默默勞作,同時(shí)也在默默地用詩(shī)句記錄自己的喜怒哀樂(lè)。他極盡可能將這些詩(shī)編輯發(fā)表,他說(shuō)這是陳年喜們?cè)跒槊\(yùn)同路人立言,為歷史做證詞。
    發(fā)布:2024/9/21 16:0:8組卷:3引用:3難度:0.5
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