2951．伴隨著西歐資本主義工商業(yè)萌芽并逐步發(fā)展，歐美國家掀起了資產(chǎn)階級革命浪潮，推動了歐美向近代社會轉(zhuǎn)型。九（1）班同學(xué)以此為線索進(jìn)行了以下探究，請你一起完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【結(jié)構(gòu)圖示——梳理歷史進(jìn)程】
材料一  示意圖

西歐經(jīng)濟發(fā)展

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新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營方式 ①農(nóng)業(yè)：②手工業(yè)：社會結(jié)構(gòu)：富裕農(nóng)民、市民階級

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資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽

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思想上： 文藝復(fù)興 經(jīng)濟上： 新航路開辟 早期殖民掠奪

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資本主義制度初步確立

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英國資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭 法國大革命

（1）根據(jù)示意圖的發(fā)展線索，把①②處空缺的內(nèi)容補充完整。指出英、美、法三國相繼爆發(fā)的革命共同反映的時代特征。
任務(wù)二【研讀史料——重現(xiàn)歷史事實】
材料二  西歐資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，就是西歐各國勞動人民和殖民地半殖民地人民遭受奴役、被暴力剝奪的歷史。西歐的早期殖民侵略活動，是緊隨新航路的開辟而展開的。從西歐直達(dá)東方航路的開辟，美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)展，以及非洲開始變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所，這一切都促進(jìn)了西歐資本主義的發(fā)展。
——選自朱亞娥主編《世界通史》（2）根據(jù)材料二，概括出促進(jìn)“西歐資本主義產(chǎn)生和發(fā)展”的因素。
任務(wù)三【觀察圖片——感受工業(yè)時代】
材料三  如圖

（3）寫出材料三中的圖1到圖2發(fā)生的變化。分析導(dǎo)致這種變化的主要原因。
任務(wù)四【探究感悟——關(guān)注現(xiàn)實問題】
（4）綜上所述，資本主義的發(fā)展歷程對我們的現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示。

2952．“11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā)，土地面積逐漸擴大?！边@得益于哪一運動的開展（　?。?/div>

2953．下列古文字反映了世界文明的（　?。?br />

2954．我國歷史上第一個奴隸制王朝--夏朝建立于（　?。?/div>

2955．閱讀材料，完成下列要求。
學(xué)習(xí)歷史就是不斷與歷史對話的過程，以史為鏡，可以知興替。
【時人爭論】
材料一  公元前213年，秦始皇在咸陽宮舉行了一次規(guī)模盛大的宴會。宴會上，有人歌頌秦始皇“以諸侯為郡縣，人人自安樂，無戰(zhàn)爭之患，傳之萬世”的功績；也有人認(rèn)為“事不師古而能長久者，非所聞也”，主張恢復(fù)分封制。
——摘編自司馬遷《史記》【古人評述】
材料二  分封制被廢除，從周朝衰落就開始了，不是一天的原因。即使讓圣人復(fù)生，也要實行郡縣制。
——編譯自[清]顧炎武《郡縣論一》【現(xiàn)代人總結(jié)】
材料三  中國政制比較成熟的重要表現(xiàn)，實應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制。西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。
——摘編自王家范《中國歷史通論》（1）根據(jù)上述材料，簡述古往今來人們探究的話題。
（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞上述話題，提出自己的觀點并加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）

