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一節(jié)特殊的課      ①“有誰的爸爸媽媽為你們祝賀過生日?請舉手!”教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手,每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。
      ②“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
      ③霎時,教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學(xué)默默地舉起了手。
      ④“向爸爸媽媽祝賀過生日的,請舉手!”教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
      ⑤他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光,此刻全躲開了。他們有的低著頭,有的望著窗外,所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么?萌生著什么?他們又似乎在忍受著什么,不安?內(nèi)疚(jiù)?懊悔?我不知道……然而,我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
      ⑥沉默了足足一分鐘??粗⒆觽兡欠路鸱噶隋e的神色,我緩和了語氣,輕輕地問:“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”像獲得赦(shè)免一樣,那躲閃到四面八方的目光迅速地聚攏了回來。先是怯怯的一兩聲,繼而就是七嘴八舌了:“問爸爸!”“不,問奶奶!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里又熱鬧起來,但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
      ⑦我提了個建議:“為了給爸爸媽媽一份特別的驚喜,你最好用一種不被他們察覺的方式了解他們的生日,而祝賀的方式也可以是多種多樣的。但記住一點,只要你表達(dá)了自己的愛,再稚(zhì)拙的禮物,他們也會覺得珍貴無比?!?br />(1)聯(lián)系上下文,解釋文中加點的詞語。
①寂然無聲:
寂靜沒有聲音
寂靜沒有聲音
。
②懊悔:
人的思想轉(zhuǎn)變后,就某些缺點或錯誤感到后悔。
人的思想轉(zhuǎn)變后,就某些缺點或錯誤感到后悔。

(2)閱讀全文,從文中找出老師提出的三個問題,并用橫線畫出來。
(3)“教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手,每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。”聯(lián)系你過生日的經(jīng)歷,發(fā)揮想象,此刻,孩子們頭腦中會出現(xiàn)哪些過生日的幸福畫面呢?
好朋友們圍坐在蛋糕周圍,蛋糕上點燃著紅紅的蠟燭,大家一起唱起了《生日歌》。
好朋友們圍坐在蛋糕周圍,蛋糕上點燃著紅紅的蠟燭,大家一起唱起了《生日歌》。

(4)讀第⑥自然段中畫“_____”的句子,現(xiàn)在的熱鬧和沉默前的熱鬧是不同的。聯(lián)系上文可知,現(xiàn)在的熱鬧指的是孩子們在
討論如何給父母過生日
討論如何給父母過生日
。讀第⑦自然段,這節(jié)課是在老師的建議中結(jié)束的,老師讓他們記住:只要你
表達(dá)了自己的愛
表達(dá)了自己的愛
,再稚拙的禮物,
父母也會覺得珍貴無比的
父母也會覺得珍貴無比的

(5)這節(jié)特殊的課讓孩子們受到了怎樣的教育?下列選項中錯誤的一項是
D
D

A.認(rèn)識到自己得到了父母濃濃的愛,卻忽略了他們。
B.在內(nèi)疚、懊悔中接受了一次感恩教育。
C.要付諸行動,向父母表達(dá)愛意。
D.全班交流自己怎樣過生日。
【答案】寂靜沒有聲音;人的思想轉(zhuǎn)變后,就某些缺點或錯誤感到后悔。;好朋友們圍坐在蛋糕周圍,蛋糕上點燃著紅紅的蠟燭,大家一起唱起了《生日歌》。;討論如何給父母過生日;表達(dá)了自己的愛;父母也會覺得珍貴無比的;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/4 0:0:8組卷:5引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀。
    踏上南極      南極是世界上最寒冷的大陸,幾乎完全被厚厚的冰雪覆蓋。這里天上有信天翁、南極鴿翱翔,海中有紅色、橙色、藍(lán)色的藻類繁殖,海灘上有企鵝、海豹和海象活動,地下蘊藏著金、銅、鐵和石油等200多種礦藏資源。為了對南極進(jìn)行科學(xué)考察,我國先后在南極設(shè)立了四個科學(xué)考察站——長城站、中山站、昆侖站和泰山站。
          我們站在輪船的甲板上,看到海里的浮冰越來越多,越來越大,知道我們的目的地一一長城站快要到了。不一會兒,我們看到了覆蓋厚厚冰雪的島嶼延綿起伏,通過望遠(yuǎn)鏡,可以看到長城站所在的菲爾德斯半島。這時,正是南極的夏天,但島上仍是白雪皚皚,雪色映照下,高高飄揚的五星紅旗分外鮮艷奪目。
          我們乘坐沖鋒艇在浮冰中滑行,很快,就真真實實地踏上了南極的大地。剛一登島,我們就看到雪地上插著一圈小紅旗,十分引人注目。迎接我們的長城站科研人員提醒我們:十幾米外有兩頭海豹,不能靠近打擾。海豹一動不動,像一座巖石雕塑。同行的一位攝影愛好者忍不住向它們附近拋了一個雪團(tuán),想引起海豹的注意。這時,剛才還笑容可掬的長城站科研人員馬上嚴(yán)肅起來,輕聲制止說,那兩只海豹才出生一個多月,是他們特別喜歡的寵兒,但平時對它們都是敬而遠(yuǎn)之。原來,在南極,任何打擾動物的行為都是不可以的,因為違反了《南極條約》?!赌蠘O條約》是為保護(hù)南極生態(tài)制定的法律,所有國家的人都必須遵守。
          我們仔細(xì)觀察這兩頭小海豹,它們_____身子不動,_____偶爾也會抬起頭看看我們。它們的眼神特別安逸,一副懶洋洋的神態(tài),完全是一種目中無人的樣子。小海豹知道,這里就是它們的家,沒人會打擾或傷害它們。長城站的科學(xué)家告訴我們,這兩只小海豹待的地方,已經(jīng)被他們列為自然保護(hù)區(qū),是一個長約2000米、寬約300米的海邊灘涂。在這里,我們還第一次見到企鵝,它們走路時那一搖一擺的樣子,真是有趣極了。
          進(jìn)了長城站,我們看到了室內(nèi)有許多假花假草,真鳥籠里也放著假鳥。原來,在南極工作的人十分想念故鄉(xiāng)的花草和小鳥,但為了遵守《南極條約》,絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極??吹竭@樣的情景,我們有一種說不出的感動。
    (1)根據(jù)意思從文中找出對應(yīng)的四字詞語填空。
    ①笑容露出來,好像可以用手捧住,形容笑得很明顯。
     

