1．課外閱讀。
踏上南極      南極是世界上最寒冷的大陸，幾乎完全被厚厚的冰雪覆蓋。這里天上有信天翁、南極鴿翱翔，海中有紅色、橙色、藍(lán)色的藻類繁殖，海灘上有企鵝、海豹和海象活動(dòng)，地下蘊(yùn)藏著金、銅、鐵和石油等200多種礦藏資源。為了對(duì)南極進(jìn)行科學(xué)考察，我國(guó)先后在南極設(shè)立了四個(gè)科學(xué)考察站——長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站和泰山站。
      我們站在輪船的甲板上，看到海里的浮冰越來越多，越來越大，知道我們的目的地一一長(zhǎng)城站快要到了。不一會(huì)兒，我們看到了覆蓋厚厚冰雪的島嶼延綿起伏，通過望遠(yuǎn)鏡，可以看到長(zhǎng)城站所在的菲爾德斯半島。這時(shí)，正是南極的夏天，但島上仍是白雪皚皚，雪色映照下，高高飄揚(yáng)的五星紅旗分外鮮艷奪目。
      我們乘坐沖鋒艇在浮冰中滑行，很快，就真真實(shí)實(shí)地踏上了南極的大地。剛一登島，我們就看到雪地上插著一圈小紅旗，十分引人注目。迎接我們的長(zhǎng)城站科研人員提醒我們：十幾米外有兩頭海豹，不能靠近打擾。海豹一動(dòng)不動(dòng)，像一座巖石雕塑。同行的一位攝影愛好者忍不住向它們附近拋了一個(gè)雪團(tuán)，想引起海豹的注意。這時(shí)，剛才還笑容可掬的長(zhǎng)城站科研人員馬上嚴(yán)肅起來，輕聲制止說，那兩只海豹才出生一個(gè)多月，是他們特別喜歡的寵兒，但平時(shí)對(duì)它們都是敬而遠(yuǎn)之。原來，在南極，任何打擾動(dòng)物的行為都是不可以的，因?yàn)檫`反了《南極條約》。《南極條約》是為保護(hù)南極生態(tài)制定的法律，所有國(guó)家的人都必須遵守。
      我們仔細(xì)觀察這兩頭小海豹，它們_____身子不動(dòng)，_____偶爾也會(huì)抬起頭看看我們。它們的眼神特別安逸，一副懶洋洋的神態(tài)，完全是一種目中無人的樣子。小海豹知道，這里就是它們的家，沒人會(huì)打擾或傷害它們。長(zhǎng)城站的科學(xué)家告訴我們，這兩只小海豹待的地方，已經(jīng)被他們列為自然保護(hù)區(qū)，是一個(gè)長(zhǎng)約2000米、寬約300米的海邊灘涂。在這里，我們還第一次見到企鵝，它們走路時(shí)那一搖一擺的樣子，真是有趣極了。
      進(jìn)了長(zhǎng)城站，我們看到了室內(nèi)有許多假花假草，真鳥籠里也放著假鳥。原來，在南極工作的人十分想念故鄉(xiāng)的花草和小鳥，但為了遵守《南極條約》，絕不會(huì)帶一棵草，一根木，一只鳥進(jìn)入南極?？吹竭@樣的情景，我們有一種說不出的感動(dòng)。
（1）根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)填空。
①笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得很明顯。
②形容驕傲自大，看不起人。
（2）文中橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞為 。
A.雖然……但……
B.盡管……還是……
C.不但……而且……
D.因?yàn)椤浴?br />（3）我國(guó)先后在南極建立了長(zhǎng)城站、、、四個(gè)科學(xué)考察站，“我們”考察去的是 。
（4）第四自然段中加點(diǎn)的“安逸”“懶洋洋”“目中無人”讓你體會(huì)到了什么？

（5）關(guān)于文章內(nèi)容下列說法正確的一項(xiàng)是 。
A.在南極可以接近并投喂企鵝、海豹等溫馴的動(dòng)物。
B.南極是世界上最寒冷的大陸，完全被厚厚的冰雪覆蓋。
C.南極的海中有各色的藻類繁殖，地下蘊(yùn)藏著豐富的礦藏資源。
D.海象待過的地方被科學(xué)家列為自然保護(hù)區(qū)。
（6）制定《南極條約》的主要目的是 ，可以從文中這兩個(gè)方面看出來：
①
②
（7）文章結(jié)尾處寫到“我們有一種說不出的感動(dòng)”，“我們”為什么而感動(dòng)？?
?

