菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
人教部編版九年級上冊《4.1 古代日本》2023年同步練習卷(1)
>
試題詳情
日本王室和貴族各有自己的私有領地,領地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn),從事海洋捕撈的應該是( )
A.織錦部
B.鍛冶部
C.海部
D.田部
【考點】
日本的大化改新
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:4
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
如表,下列選項中,與表格里的史論相符合的史實是( ?。?br />
史實
史論
?
是一場自上而下的封建改革。
發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。
A.伯里克利改革
B.大化改新
C.封建莊園建立
D.種姓制度
發(fā)布:2024/9/27 13:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
2.
閱讀歷史書籍需要關注目錄檢索,通過檢索目錄,可以明確歷史階段特征,把握 內(nèi)容主旨。讀圖,你認為第四單元的目錄應該是( ?。?/div>
A.古代亞非文明
B.古代歐洲文明
C.封建時代的歐洲國家
D.封建時代的亞洲國家
發(fā)布:2024/9/27 7:0:1
組卷:12
引用:5
難度:0.6
解析
3.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 7世紀上半葉,圣德太子派遣大量使節(jié)出使中國,全面學習中國先進文化和政治經(jīng)濟制度。646年,日本統(tǒng)治者任用一些從中國歸來的留學生,針對日本的政治、經(jīng)濟進行了一系列改革,改革的內(nèi)容大部分是對中國唐朝政治經(jīng)濟制度的模仿。
材料二 凡田,六年一班……若以身死,應退田者,每至班年,即從收授。
材料三 大化改新后百余年后,日本地方豪強崛起。他們占有大片土地,建起莊園。為保護自己的莊園和統(tǒng)治,豪強把自己的家族和仆人武裝并蓄養(yǎng)起來,組成一種以血緣關系和主仆關系為紐帶的軍事集團,特殊的武士階層逐漸形成。后來,日本形成了武士應遵守的封建道德,稱為“武士道”精神,其核心內(nèi)容是“忠君”“節(jié)義”“勇武”等。武士道是日本軍事封建專制主義的產(chǎn)物,對以后日本的發(fā)展影響深遠。
(1)據(jù)材料一并結合所學,指出日本對待先進文化的態(tài)度及學習中國先進文化的方式。
(2)結合所學知識,簡要解釋材料二的主要內(nèi)容。
(3)結合材料三及所學知識,概括指出日本武士階層形成的時代背景。武士階層和武士集團的形成對日本歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么深遠影響?
發(fā)布:2024/9/27 5:0:1
組卷:0
引用:2
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正