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踏上南極      南極是世界上最寒冷的大陸,幾乎完全被厚厚的冰雪覆蓋。這里天上有信天翁、南極鴿翱翔,海中有紅色、橙色、藍(lán)色的藻類繁殖,海灘上有企鵝、海豹和海象活動,地下蘊藏著金、銅、鐵和石油等200多種礦藏資源。為了對南極進(jìn)行科學(xué)考察,我國先后在南極設(shè)立了四個科學(xué)考察站——長城站、中山站、昆侖站和泰山站。
      我們站在輪船的甲板上,看到海里的浮冰越來越多,越來越大,知道我們的目的地一一長城站快要到了。不一會兒,我們看到了覆蓋厚厚冰雪的島嶼延綿起伏,通過望遠(yuǎn)鏡,可以看到長城站所在的菲爾德斯半島。這時,正是南極的夏天,但島上仍是白雪皚皚,雪色映照下,高高飄揚的五星紅旗分外鮮艷奪目。
      我們乘坐沖鋒艇在浮冰中滑行,很快,就真真實實地踏上了南極的大地。剛一登島,我們就看到雪地上插著一圈小紅旗,十分引人注目。迎接我們的長城站科研人員提醒我們:十幾米外有兩頭海豹,不能靠近打擾。海豹一動不動,像一座巖石雕塑。同行的一位攝影愛好者忍不住向它們附近拋了一個雪團,想引起海豹的注意。這時,剛才還笑容可掬的長城站科研人員馬上嚴(yán)肅起來,輕聲制止說,那兩只海豹才出生一個多月,是他們特別喜歡的寵兒,但平時對它們都是敬而遠(yuǎn)之。原來,在南極,任何打擾動物的行為都是不可以的,因為違反了《南極條約》。《南極條約》是為保護(hù)南極生態(tài)制定的法律,所有國家的人都必須遵守。
      我們仔細(xì)觀察這兩頭小海豹,它們_____身子不動,_____偶爾也會抬起頭看看我們。它們的眼神特別安逸,一副懶洋洋的神態(tài),完全是一種目中無人的樣子。小海豹知道,這里就是它們的家,沒人會打擾或傷害它們。長城站的科學(xué)家告訴我們,這兩只小海豹待的地方,已經(jīng)被他們列為自然保護(hù)區(qū),是一個長約2000米、寬約300米的海邊灘涂。在這里,我們還第一次見到企鵝,它們走路時那一搖一擺的樣子,真是有趣極了。
      進(jìn)了長城站,我們看到了室內(nèi)有許多假花假草,真鳥籠里也放著假鳥。原來,在南極工作的人十分想念故鄉(xiāng)的花草和小鳥,但為了遵守《南極條約》,絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極??吹竭@樣的情景,我們有一種說不出的感動。
(1)根據(jù)意思從文中找出對應(yīng)的四字詞語填空。
①笑容露出來,好像可以用手捧住,形容笑得很明顯。
笑容可掬
笑容可掬

②形容驕傲自大,看不起人。
目中無人
目中無人

(2)文中橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞為
A
A

A.雖然……但……
B.盡管……還是……
C.不但……而且……
D.因為……所以……
(3)我國先后在南極建立了長城站、
中山站
中山站
、
昆侖站
昆侖站
泰山站
泰山站
四個科學(xué)考察站,“我們”考察去的是
長城站
長城站

(4)第四自然段中加點的“安逸”“懶洋洋”“目中無人”讓你體會到了什么?
這三個詞語寫出了小海豹知道工作人員不會傷害它們,表現(xiàn)了小海豹對工作人員的信任。
這三個詞語寫出了小海豹知道工作人員不會傷害它們,表現(xiàn)了小海豹對工作人員的信任。

(5)關(guān)于文章內(nèi)容下列說法正確的一項是
C
C
。
A.在南極可以接近并投喂企鵝、海豹等溫馴的動物。
B.南極是世界上最寒冷的大陸,完全被厚厚的冰雪覆蓋。
C.南極的海中有各色的藻類繁殖,地下蘊藏著豐富的礦藏資源。
D.海象待過的地方被科學(xué)家列為自然保護(hù)區(qū)。
(6)制定《南極條約》的主要目的是
保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境
保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境
,可以從文中這兩個方面看出來:
不打擾動物。
不打擾動物。

絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極。
絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極。

(7)文章結(jié)尾處寫到“我們有一種說不出的感動”,“我們”為什么而感動??
?
因為在南極工作的人十分想念故鄉(xiāng)的花草和小鳥,但為了遵守《南極條約》,他們絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極。
因為在南極工作的人十分想念故鄉(xiāng)的花草和小鳥,但為了遵守《南極條約》,他們絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極。
【答案】笑容可掬;目中無人;A;中山站;昆侖站;泰山站;長城站;這三個詞語寫出了小海豹知道工作人員不會傷害它們,表現(xiàn)了小海豹對工作人員的信任。;C;保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境;不打擾動物。;絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極。;因為在南極工作的人十分想念故鄉(xiāng)的花草和小鳥,但為了遵守《南極條約》,他們絕不會帶一棵草,一根木,一只鳥進(jìn)入南極。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:3引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀
    雨果怒斥火燒圓明園(節(jié)選)??①雨果是法國著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀我國圓明園以后,1861年11月,他曾復(fù)信給一個名叫巴特勒的上尉,怒斥這樁丑行。下面是他的復(fù)信的摘要。
    ??②在世界的一隅,存在著人類的一大奇跡,這個奇跡就是圓明園。為了建造圓明園,人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀(jì)的營造,究竟是為誰而建的呢?為人民,因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。
    ??③有一天,兩個強盜闖進(jìn)了圓明園。一個強盜大肆劫掠,另一個強盜縱火焚燒。從他們的行為來看,勝利者也可能是強盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了兩個征服者平分贓物。真是“豐功偉績”,天賜的橫財!兩個勝利者一個裝滿了他的口袋,另一個看見了,就塞滿了他的箱子。然后,他們手挽著手,哈哈大笑著回到了歐洲,這就是這兩個強盜的歷史。
    ??④在歷史面前,這兩個強盜一個叫法蘭西,另一個叫英吉利。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    ①蕩然無存:
     

