閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊 ??①丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學生的父親
??②進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚪處煛！备赣H說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新鮮的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破
??③我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住。吃餃子時，父女倆依然拘謹，但很高興。
??④送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
??⑤望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
??⑥在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大棉梨。這棵梨樹長了3年，那年第一次結了7個果。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”
??⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費9角5分”父親趕緊從褲兜里掏錢。
??⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完。”
??⑨回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人眼里好像就沒有一點點自尊。
??⑩在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。
???我相信，我今天吃餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
（1）本文寫了兩件事，請用自己的話簡要概括。
第一件事：“我”收下了丈夫學生的父親拿來的雞蛋，還破例留父女倆吃餃子；第二件事：小時候“我”和父親為打電話去找遠房姨爹受到冷遇和侮辱。
第一件事：“我”收下了丈夫學生的父親拿來的雞蛋，還破例留父女倆吃餃子；第二件事：小時候“我”和父親為打電話去找遠房姨爹受到冷遇和侮辱。
（2）請從人物描寫角度對下面句子進行賞析。
一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通。”
加點詞從動作描寫角度生動形象地寫出了姨爹吃完飯不緊不慢的樣子，表現(xiàn)出他對我和父親的不屑。
加點詞從動作描寫角度生動形象地寫出了姨爹吃完飯不緊不慢的樣子，表現(xiàn)出他對我和父親的不屑。
（3）聯(lián)系上下文，分析第⑥段畫橫線句子有何作用。
劃線句子強調了拿去送禮的梨的難得，與下文姨爹對梨的不屑一顧和侮辱語形成強烈的反差，更突出了自尊心受打擊的程度。
劃線句子強調了拿去送禮的梨的難得，與下文姨爹對梨的不屑一顧和侮辱語形成強烈的反差，更突出了自尊心受打擊的程度。
（4）聯(lián)系全文并結合生活實際，談談你對最后一段畫波浪線句的理解。
“愛心的力量”指的是“我”請女孩和她父親吃餃子，“傷害的力量”指的是姨爹擺手的動作。在生活中，我們要學會保護他人的自尊心，不能傷害別人的自尊心。
“愛心的力量”指的是“我”請女孩和她父親吃餃子，“傷害的力量”指的是姨爹擺手的動作。在生活中，我們要學會保護他人的自尊心，不能傷害別人的自尊心。