    ②形容驕傲自大,看不起人。
     

    (2)文中橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞為
     
    。
    A.雖然……但……
    B.盡管……還是……
    C.不但……而且……
    D.因為……所以……
    (3)我國先后在南極建立了長城站、
     
    、
     
     
    四個科學(xué)考察站,“我們”考察去的是
     
    。
    (4)第四自然段中加點的“安逸”“懶洋洋”“目中無人”讓你體會到了什么?
     

    (5)關(guān)于文章內(nèi)容下列說法正確的一項是
     

    A.在南極可以接近并投喂企鵝、海豹等溫馴的動物。
    B.南極是世界上最寒冷的大陸,完全被厚厚的冰雪覆蓋。
    C.南極的海中有各色的藻類繁殖,地下蘊藏著豐富的礦藏資源。
    D.海象待過的地方被科學(xué)家列為自然保護(hù)區(qū)。
    (6)制定《南極條約》的主要目的是
     
    ,可以從文中這兩個方面看出來:
     

     

    (7)文章結(jié)尾處寫到“我們有一種說不出的感動”,“我們”為什么而感動??
    ?
     
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀
    雨果怒斥火燒圓明園(節(jié)選)??①雨果是法國著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀我國圓明園以后,1861年11月,他曾復(fù)信給一個名叫巴特勒的上尉,怒斥這樁丑行。下面是他的復(fù)信的摘要。
    ??②在世界的一隅,存在著人類的一大奇跡,這個奇跡就是圓明園。為了建造圓明園,人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀(jì)的營造,究竟是為誰而建的呢?為人民,因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。
    ??③有一天,兩個強盜闖進(jìn)了圓明園。一個強盜大肆劫掠,另一個強盜縱火焚燒。從他們的行為來看,勝利者也可能是強盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了兩個征服者平分贓物。真是“豐功偉績”,天賜的橫財!兩個勝利者一個裝滿了他的口袋,另一個看見了,就塞滿了他的箱子。然后,他們手挽著手,哈哈大笑著回到了歐洲,這就是這兩個強盜的歷史。
    ??④在歷史面前,這兩個強盜一個叫法蘭西,另一個叫英吉利。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    ①蕩然無存:
     

    ②豐功偉績:
     

    (2)文中畫線句子中引號表示
     

    A.特定稱謂
    B.特殊含義
    C.諷刺
    D.引用
    (3)雨果復(fù)信中的“兩個強盜”指的是誰?他這樣說的用意是什么?
     

    (4)從雨果的復(fù)信中你體會到了他怎樣的思想感情?讀了本文后,你有什么感受?把你想說的話寫下來。
     
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:3引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀短文,回答問題。
    窮人的自尊 ??①丈夫在一所重點中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個女學(xué)生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,顯然是女學(xué)生的父親
    ??②進(jìn)得屋來,父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆K麄儾]有什么事,只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒?!绊槺銇沓虺蚪處煛!备赣H說,“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新鮮的雞蛋?!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然,他做得很精心,生怕雞蛋被擠破
    ??③我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉惶恐,死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住。吃餃子時,父女倆依然拘謹(jǐn),但很高興。
    ??④送走女學(xué)生和她的父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何因十幾個雞蛋而折腰?還破例要留父女倆吃餃子?
    ??⑤望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
    ??⑥在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大棉梨。這棵梨樹長了3年,那年第一次結(jié)了7個果。這棵梨樹長了3年,今年第一次結(jié)了果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但那天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事呢!”
    ??⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹嗯了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯,剔完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著我去看看能否打得通?!?分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費9角5分”父親趕緊從褲兜里掏錢。
    ??⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完。”
    ??⑨回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為我們貧窮,血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮,我們在別人眼里好像就沒有一點點自尊。
    ??⑩在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。
    ???我相信,我今天吃餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
    (1)本文寫了兩件事,請用自己的話簡要概括。
     

    (2)請從人物描寫角度對下面句子進(jìn)行賞析。
    一直等姨爹完飯,完牙,伸伸懶腰,才:“號碼給我,在這兒等著我去看看能否打得通?!?br />
     

    (3)聯(lián)系上下文,分析第⑥段畫橫線句子有何作用。
     

    (4)聯(lián)系全文并結(jié)合生活實際,談?wù)勀銓ψ詈笠欢萎嫴ɡ司€句的理解。
     
    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:22引用:2難度:0.5
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