    ②豐功偉績:
     

    (2)文中畫線句子中引號表示
     

    A.特定稱謂
    B.特殊含義
    C.諷刺
    D.引用
    (3)雨果復(fù)信中的“兩個強盜”指的是誰?他這樣說的用意是什么?
     

    (4)從雨果的復(fù)信中你體會到了他怎樣的思想感情?讀了本文后,你有什么感受?把你想說的話寫下來。
     
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:3引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    窮人的自尊 ??①丈夫在一所重點中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個女學(xué)生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,顯然是女學(xué)生的父親
    ??②進(jìn)得屋來,父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒有什么事,只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒?!绊槺銇沓虺蚪處??!备赣H說,“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新鮮的雞蛋?!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然,他做得很精心,生怕雞蛋被擠破
    ??③我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉惶恐,死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住。吃餃子時,父女倆依然拘謹(jǐn),但很高興。
    ??④送走女學(xué)生和她的父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何因十幾個雞蛋而折腰?還破例要留父女倆吃餃子?
    ??⑤望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
    ??⑥在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大棉梨。這棵梨樹長了3年,那年第一次結(jié)了7個果。這棵梨樹長了3年,今年第一次結(jié)了果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但那天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事呢!”
    ??⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹嗯了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯,剔完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著我去看看能否打得通?!?分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費9角5分”父親趕緊從褲兜里掏錢。
    ??⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完?!?br />??⑨回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為我們貧窮,血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮,我們在別人眼里好像就沒有一點點自尊。
    ??⑩在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。
    ???我相信,我今天吃餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
    (1)本文寫了兩件事,請用自己的話簡要概括。
     

    (2)請從人物描寫角度對下面句子進(jìn)行賞析。
    一直等姨爹完飯,完牙,伸伸懶腰,才:“號碼給我,在這兒等著我去看看能否打得通?!?br />
     

    (3)聯(lián)系上下文,分析第⑥段畫橫線句子有何作用。
     

    (4)聯(lián)系全文并結(jié)合生活實際,談?wù)勀銓ψ詈笠欢萎嫴ɡ司€句的理解。
     
    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:22引用:2難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    卡羅納??卡羅納的母親病得很厲害,卡羅納很多天沒來上學(xué)了。昨天上午,我們剛走進(jìn)教室,老師就對大家說:“卡羅納的母親去世了,這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課,孩子們,你們要莊重、嚴(yán)肅、熱情地對待他,任何人都不許跟他開玩笑,不許在他面前放聲大笑!”
    ??今天上午,可憐的卡羅納來到了學(xué)校。他面容灰白,眼睛哭紅了,兩腿站不穩(wěn),好像他自己也大病了一場似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫,大家都屏息凝神地望著他。
    ??卡羅納走進(jìn)教室,突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時候,母親差不多每天來接他;要考試了,母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐,老師把卡羅納拉到自己胸前,對他說:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可憐的孩子!但你要堅來你母親已不在這個世界上了,但她能看見你,她依然愛著你,她還生活在你身邊:孩子,你要堅強喲!
    ??老師說完,卡羅納回到座位上,挨著我坐下。卡羅納翻開書,當(dāng)他看到一幅母來拉著兒子的手的括圖時,突然雙手抱住腦袋,趴在桌子上號啕大哭。老師暗示大家暫時別管他,開始上課。我本想跟他說幾句話,但不知說什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,臉貼在他的耳朵上,對他說:“卡羅納,別哭了?!?br />??他什么也沒說,也沒有抬起頭來,只是把他的手放在我的手上。
    ??放學(xué)的時候,大家圍在他身邊,誰都沒有說話,只用關(guān)切的目光默默地看著他。
    ??我看見母親在等我,跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了,她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時我并不明白母親的用意。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我,他的目光里充滿著無法形容的悲哀,那神情仿佛在說:“你可以擁抱媽媽,我卻再也不能了?!?br />??我恍然大悟,沒去拉母親的手,卻拉起卡羅納的手,和他一塊兒回家去。
    ??
     

    (1)聯(lián)系上下文理解下列詞語。
    號啕大哭:
     

    恍然大悟:
     

    (2)根據(jù)課文內(nèi)容寫一寫。
    事情的起因:
     

    事情的經(jīng)過:
     

    (3)讀句子,回答括號里的問題。
    ①我本想跟他說幾句話,但不知說什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,臉貼在他的耳朵上,對他說:“卡羅納,別哭了?!保◣c部分是什么描寫?你從中讀出了“我”怎樣的心情?) 
     

    ②我恍然大悟,沒去拉母親的手,卻拉起卡羅納的手,和他一塊兒回家去。 (“我”悟到了什么?你從哪些地方看出來的?) 
     

    (4)短文的末尾,描寫了一幅溫暖的畫面。展開想象,給這個故事加一個結(jié)尾,寫在橫線上。
    (5)讀了這個故事,你有什么收獲或體會?在橫線上寫寫。
     
    發(fā)布:2024/9/21 16:0:8組卷:8引用:1難度:0.4
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