宋元時期民族政權(quán)并立和民族關(guān)系的發(fā)展是這一時期的典型特征之一,七年級一班同學以“宋元時期文明的沖撞與融合”為主題,開展探究性學習,閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一:初識宋與各族文明
國號 |
建立時間 |
都城 |
民族 |
建立者 |
① |
10世紀初 |
上京 |
契丹族 |
阿保機 |
北宋 |
960年 |
東京 |
漢族 |
② |
西夏 |
11世紀前期 |
興慶 |
③ |
元昊 |
金 |
1115年 |
會寧 |
女真族 |
④ |
(1)以上是同學們收集并制作的一個表格,請你完成上面所缺內(nèi)容。
材料二:探究文明的沖撞與融合
時間 |
史實 |
公元1005年 |
簽訂 A 澶淵之盟 澶淵之盟 以后,雙方在邊境地區(qū)開展貿(mào)易,宋用絲織品、稻米、茶葉等換取遼的羊、馬、駱駝等。 |
公元1044年 |
宋夏達成和議。議和之后,宋夏邊界貿(mào)易興旺。 |
公元1127年 |
金軍對北宋發(fā)起強大攻勢,攻破開封,北宋滅亡。 |
--摘編自何成剛《中國古代史(下)》(2)根據(jù)材料二,概括北宋與周邊政權(quán)交往的方式。結(jié)合所學知識,指出A事件的名稱及其產(chǎn)生的積極影響。
材料三:認識文明由分裂走向統(tǒng)一的歷史發(fā)展趨向。
(3)上面是宋元時期民族政權(quán)演變的示意圖,請將其按出現(xiàn)時間的先后順序進行排序。結(jié)合所學知識,寫出最終完成全國“統(tǒng)一”的朝代并闡述其統(tǒng)一的歷史意義。