試卷征集
加入會員
操作視頻

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶。請你加入歷史探究小組,對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行深入探究。
【探究一:文字之根】
菁優(yōu)網(wǎng) 中國之所以能成為世界上景偉大的國家之一,有一部分應該歸功于他們的文字。
——費正清《中國:傳統(tǒng)與變遷》
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)據(jù)圖1寫出我國目前已知最早、體系最完整的文字的名稱。圖2反映了秦朝統(tǒng)一后頒行全國的文字,寫出它的名稱。
【探究二:思想智慧】
中國歷史進程之指示,中國文化理想之建立,具有最深影響最大貢獻者,殆無人堪與孔子相比倫。
——錢穆《孔子傳?序言》
今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡(無)以持一統(tǒng)。
——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/td>
(2)閱讀材料,結(jié)合所學,給孔子制作一張名片。
姓名:孔子
朝代:
春秋
春秋

身份:
思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人
思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人

主要貢獻:
政治上提出“仁”,主張為政以德;在教育上,開創(chuàng)私學,提倡有教無類。
政治上提出“仁”,主張為政以德;在教育上,開創(chuàng)私學,提倡有教無類。
【探究三:科技光輝】
菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時,往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代,不管在應用科學方面還是在純粹科學方面都是如此。中國的科技發(fā)展到宋朝,已呈巔峰狀態(tài)。
——(英)李約瑟《中國科學技術(shù)史》
(3)圖4著作的作者是誰?舉出一個能說明“中國的科技發(fā)展到宋朝,已呈巔峰狀態(tài)”的例子。
【探究四:多彩藝術(shù)】
菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
(4)圖5是我國古代哪種文學形式的代表人物?圖6記錄了哪件民族交往的史實?
(5)通過以上探究學習,作為新時代的青少年,你認為應該怎樣增強文化自信?

【答案】春秋;思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人;政治上提出“仁”,主張為政以德;在教育上,開創(chuàng)私學,提倡有教無類。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.“我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見,這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑。……若果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿……從今以后,著這楚州亢旱三年!”該作品的作者是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/7 0:0:8組卷:29引用:2難度:0.6
  • 2.傳統(tǒng)文化形態(tài)萬千、包羅萬象、博大精深。李老師帶領(lǐng)七(一)班學生圍繞“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題設計項目化學習,請你參與完成學習任務。
    任務一【賞圖?感受歷史風貌】
    (1)藝術(shù)作品反映社會現(xiàn)實。下面兩圖分別體現(xiàn)出怎樣的社會風貌?有何相似之處?
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖一 宋代《清明上河圖》(局部)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖二 清代《盛世滋生圖》(局部)
    《清明上河圖》中段畫汴河風光,兩岸屋宇林立,人煙稠密,河上舟船往來,船只揚帆前行……河上一座拱橋宛如飛虹,橋上行人熙熙攘攘,橋下水運繁忙。后段以街市為主,城門兩側(cè)街道縱橫,酒肆、茶坊、商店林立,街上車水馬龍,商販行人絡繹不絕。
    ——吳雪杉《張擇端<清明上河圖>》
    《盛世滋生圖》重點描繪了一村(山前)、一鎮(zhèn)(蘇州)、一街(山塘)的景物,畫筆所至,連綿數(shù)十里內(nèi)的湖光山色、水鄉(xiāng)田園、村鎮(zhèn)城池、社會風情躍然紙上。形象地反映了18世紀中葉蘇州風景秀麗、物產(chǎn)豐饒、百業(yè)興旺的繁盛景象,被后世譽為研究清代蘇州的“百科全書”。
    ——摘編自百度文庫
    任務二【讀文?品味文學瑰寶】
    (2)中國古代文學是中華文明的重要組成部分。按照表格要求填寫①②③處相關(guān)內(nèi)容,并概括古代文學的發(fā)展趨勢。
    文學形式 代表人物及代表作 特點
    唐詩 杜甫:《憶昔》 句式工整,基本由世家大族和少數(shù)平民文人掌握
    宋詞
     
    :《水調(diào)歌頭?明月幾時有》
    句式靈活,具有歌唱性,用于民間娛樂,受眾群體增加
     
    關(guān)漢卿:《竇娥冤》 題材廣泛,可雅可俗,供舞臺演出,廣大群眾樂于欣賞
    明清小說 曹雪芹:③
     
    被平民接受并廣為流傳
    任務三【思古?領(lǐng)悟先人智慧】
    (3)中國先人有著豐富的智慧和創(chuàng)造力,體現(xiàn)在制度、科技、建筑等各個領(lǐng)域。請從下面五個關(guān)鍵詞中任選一個(寫序號即可),簡要說明它是如何體現(xiàn)中國先人“豐富的智慧和創(chuàng)造力”的。
    ①科舉制
    ②曲轅犁
    ③行省制
    ④明長城
    ⑤明北京城

    發(fā)布:2024/8/27 8:0:8組卷:14引用:2難度:0.5
  • 3.“中國在許多個世紀以來,一直是人類文明的主要中心之一。”讓我們與歷史親密接觸,尋找其中蘊藏的民族智慧,感悟民族精神。
    材料一:
    圖一:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!畎?/td>
    圖二:大江東去,浪淘盡,千古風流人物……——蘇軾
    圖三:地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天!——《竇娥冤》
    (1)根據(jù)材料一和所學知識,說出我國唐、宋、元時期主要的文學形式?
    材料二:培根曾說:“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài),第一種是在文字方面,第二種是在戰(zhàn)爭上,第三種是在航海上……以至沒有一個帝國,沒有一個教派,沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?!?br />(2)材料二中培根所說的在文字方面和在戰(zhàn)爭上的兩種發(fā)明分別是什么?請選擇其中一種發(fā)明,談談其對人類文明的進步作用。
    (3)通過與歷史親密接觸,你感悟到了何種民族精神。

    發(fā)布:2024/9/3 3:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正