1．觀察下面這幅圖片并閱讀小詩，自擬題目，寫一篇文章。
前面有希望
哪怕腳下有阻礙
摔疼了自己
有時會摔出
愉快
看著嫩芽裂開的小嘴
眼鏡擦亮
空中的塵埃??漫畫和詩歌給你怎樣的聯(lián)想和思考？請你就此寫一篇文章。以下任務(wù)供你參考。

	寫作對象	文本類型	參考角度
任務(wù)一	班主任/父母/同學(xué)	敘事類	敘寫自己的親身經(jīng)歷/分享生活體驗……
任務(wù)二	潛在的所有讀者	議論文	……
任務(wù)三	關(guān)心社會的公民	小說	反思當(dāng)下的社會現(xiàn)狀/關(guān)注社會的未來走向……

??寫作要求：
①自擬題目；
②符合文體特征；
③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；
④不少于600字。

2．閱讀下面的材料，按要求作文。
      一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。
      鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。
      鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？
      鑰匙說：“因為我最了解他的心。”
      生活中的“鑰匙”很多：換位思考、設(shè)身處地替別人著想、對別人的理解與關(guān)懷、真誠與信任……
      我們一定要找到一把“鑰匙”，而不是用“鐵棒”去開啟一扇扇緊閉的心門。
      請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
      要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。

3．閱讀下面的詩歌，展開想象，請以“爬山虎的故事”為題目，寫一篇故事。
爬山虎
和春天一起發(fā)芽的
除了三月就是爬山虎
看它柔嫩的藤蔓，透紅的卷須
無論風(fēng)雨，無論云霧
眼睛總是盯著前方
不需云梯，不要纜索
攀登，攀登，攀登
仿佛攀登就是它生活的全部
是要騰上九天剪取云霞
是要躥上夜空采摘珍珠
（摘自李英《春天的故事》）       要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。
      （2）作文內(nèi)容積極向上。
      （3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
      （4）文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。