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中醫(yī)成就?文化瑰寶
材料一:
中國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)成就
①《傷寒雜病論》為A
東漢
東漢
名醫(yī)張仲景所著,總結(jié)了各種疾病的癥候,提出在診斷上要辯證分析病情,然后對(duì)癥治療;還提出了“治未病”理論提倡預(yù)防疾病。
②東漢醫(yī)生華佗發(fā)明“麻沸散”,讓病人和酒服下,失去知覺(jué),再進(jìn)行手術(shù)。
③唐朝政府開(kāi)辦了醫(yī)科學(xué)校,唐高宗時(shí)頒行《新修本草》。
④B
明朝
明朝
李時(shí)珍編寫的《本草綱目》記載藥物1800多種。這本藥物學(xué)著作被翻譯成法文、英文等多種文字。
(1)結(jié)合所學(xué),填寫對(duì)應(yīng)朝代。
材料二:詩(shī)詞與中醫(yī)藥源遠(yuǎn)流長(zhǎng),都是中華文化的優(yōu)秀產(chǎn)物,兩者在發(fā)展演變過(guò)程中,互相融合相互滲透,出現(xiàn)了獨(dú)具特色的中醫(yī)藥詩(shī)詞,讀這些詩(shī)詞,既可了解中醫(yī)藥文化,又能體驗(yàn)詩(shī)詞優(yōu)美的意蘊(yùn),趣雅雙得。
眼疾兩首(其二)
[唐]白居易
眼藏?fù)p傷米已久,
病根牢固去應(yīng)難。
醫(yī)師盡勸先停酒,
道侶多教早罷官。
案上謾鋪龍樹(shù)論,
盒中虛撻決明九。
人間方藥應(yīng)無(wú)益,
爭(zhēng)得金蓖試刮看。
定風(fēng)波?用藥名招婺源馬荀仲游雨巖馬善醫(yī)
[宋]辛棄疾
山路風(fēng)來(lái)草木香。
雨余涼意到胡床。
泉石骨肓吾已甚。
多病,提防風(fēng)月費(fèi)遍章。
孤負(fù)尋常山簡(jiǎn)醉。
獨(dú)自,故應(yīng)知子草玄忙。
湖海早知身汗漫,
誰(shuí)伴,只甘松竹共凄涼。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),概括宋詞不同于唐詩(shī)之處。
材料三:
宋元時(shí)期中外醫(yī)藥交流的方式呈現(xiàn)多樣化
朝代 交流情況 交流方式
宋代 宋朝先后贈(zèng)送《太平圣惠方》《神醫(yī)普教方》《太平御覽》給高麗(今朝鮮)使節(jié)。宋政府派使團(tuán)前往高麗,帶去100多種藥材,包括牛黃、麝香等珍貴名藥。
派遣使節(jié)
派遣使節(jié)
南宋惠清、王滿曾到日本行醫(yī),并帶去中國(guó)的藥物。安南國(guó)(越南國(guó))曾選送醫(yī)生來(lái)華學(xué)習(xí)。 醫(yī)人往來(lái)
宋代經(jīng)市舶司由大食商人運(yùn)往歐、亞、非等地的中國(guó)藥材將近60種,包括人參、茯苓、雄黃等多種植物藥及礦物藥。
貿(mào)易通商
貿(mào)易通商
元代 伊斯蘭教徒拉施德非常重視中國(guó)醫(yī)學(xué),主譯了波斯文中國(guó)醫(yī)學(xué)叢書《伊利汗的中國(guó)科學(xué)寶藏》加強(qiáng)了中國(guó)醫(yī)學(xué)在阿拉伯地區(qū)的影響。 宗教傳播
忽必烈時(shí)期為滿足“西域侍衛(wèi)親軍”的醫(yī)療需要,設(shè)置了一系列專門機(jī)構(gòu),推廣、發(fā)展回回醫(yī)藥,促進(jìn)了回回醫(yī)藥和阿拉伯醫(yī)藥并存共同發(fā)展的局面。
軍隊(duì)推廣
軍隊(duì)推廣
(3)將符合“軍隊(duì)推廣”、“派遣使節(jié)”和“貿(mào)易通商”這三種中外醫(yī)藥交流方式的史實(shí)的序號(hào),填入下列相應(yīng)位置(寫序號(hào),多選、錯(cuò)選、漏選均不得分)
軍隊(duì)推廣:
  派遣使節(jié):
  貿(mào)易通商:

