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2023-2024學年吉林省名校調研七年級(上)期中歷史試卷
>
試題詳情
諸侯需要向周王進納貢物,并服從周王調兵,這反映了( ?。?/div>
A.禪讓制
B.分封制
C.縣制
D.郡縣制
【考點】
西周的分封制
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/20 5:0:9
組卷:16
引用:6
難度:0.8
相似題
1.
閱讀材料,回答問題。
材料一:周初分封在于用眾多的諸侯以藩屏周,監(jiān)視被征服的各地民眾,達到鞏固政權的目的。諸侯對王室有按期納貢朝覲、出兵助王征伐等義務。
——摘編自朱紹侯《中國古代史》
材料二:周初的分封制,實際上是周代的政體。分封制的實行,加強了諸侯國與周王室的隸屬關系,促進了各諸侯國社會歷史的發(fā)展,并加速了民族交融。
(1)根據材料一,指出周代實行分封制的目的。分封制下,諸侯具有哪些義務?
(2)根據材料二,指出分封制的進步作用。
發(fā)布:2024/9/19 5:0:8
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
2.
圖文并茂的各類歷史資料給我們提供了了解歷史的不同途徑。結合所學知識,探究下列圖文歷史。
【史料探史】
“大道之行,天下為公,選賢與能……今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子……”。
(1)我國遠古時期“選賢”推舉首領的制度叫什么?這一制度被世襲制所取代是在哪一朝代?開始于何人?
【圖解歷史】
(2)該圖反映了什么制度?寫出周代貴族等級中第一、二兩個等級的名稱。
(3)簡述這一制度在當時起到了什么作用?(一點即可)
【明史鑒今】
(4)綜合上述探究,簡述進步的制度與社會發(fā)展的關系。
發(fā)布:2024/9/19 13:0:10
組卷:7
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一:識圖
(1)上圖反映的是西周實行的什么制度?觀察上圖并結合所學知識分析,這一制度有何特點?
材料二:“為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土,周王根據血緣關系遠近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權力,建立諸侯國,以保證周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定政局,擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性,但需要向周王進獻貢物,并服從周王調兵……”。
——摘編自七年級上冊《中國歷史》P23
(2)根據材料二,說出西周分封的主要對象有哪些?分封的依據是什么?受封的諸侯有哪些權利和義務?
發(fā)布:2024/9/20 2:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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