2.在學(xué)習(xí)完詩歌單元后,九年級(1)班準(zhǔn)備開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽,請你幫忙完成以下任務(wù)。
(1)下面是本次活動的流程,請你將其補(bǔ)充完整。
第一步:確定選手,擬定演講稿;
第二步:
;
第三步:推舉主持人,準(zhǔn)備串詞;
第四步:
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第五步:評委打分,主持人宣布結(jié)果;
第六步:評委點(diǎn)評,全體留影。
(2)評委在聽完選手們的演講后,做出以下點(diǎn)評,請你補(bǔ)全他的發(fā)言。
這次活動選手們準(zhǔn)備都很充分,演講稿盡顯扎實(shí)的文學(xué)功底,讓我們看到對“自強(qiáng)不息”的多種理解。比如:一號選手化用了祖逖①
的典故,在他看來,自強(qiáng)不息就應(yīng)該不懈奮斗:二號選手引用了《竹石》中的“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,將自強(qiáng)不息詮釋為:②
:三號選手也有新的理解,她借“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!边@兩句告訴我們,自強(qiáng)不息還應(yīng)③
和④
。這啟示我們在學(xué)習(xí)詩歌時,不僅要背誦和理解,還應(yīng)深入思考,探究內(nèi)涵……