2956．城市的發(fā)展凝聚著歷史的基因，體現(xiàn)著文化的擔(dān)當(dāng)，沉淀著文明的記憶，飽含著未來的想象。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一：惡劣的環(huán)境練就了古希臘人自強奮斗、熱烈追求、思變好動、敢于冒險的民族性格。由于對軀體的健美與力量的崇拜，他們通過運動來鍛煉肌肉、強化體質(zhì)，從而達(dá)到健康的目的。雅典和斯巴達(dá)等以城邦制度為支撐，通過國家的引導(dǎo)和組織，促使公民從童年到青年，進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的體育訓(xùn)練；城邦還通過定期舉行運動會來推動體育運動的發(fā)展。在絕對平等規(guī)則的保障下，古希臘競賽推崇通過個人能力來獲取屬于自己的榮耀。
——摘編自胡勇剛《中西體育文化的差異及深層意蘊下的競技觀》等材料二：在人口和貿(mào)易量方面，中世紀(jì)西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比，是微不足道的。但是，由于擁有日益增長的自治權(quán)和政治力量，它們顯得十分獨特。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：11、12世紀(jì)，隨著城市的興起，新興市民階層對文化知識的迫切需求，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開設(shè)實用知識課程，采用新的教學(xué)方式，在單一學(xué)科的私人學(xué)校或教會學(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上，產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。
材料四：在中世紀(jì)，學(xué)生從很遠(yuǎn)的地方趕來，自發(fā)地集中到大學(xué)，從學(xué)者那里接受醫(yī)學(xué)、哲學(xué)（在當(dāng)時就是神學(xué)）和法律等方面的知識。教育的發(fā)展保證了常年能有賢能之人對國家進(jìn)行有效且有利的治理，促進(jìn)了國王和教皇政治權(quán)利的擴展，因而他們授予大學(xué)許多自治特權(quán)。
——摘編自[美]朱迪斯?M.本內(nèi)特《歐洲中世紀(jì)史》（1）根據(jù)材料一，概括古希臘體育運動的特點，并分析其成因。
（2）根據(jù)材料二，概括中世紀(jì)西歐城市與中國等城市相比的特點。
（3）根據(jù)材料三，回答中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生的原因是什么？
（4）根據(jù)材料四，指出中世紀(jì)大學(xué)教授的知識種類，并概括中世紀(jì)大學(xué)享有“自治特權(quán)”的原因。

2957．人類歷史的發(fā)展反復(fù)證明，一個國家、一個民族面對社會轉(zhuǎn)型，是否順應(yīng)時代潮流，抓住歷史機遇，事關(guān)其命運的興衰。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一：商鞅變法的內(nèi)容

政治	（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理。 （2）廢除貴族的世襲特權(quán)。 （3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。 （4）嚴(yán)明法度，禁止私斗
經(jīng)濟	（1）①   ，允許土地自由買賣。 （2）鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。 （3）統(tǒng)一度量衡
軍事	②

（1）填寫表格①②的內(nèi)容，并分別寫出①②的意義。
材料二：商鞅變法之重要內(nèi)容，在東方各國，本已早為推行，商鞅不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結(jié)果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。
——馬非百《秦集史》（2）閱讀材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對“而結(jié)果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉”的理解。
材料三：《戰(zhàn)國形勢圖》

（3）從A、B、C三國中指出商鞅變法的國家，并寫出其支持者。談?wù)勀銓?zhàn)國時期戰(zhàn)爭的認(rèn)識。

2958．據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)今中國流行的前200個姓氏中，出自炎帝姜氏系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。下列關(guān)于黃帝和炎帝的說法有誤的一項是（　?。?/div>

2959．經(jīng)濟是人類一切活動的基礎(chǔ)，而經(jīng)濟發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動。閱讀材料，回答問題。
材料一：觀察如圖春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：
 （1）根據(jù)材料一回答，春秋時期生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么？
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書?食貨志》（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施。
材料三：“民之饑，以其上食稅之多，是以饑；民之難治，以其上之有為，是以難治?！?br />——《道德經(jīng)》（3）材料三所述主張是我國古代哪位思想家的？“以其上之有為，是以難治”，他提出的政治主張是什么？
材料四：民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！蕴熳硬荒芫叽捡?，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五而稅一。
——《漢書?食貨志》（4）材料四所述西漢初年的經(jīng)濟形勢是怎樣造成的？為改變這種經(jīng)濟形勢，漢高祖推行了什么政策？
（5）綜合上述材料，你認(rèn)為推動中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素有哪些？

2960．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：四五千年前，中國進(jìn)入氏族部落聯(lián)盟時期。相傳，當(dāng)時黃河流域活動著幾個較大的部落…部落之間展開攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟。
材料二：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》材料三：某地區(qū)舉辦軒轅黃帝祭祀活動，來自社會各界共1000余人來到當(dāng)?shù)氐狞S帝祭祀廣場，共同祭祀軒轅黃帝……誦讀祭文、行祭祀禮，百余人著漢服頌歌樂祭，還有軒轅車會、舞獅等民俗表演活動，民眾紛紛敬獻(xiàn)花籃和鮮花……
材料四：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱?。皇诘ぶ?，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人。”
——《史記?五帝本紀(jì)》（1）根據(jù)材料一，指出這時期發(fā)生的兩次較大的戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭結(jié)果如何？
（2）從材料二中可以看出華夏民族的形成有什么特點？
（3）根據(jù)材料四，指出當(dāng)時出現(xiàn)了哪種選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的政治制度？這種制度選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么？