試卷征集
加入會員
操作視頻
分封制與西周王朝的興衰關(guān)系密切。閱讀材料,回答問題。
材料一:周初分封略表
主要封國 受封對象 分封目的
姬姓貴族 封建親戚,以藩屏周
衛(wèi) 姬姓貴族
姬姓貴族
姬姓貴族
功臣
先代貴族 武王滅商之后,分封了對周人比較溫順并在商朝人中有影響的徽子啟,以此來統(tǒng)治商的遣民
材料二:“封建親戚”的主要國家,大體就在黃河中下游的農(nóng)耕文明區(qū);其中魯、衛(wèi)、晉、燕這些姬姓封國勢力最為強(qiáng)大,地處要沖,足以決定大局。
——伊藤道治《中國古代王朝的形成》材料三:西周分封制地圖
菁優(yōu)網(wǎng)
材料四:王(注:東周初年第二代周王)奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝(朝覲)。秋,王以諸侯伐鄭,鄭伯擊之……(周)王卒大敗,祝聃(鄭莊公的臣下)射王(周王)中肩。
——《左傳?桓公?桓公五年》(1)根據(jù)材料一,說明西周分封制的分封對象有哪些?并分析西周實行分封制的目的是什么?
(2)根據(jù)材料二和材料三中的信息,說明分封制對西周統(tǒng)治的鞏固起到了怎樣的作用?
(3)如果你是當(dāng)時的諸侯,你對周王有什么義務(wù)?
(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識,分析春秋時期政治上出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/14 0:0:1組卷:21引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.諸侯需要向周王進(jìn)納貢物,并服從周王調(diào)兵,這反映了( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:16引用:6難度:0.8
  • 2.圖文并茂的各類歷史資料給我們提供了了解歷史的不同途徑。結(jié)合所學(xué)知識,探究下列圖文歷史。
    【史料探史】
    “大道之行,天下為公,選賢與能……今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子……”。
    (1)我國遠(yuǎn)古時期“選賢”推舉首領(lǐng)的制度叫什么?這一制度被世襲制所取代是在哪一朝代?開始于何人?
    【圖解歷史】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)該圖反映了什么制度?寫出周代貴族等級中第一、二兩個等級的名稱。
    (3)簡述這一制度在當(dāng)時起到了什么作用?(一點即可)
    【明史鑒今】
    (4)綜合上述探究,簡述進(jìn)步的制度與社會發(fā)展的關(guān)系。
    發(fā)布:2024/9/19 13:0:10組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答問題。
    材料一:識圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)上圖反映的是西周實行的什么制度?觀察上圖并結(jié)合所學(xué)知識分析,這一制度有何特點?
    材料二:“為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土,周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國,以保證周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性,但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物,并服從周王調(diào)兵……”。
    ——摘編自七年級上冊《中國歷史》P23(2)根據(jù)材料二,說出西周分封的主要對象有哪些?分封的依據(jù)是什么?受封的諸侯有哪些權(quán)利和義務(wù)?
    發(fā)布:2024/9/20 2:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正