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課外類文閱讀。
最美的書包(節(jié)選)
胡  興
      (家里很窮,沒有碎布,我卻固執(zhí)地跟媽媽要花格子布書包。)從那以后,我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于少言寡語的她來說,和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次,在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門,不知有多少艱難的開口,媽媽終于攢夠了做書包的花布。
      開學(xué)的前夜,媽媽把書包做好了。美麗的圖案,細(xì)密的針腳——這真是一只可愛的書包!我還驚喜地發(fā)現(xiàn),書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨(dú)一無二的新設(shè)計??!
      我興奮地把書包看了又看,然后抬頭看看媽媽的臉,她的眼神十分安適。
“好好學(xué)習(xí)?!彼廊黄届o地說。
      躺在床上,我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我意識到:
這每一塊花布,這一針一線,都浸透了母親對我深深的愛。
這每一塊花布,這一針一線,都浸透了母親對我深深的愛。
。
(1)做書包的花布是怎樣得到的?用“     ”在文中畫出來。
(2)用波浪線畫出第3自然段中描寫母親神態(tài)的句子。
(3)關(guān)于描寫母親神態(tài)的句子,這一描寫表達(dá)了母親怎樣的思想感情?
B
B

A.孩子的不懂事,讓母親很失望。
B.雖然受了很多委屈,但是能滿足孩子的愿望,感到很安心。
C.對“我”要書包的行為感到很不屑。
(4)閱讀短文,請你將文中作者意識到的內(nèi)容補(bǔ)寫在橫線上。
(5)母愛是什么?請你仿寫句子。
母愛是迷航時的燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向;母愛是冬日的陽光,溫暖著游子漂泊的心靈;母愛是
綿綿的春雨
綿綿的春雨
,
滋養(yǎng)著我們干涸的靈魂
滋養(yǎng)著我們干涸的靈魂

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】這每一塊花布,這一針一線,都浸透了母親對我深深的愛。;B;綿綿的春雨;滋養(yǎng)著我們干涸的靈魂
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.課外閱讀。
          夏天的午后,一陣?yán)子赀^去了。山呀,樹呀,好像洗了個澡。稻子呀,玉米呀,全都喝了個飽。
          看呀,太陽出來了,天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,是誰飛上了藍(lán)天,畫了這座七彩的橋?
          原來是太陽和小水滴一起畫的呀!大雨過后,空氣中的小水滴反射太陽的光,就出現(xiàn)了美麗的彩虹。
          多神奇的大自然啊。
    (1)這篇短文一共有
     
    個自然段。
    (2)彩虹有哪幾種顏色?用“                ”畫出相關(guān)的詞語。
    (3)
     
    好像洗了個澡,
     
    全都喝了個飽。(填序號)
    ①山和樹    ②太陽和藍(lán)天    ③彩虹和空氣     ④稻子和玉米
    (4)讀了短文,我知道了是
     
     
    一起畫出了彩虹。
    (5)照樣子,寫一個贊美彩虹的句子。
     

    發(fā)布:2024/11/17 16:0:1組卷:115引用:4難度:0.9
  • 2.課外閱讀。
    父親的難題      小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多,但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子,總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
          一個周五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋,因為他明天要參加學(xué)校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡,湊過身子,又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事,小保羅記得自己聽過好些遍了,實在讓人膩味。
          末了,爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說“孩子,你一定要記住,動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因為它的踏實和韌性?!比欢?,保羅還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”
          保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過頭來看著爸爸:“這么說,你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺?”
          爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒,略為發(fā)窘地回答:“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺?!?br />??“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的?!北A_反駁道,“要不然烏龜就是不自量力,竟敢和兔子較量。誰都知道,兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”
    ??“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的,”爸爸堅持著,“它是靠堅持不懈的努力,踏踏實實,一步一步向前爬才取得勝利的?!?br />      小保羅把兩只手的手指鉤在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信,”他倏地站起身來,“烏龜?shù)膭倮耆窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺,它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍,它仍然跑不過兔子!”
          爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容,捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……
    ——《一個父親的智慧》有刪改(1)烏龜之所以能夠取勝,小保羅認(rèn)為靠的是
     
    ,而他爸爸認(rèn)為靠的是
     
    。
    (2)讀完全文,你認(rèn)為文章標(biāo)題“父親的難題”中的“難題”到底指什么?
     

    (3)細(xì)讀第三、四自然段,然后摘錄原文填空:
    此二段中表現(xiàn)小保羅對爸爸所講故事的態(tài)度的一個詞語是
     
    ,體現(xiàn)這個態(tài)度的一個具體細(xì)節(jié)是
     
    。
    (4)最后一個自然段言簡意賅,頗有意蘊(yùn)。請發(fā)揮想象,用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。
     

    發(fā)布:2024/11/17 13:30:1組卷:205引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    花果山的主人姓什么      ①雨天,花花綠綠的傘填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。
          ②“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校,唯有我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話?!安煌?。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長,就算跑得再快,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只想將損失減少到最小。
          ③上課鈴聲在我背后響起,像一條鞭子抽著我的雙腿。遲到就遲到吧,紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來,仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著,我就不算遲到。終于,到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲終結(jié)。
          ④放學(xué)時,我走過大門,很想向老人表示感謝??墒?,說什么好呢?說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搗錯。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……
          ⑤上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時,我經(jīng)過校門,才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好?!彼羰且粋€人,會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的雞群,陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去,“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了?!蓖勒f。只有我知道這秘密,我永遠(yuǎn)不會說,說出來,便破壞了這一份溫情,這一番默契。
          ⑥我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拾著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘一樣的老人說:“侯師傅好!”他瞅瞅四下無人,很親切地靠近我:“你就要走了,我想同你說一件事。”
          ⑦“你不要放在心上?!彼P躇著,“我只是想告訴你……唉,不說了,不說了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅鐵。
          ⑧“到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作?!八麄冋f你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈祥地看著我。
          ⑨“您快說嘛,侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),我忙不迭地追問。
          ⑩“你千萬別介意……我不姓侯,我姓孫……”
    (1)用簡要的語言概括本文的主要情節(jié)。(不超過4個字)
    打鈴解圍--
     
    --誤喊姓氏--
     

    (2)第⑤段中說“只有我知道這秘密,我永遠(yuǎn)不會說”,“這秘密”指什么?“我”為什么永遠(yuǎn)也不會說?
     

    (3)下列對短文的說法有誤的一項是
     
    。
    A.短文第1段運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法,為下文的情節(jié)發(fā)展起到了鋪墊的作用
    B.短文第3段運(yùn)用心理描寫的方法,寫出了老師傅為了使“我”不遲到特意將鈴繩拽久些
    C.短文第⑦⑧⑩段中的省略號的作用都是表示內(nèi)容的省略
    D.短文的語言很有特點(diǎn),生動形象,富有童趣
    (4)本文構(gòu)思巧妙,結(jié)尾既出人意料,又在情理之中。本文結(jié)尾寫“我”才知道自己錯誤地稱呼老師傅,但在文中有三處暗示,請用波浪線畫出來。
    (5)如果你是文中的“我”,當(dāng)聽到老師傅說出“你千萬別介意……我不姓侯,我姓孫……”的一剎那,你會怎么想呢?寫一寫。(要求:想象合理,符合人物性格。)
     

    發(fā)布:2024/11/17 20:0:1組卷:184引用:3難度:0.5
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