2．認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。
長(zhǎng)大的姿勢(shì)      那還是彼得在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。一天晚上，巴菲特聽到兒子彼得房間里好像傳出一陣不規(guī)則的樂器聲。他好奇地輕輕推開虛掩的門，看到兒子書桌上擺著一排玻璃杯，彼得兩只手上拿著餐桌上用的刀和叉，在玻璃杯上敲敲打打，刀和叉叩擊在玻璃杯上，發(fā)出一陣悅耳的響聲。聽著打擊發(fā)出的聲音，彼得搖頭晃腦，似乎很陶醉。
      巴菲特笑著問道□彼得口你在干什么呀□怎么這么高興□彼得聽到爸爸的聲音，趕緊站起身子，他有些靦腆的對(duì)爸爸說道：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)用刀和叉在玻璃杯打擊，能發(fā)出悅耳的聲音，就像是樂器彈奏發(fā)出的聲音?！卑头铺仡l頻點(diǎn)頭，笑道：“你很聰明，我聽出來了，是像樂器彈琴發(fā)出的聲音?！北说米叩桨职指?，凝視著巴菲特，好像有什么心事要對(duì)他講。爸爸笑道：“孩子，你好像有什么心事？說出來，看爸爸能不能幫助你?！北说寐犃?，鼓起勇氣說：“爸爸，我也許要讓您失望了，我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學(xué)音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟男腋：涂鞓贰！卑头铺芈犃?，仿佛被什么東西重重?fù)舸蛄艘幌?。他望著兒子，足足停了幾秒鐘沒有說話。那幾秒鐘對(duì)彼得來說，仿佛經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)，他心中溢滿了忐忑。
      巴菲特看著兒子，他感到兒子的個(gè)頭竄得很快，已經(jīng)到他肩膀了，他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深藍(lán)色的湖水。終于，巴菲特伸出雙手，將手搭在兒子的肩膀上，深情地說道：“彼得，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你有你的追求，你想學(xué)音樂，爸爸不阻攔，你有權(quán)選擇一種長(zhǎng)大的姿勢(shì)。”巴菲特一番語(yǔ)重心長(zhǎng)肺腑話語(yǔ)，在彼得心中燃燒起火一樣的激情，音樂的世界，在他眼前變得那么寬廣、無垠充滿著神奇的魅力。
      許多年以后，彼得在他出版《生活由你創(chuàng)造》一書的發(fā)布會(huì)上，深情地說道：“當(dāng)年，父親得知我不想走他那條路，而是希望學(xué)音樂的時(shí)候，他說了‘你有權(quán)選擇一種長(zhǎng)大的姿勢(shì)’。這句話，給我?guī)砹藷o窮的信心和力量。從此，在音樂的世界里，我盡情遨游。在學(xué)校里，我和一些音樂愛好者組成了自己的樂隊(duì)，我們經(jīng)常參加一些文藝演出。我們還自己作詞作曲，演奏我們的原創(chuàng)歌曲。大學(xué)畢業(yè)后，我背著個(gè)吉他，四處推銷自己，我為電視劇譜寫插曲，為電視臺(tái)做音樂，為晚會(huì)伴奏……我自己掙錢養(yǎng)活自己，雖然很辛苦、很累，但我感到很幸福?！?br />（1）在文中“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）文中“陶醉”的意思是 ，從這一詞語(yǔ)可以看出彼得 。
（3）彼得的心事是什么？在文中用“           ”畫出來。
（4）文中畫“_____”線的句子用 的修辭手法，把 比作 ，生動(dòng)形象地寫出了彼得 。
（5）對(duì)“你有權(quán)選擇一種長(zhǎng)大的姿勢(shì)”這句話理解不正確的一項(xiàng)是
A．彼得選擇了音樂作為自己長(zhǎng)大的姿勢(shì)，獲得了幸福。
B．自己的事情自己擔(dān)當(dāng)，即使錯(cuò)了也是快樂的。
C．一個(gè)人有權(quán)利選擇自己的人生道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
（6）我覺得彼得爸爸是一個(gè) 的人。
      如果我的父母希望我將來學(xué)醫(yī)，成為一名醫(yī)生，而我卻喜歡文學(xué)，將來想去研究文學(xué)，我會(huì)這樣對(duì)父母說：“?！?/div>

3．閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊 ??①丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親
??②進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒?！绊槺銇沓虺蚪處煛！备赣H說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新鮮的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破
??③我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住。吃餃子時(shí)，父女倆依然拘謹(jǐn)，但很高興。
??④送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個(gè)雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
??⑤望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
??⑥在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大棉梨。這棵梨樹長(zhǎng)了3年，那年第一次結(jié)了7個(gè)果。這棵梨樹長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”
??⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)9角5分”父親趕緊從褲兜里掏錢。
??⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完?！?br />??⑨回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。
??⑩在以后的成長(zhǎng)過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。
???我相信，我今天吃餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?br />（1）本文寫了兩件事，請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。

（2）請(qǐng)從人物描寫角度對(duì)下面句子進(jìn)行賞析。
一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通?！?br />
（3）聯(lián)系上下文，分析第⑥段畫橫線句子有何作用。

（4）聯(lián)系全文并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)最后一段畫波浪線句的理解。