材料四:2010年11月16日,在肯尼亞舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非政府間委員會(huì)第五次會(huì)議上,“中醫(yī)針灸”和“京劇”被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
1790年,徽班進(jìn)京。后來(lái),徽調(diào)不斷吸收昆曲、京調(diào)、秦腔和漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn),加以改進(jìn)和創(chuàng)造,在道光年間逐漸形成一個(gè)新的劇種——“皮黃戲”。皮黃戲博采其他劇種的優(yōu)點(diǎn),又帶有北京的地方特色,以后就被稱為“京戲”或“京劇”。京劇深受廣大群眾的喜愛(ài),又得到皇室的扶持,經(jīng)過(guò)表演藝術(shù)家的不斷創(chuàng)新,日臻完善,成為最主要的劇種,流傳四方。
——徐城北《中國(guó)京劇小史》(4)根據(jù)材料四,概括京劇形成的特點(diǎn)。
【答案】東漢;明朝;派遣使節(jié);貿(mào)易通商;軍隊(duì)推廣;③;①;②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/20 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.“我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見(jiàn),這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑?!艄幸磺辉箽鈬娙缁?,定要感的六出冰花滾似綿……從今以后,著這楚州亢旱三年!”該作品的作者是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/7 0:0:8組卷:29引用:2難度:0.6
  • 2.傳統(tǒng)文化形態(tài)萬(wàn)千、包羅萬(wàn)象、博大精深。李老師帶領(lǐng)七(一)班學(xué)生圍繞“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí),請(qǐng)你參與完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    任務(wù)一【賞圖?感受歷史風(fēng)貌】
    (1)藝術(shù)作品反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。下面兩圖分別體現(xiàn)出怎樣的社會(huì)風(fēng)貌?有何相似之處?
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    圖一 宋代《清明上河圖》(局部)
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    圖二 清代《盛世滋生圖》(局部)
    《清明上河圖》中段畫汴河風(fēng)光,兩岸屋宇林立,人煙稠密,河上舟船往來(lái),船只揚(yáng)帆前行……河上一座拱橋宛如飛虹,橋上行人熙熙攘攘,橋下水運(yùn)繁忙。后段以街市為主,城門兩側(cè)街道縱橫,酒肆、茶坊、商店林立,街上車水馬龍,商販行人絡(luò)繹不絕。
    ——吳雪杉《張擇端<清明上河圖>》
    《盛世滋生圖》重點(diǎn)描繪了一村(山前)、一鎮(zhèn)(蘇州)、一街(山塘)的景物,畫筆所至,連綿數(shù)十里內(nèi)的湖光山色、水鄉(xiāng)田園、村鎮(zhèn)城池、社會(huì)風(fēng)情躍然紙上。形象地反映了18世紀(jì)中葉蘇州風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐饒、百業(yè)興旺的繁盛景象,被后世譽(yù)為研究清代蘇州的“百科全書”。
    ——摘編自百度文庫(kù)
    任務(wù)二【讀文?品味文學(xué)瑰寶】
    (2)中國(guó)古代文學(xué)是中華文明的重要組成部分。按照表格要求填寫①②③處相關(guān)內(nèi)容,并概括古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。
    文學(xué)形式 代表人物及代表作 特點(diǎn)
    唐詩(shī) 杜甫:《憶昔》 句式工整,基本由世家大族和少數(shù)平民文人掌握
    宋詞
     
    :《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》
    句式靈活,具有歌唱性,用于民間娛樂(lè),受眾群體增加
     
    關(guān)漢卿:《竇娥冤》 題材廣泛,可雅可俗,供舞臺(tái)演出,廣大群眾樂(lè)于欣賞
    明清小說(shuō) 曹雪芹:③
     
    被平民接受并廣為流傳
    任務(wù)三【思古?領(lǐng)悟先人智慧】
    (3)中國(guó)先人有著豐富的智慧和創(chuàng)造力,體現(xiàn)在制度、科技、建筑等各個(gè)領(lǐng)域。請(qǐng)從下面五個(gè)關(guān)鍵詞中任選一個(gè)(寫序號(hào)即可),簡(jiǎn)要說(shuō)明它是如何體現(xiàn)中國(guó)先人“豐富的智慧和創(chuàng)造力”的。
    ①科舉制
    ②曲轅犁
    ③行省制
    ④明長(zhǎng)城
    ⑤明北京城
    發(fā)布:2024/8/27 8:0:8組卷:13引用:2難度:0.5
  • 3.“中國(guó)在許多個(gè)世紀(jì)以來(lái),一直是人類文明的主要中心之一?!弊屛覀兣c歷史親密接觸,尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧,感悟民族精神。
    材料一:
    圖一:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。——李白
    圖二:大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物……——蘇軾
    圖三:地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!——《竇娥冤》
    (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),說(shuō)出我國(guó)唐、宋、元時(shí)期主要的文學(xué)形式?
    材料二:培根曾說(shuō):“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài),第一種是在文字方面,第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)上,第三種是在航海上……以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó),沒(méi)有一個(gè)教派,沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?!?br />(2)材料二中培根所說(shuō)的在文字方面和在戰(zhàn)爭(zhēng)上的兩種發(fā)明分別是什么?請(qǐng)選擇其中一種發(fā)明,談?wù)勂鋵?duì)人類文明的進(jìn)步作用。
    (3)通過(guò)與歷史親密接觸,你感悟到了何種民族精神。
    發(fā)布:2024/9/3 3:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
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