閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問題。
材料一：在遼宋夏金對(duì)峙時(shí)期，金人一直自稱“中國(guó)”……金人自稱“中國(guó)”的理論依據(jù)之一，就是“夷而進(jìn)于中國(guó)則中國(guó)之”?！鹑诉M(jìn)據(jù)中原之后，即沿襲漢族儒士這種“中原政權(quán)即是中國(guó)”的傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為自己占據(jù)中原，就是占據(jù)“中國(guó)”。金人自稱“中國(guó)”的另一理論依據(jù)是“夷狄用“中國(guó)”（中原）之禮則中國(guó)之”。金人繼承了這種按文明區(qū)分“中國(guó)”與“夷狄”的思想，進(jìn)入中原以后，受漢儒思想影響，有時(shí)不將夷狄看成是一種民族，而認(rèn)為夷狄是漢人所說的野蠻落后的代名詞，不愿意稱自己為夷。
——趙永春《試論金人的“中國(guó)觀”》材料二：

材料三：“現(xiàn)今之中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成?！?br />一一梁?jiǎn)⒊稓v史上中國(guó)民族之觀察》（1）據(jù)材料一，指出金人自稱“中國(guó)”的理由有哪些？
（2）據(jù)材料二，判斷圖1中A和圖2中B分別代表什么朝代。A、B兩個(gè)朝代為了加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄，分別在a、b兩地設(shè)置了什么管理機(jī)構(gòu)？
（3）根據(jù)上述三則材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。