1．研究古代兩河流域社會狀況，最具參考價(jià)值的素材是（　?。?/div>

2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：國王應(yīng)極力使吠舍與首陀羅執(zhí)行自己的勞動，因?yàn)樗麄兲颖茏约旱牧x務(wù)時(shí)，則使整個世界動搖。
材料二：“兩個自由民打架，一個人被打瞎了一只眼睛，對方就要同樣被打瞎一只眼睛”，“如果奴隸主弄瞎了奴隸的眼睛，只要付一定數(shù)量的錢就可了事”。
材料三：公民大會每九年召開一次。會議一開始，傳令官便宣讀五百人會議審核過的提案。接著，贊成者和反對者便輪流登臺發(fā)言，會場群情起伏，待雙方發(fā)言完畢，便開始表決。
（1）材料一是什么地方的法律條文？該條文反映了什么制度？說明了什么問題？
（2）材料二選自的這部法典的名稱是什么？
（3）材料三反映了古希臘哪座城邦的制度？這種制度在誰統(tǒng)治時(shí)期達(dá)到全盛？

3．某校歷史學(xué)習(xí)興趣小組搜集了關(guān)于古代亞非文明的一些資料，請你利用這些資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
材料一 1799年，法國軍官在埃及羅塞塔偶然發(fā)現(xiàn)了一塊石碑，上面刻著陌生的文字。語言學(xué)家商博良憑借著淵博的語言學(xué)知識和鍥而不舍的鉆研精神，破解了碑上的陌生文字（如圖）。
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商博良破譯的古埃及國王與王后名：托勒密與克婁巴特拉
（1）材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字？結(jié)合所學(xué)知識，簡述該“陌生文字”的歷史地位。結(jié)合所學(xué)知識，請你再寫出一例產(chǎn)生于古代亞洲文明的古文字。
材料二
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（2）材料二中“兩個同學(xué)的對話”內(nèi)容與哪一制度有關(guān)？請你結(jié)合所學(xué)知識，大膽想象，把首陀羅對婆羅門的抱怨寫成一句話或一段文字。
材料三 在古文明中只有中華文明綿延數(shù)千年而未被中斷，成為人類歷史上延續(xù)最長的文明，在經(jīng)歷了外族入侵、朝代更替以及半殖民統(tǒng)治后依舊延續(xù)至今。相比之下，其他古文明和社會因種種原因而中斷。例如，古埃及和希臘文明因羅馬人的入侵而中斷……波斯人結(jié)束了巴比倫的繁榮。
——摘編自熊玲《大國復(fù)興：中國道路為什么如此成功》材料四 文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒……為此，我愿提出4點(diǎn)主張。第一，堅(jiān)持相互尊重、平等相待。……第二，堅(jiān)持美人之美、美美與共?！谌?，堅(jiān)持開放包容、互學(xué)互鑒?！谒模瑘?jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展……
——摘編自《深化文明交流互鑒共建亞洲命運(yùn)共同體》（3）根據(jù)材料三，指出古埃及和巴比倫滅亡的原因。世界上公認(rèn)的四大文明古國中，中華文明是唯一沒有中斷的文明。根據(jù)材料四和所學(xué)知識，指出如何才能保持文明的綿延傳承？