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人教部編版：七年級(jí)下

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）人教版《歷史與社會(huì)》

年級(jí): 七年級(jí)上七年級(jí)下八年級(jí)上八年級(jí)下九年級(jí)上九年級(jí)下

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代
第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

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2025年中考?xì)v史復(fù)習(xí)新題速遞（2024年11月）

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瀏覽次數(shù)：28 更新：2024年11月20日

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531．秦漢時(shí)期，丞相一職由一人擔(dān)任，隋唐時(shí)期三省長官都是丞相，到北宋相當(dāng)于丞相的官員就更多了。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是（　?。?/h2>
A．中央對(duì)地方的控制日益加強(qiáng)
B．皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)
C．丞相權(quán)力不斷削弱
D．民主政治逐漸完善
發(fā)布：2024/7/1 8:0:9組卷：57引用：24難度：0.7
解析

532．《蒙曼說唐：武則天》由《百家講壇》講稿改編而成，深入淺出，讀來引人入勝。該書中之所以肯定武則天主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

A．她是中國歷史上唯一的女皇帝

B．其執(zhí)政時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展

C．發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度

D．重用有才能的人

發(fā)布：2024/7/1 8:0:9組卷：60引用：11難度：0.7

解析

533．唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為（　?。?/h2>
A．文景之治 B．開皇之治 C．貞觀之治 D．開元盛世
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：65引用：22難度：0.7
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534．下列三幅圖片共同反映了（　　）
A．寺院建筑的中國化 B．佛教文化的傳播與發(fā)展
C．文化傳播者的堅(jiān)韌 D．雕塑藝術(shù)的古樸與精湛
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：81引用：26難度：0.9
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535．史書對(duì)如圖的記載：“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次地下傾于岸上……以灌稻田，日夜不息，絕勝人物。”這種提水工具最早出現(xiàn)于（　?。?/h2>
A．東漢 B．隋朝 C．唐朝 D．北宋
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：33引用：47難度：0.9
解析
536．“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)”這段文字出自《日本書紀(jì)》一書。為了實(shí)現(xiàn)文中所說的“常須達(dá)”，日本國政府采取的措施是（　?。?/h2>
A．派倭寇侵略我國沿海地區(qū)
B．派商人與唐朝通商
C．派僧人到唐朝傳播佛教
D．派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：133引用：42難度：0.7
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537．詩仙李白詩句豪邁奔放和詩圣杜甫詩句沉郁悲，導(dǎo)致兩人創(chuàng)造風(fēng)格不同的原因是（　　）
A．所受教育不同 B．個(gè)人前途不同
C．所處社會(huì)現(xiàn)實(shí)不同 D．對(duì)祖國山河認(rèn)知不同
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：46引用：9難度：0.5
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538．毛澤東曾經(jīng)說過：“唐明皇（唐玄宗）不會(huì)做皇帝，前半輩會(huì)做，后半輩不會(huì)做?！泵飨f“前半輩會(huì)做”是基于唐明皇統(tǒng)治前期的（　　）
A．開皇之治 B．貞觀之治 C．貞觀遺風(fēng) D．開元盛世
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：116引用：32難度：0.9
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539．“對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進(jìn)官員?！边@一辦法是指采用（　?。?/h2>
A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．科舉制
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：86引用：14難度：0.7
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540．如圖《中國古代局部人口密度變化圖》能反映出（　?。?br />
A．中外文化交流 B．經(jīng)濟(jì)重心南移
C．疆域面積擴(kuò)大 D．君主專制強(qiáng)化
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：195引用：27難度：0.7
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試題籃

A．寺院建筑的中國化	B．佛教文化的傳播與發(fā)展
C．文化傳播者的堅(jiān)韌	D．雕塑藝術(shù)的古樸與精湛

A．所受教育不同	B．個(gè)人前途不同
C．所處社會(huì)現(xiàn)實(shí)不同	D．對(duì)祖國山河認(rèn)知不同

A．中外文化交流	B．經(jīng)濟(jì)重心南移
C．疆域面積擴(kuò)大	D．君主專制強(qiáng)化

531．秦漢時(shí)期，丞相一職由一人擔(dān)任，隋唐時(shí)期三省長官都是丞相，到北宋相當(dāng)于丞相的官員就更多了。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是（ ?。?/h2>

532．《蒙曼說唐：武則天》由《百家講壇》講稿改編而成，深入淺出，讀來引人入勝。該書中之所以肯定武則天主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>

533．唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為（ ?。?/h2>

534．下列三幅圖片共同反映了（ ）

535．史書對(duì)如圖的記載：“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次地下傾于岸上……以灌稻田，日夜不息，絕勝人物。”這種提水工具最早出現(xiàn)于（ ?。?/h2>

536．“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)”這段文字出自《日本書紀(jì)》一書。為了實(shí)現(xiàn)文中所說的“常須達(dá)”，日本國政府采取的措施是（ ?。?/h2>

537．詩仙李白詩句豪邁奔放和詩圣杜甫詩句沉郁悲，導(dǎo)致兩人創(chuàng)造風(fēng)格不同的原因是（ ）

538．毛澤東曾經(jīng)說過：“唐明皇（唐玄宗）不會(huì)做皇帝，前半輩會(huì)做，后半輩不會(huì)做?！泵飨f“前半輩會(huì)做”是基于唐明皇統(tǒng)治前期的（ ）

539．“對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進(jìn)官員?！边@一辦法是指采用（ ?。?/h2>

540．如圖《中國古代局部人口密度變化圖》能反映出（ ?。?br />

531．秦漢時(shí)期，丞相一職由一人擔(dān)任，隋唐時(shí)期三省長官都是丞相，到北宋相當(dāng)于丞相的官員就更多了。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是（　?。?/h2>

532．《蒙曼說唐：武則天》由《百家講壇》講稿改編而成，深入淺出，讀來引人入勝。該書中之所以肯定武則天主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

533．唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為（　?。?/h2>

534．下列三幅圖片共同反映了（　　）

535．史書對(duì)如圖的記載：“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次地下傾于岸上……以灌稻田，日夜不息，絕勝人物。”這種提水工具最早出現(xiàn)于（　?。?/h2>

536．“大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)”這段文字出自《日本書紀(jì)》一書。為了實(shí)現(xiàn)文中所說的“常須達(dá)”，日本國政府采取的措施是（　?。?/h2>

537．詩仙李白詩句豪邁奔放和詩圣杜甫詩句沉郁悲，導(dǎo)致兩人創(chuàng)造風(fēng)格不同的原因是（　　）

538．毛澤東曾經(jīng)說過：“唐明皇（唐玄宗）不會(huì)做皇帝，前半輩會(huì)做，后半輩不會(huì)做?！泵飨f“前半輩會(huì)做”是基于唐明皇統(tǒng)治前期的（　　）

539．“對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進(jìn)官員?！边@一辦法是指采用（　?。?/h2>

540．如圖《中國古代局部人口密度變化圖》能反映出（　?。?br />