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閱讀下面的文字,完成下列各題。
      材料一:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化,博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化,博物館收藏,展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享,在“講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。
      博物館接待參觀人次,從2001年的7955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2014年的7.2億人次,13年間增長(zhǎng)了8倍,對(duì)于青少年而言,博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”、在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),2014年,全國(guó)博物館擁有近3000萬(wàn)件(套)藏品,依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng),科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究,需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心,同時(shí),博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年,西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo),隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào)、以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。
(摘編自劉世錦主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)》)      材料二:2008年起,中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物館開(kāi)始全面免費(fèi)開(kāi)放,此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸減弱。因此,只能通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等)而增加的價(jià)值總和。2001-2014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況如圖:
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(摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2015~2016)》)      注:計(jì)算或比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí),用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度,這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格。可比價(jià)格計(jì)算出的指標(biāo),可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響,便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比,以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。
      材料三:要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家,最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館、北京每年接待的上億游客中,相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量,它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過(guò)品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立。實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。
(摘編自王小潤(rùn)等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》)(1)下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外,其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。
B.2001~2014年間,按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。
C.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。
D.按2001年可比價(jià)格計(jì)算,十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。
(2)下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是
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A.博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”,它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源,以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式,激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。
B.直到今天,博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專題展覽的形勢(shì)服務(wù)于公眾,這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。
C.博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化,因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。
D.西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素,并以此構(gòu)建城市文化品牌。
E.博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn),這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。
(3)根據(jù)上述材料,概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本
【答案】A;AD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:132引用:23難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          作詩(shī)一定是“精動(dòng)于中而形于言”。中國(guó)古典詩(shī)歌自始即以其能予人直接的感發(fā)之力量為最基本的特色?!扒閯?dòng)于中而形于言”,即看到外界的景物情事使內(nèi)心感動(dòng),然后用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)。使人心動(dòng)的,除了外在的、大自然的景物外,人世間的死生離別更加使人心動(dòng)。如杜甫寫(xiě)在天寶亂世年間的詩(shī)歌:“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。”當(dāng)你看到沿途有餓死、凍死的人,難道不會(huì)去關(guān)心嗎?所以,作詩(shī)的真正動(dòng)機(jī)和興起,可以使人對(duì)宇宙萬(wàn)物、社會(huì)產(chǎn)生一種關(guān)懷。
          詩(shī)歌的吟誦是中華民族所獨(dú)有的。詩(shī)詞是一種美文,它包括了形、音、義等幾個(gè)方面,所以詩(shī)詞的聲音是非常重要的。我們中國(guó)的語(yǔ)言有四聲——平、上、去、入。這種單音獨(dú)體是我們中國(guó)語(yǔ)言的特色。因此,詩(shī)歌有平仄和結(jié)構(gòu),有一種獨(dú)特的聲調(diào)。而這個(gè)平仄的結(jié)構(gòu)和聲調(diào),不是古人生編硬派給我們的,而是自然而然形成的?!对?shī)經(jīng)》大多是四個(gè)字一句,就是因?yàn)槲覀儶?dú)體單音的語(yǔ)言,四個(gè)字一句才能夠表現(xiàn)出仄仄平平、平平仄仄的聲調(diào)和節(jié)奏。中國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)歌吟誦是結(jié)合中華民族的語(yǔ)言文字特色,經(jīng)過(guò)一個(gè)必然的、自然而然的演化過(guò)程所形成的一種音調(diào),雖然現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)會(huì)覺(jué)得奇怪甚至單調(diào),但它卻是中華民族所獨(dú)有的。因此,我認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)吟誦很重要。
          讀詞背詩(shī),要懂得它所隱藏的深厚內(nèi)涵。我們來(lái)欣賞一首李白的作品《憶秦娥》。這首詞寫(xiě)于唐朝由盛而衰的時(shí)候——安史之亂。中國(guó)的詩(shī)詞講究出處,字字有來(lái)歷?!扒囟稹背鲎詽h朝的一首樂(lè)府詩(shī):“日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。”因此秦樓上的女子秦娥就代表著美麗的女子。李白的這首詞看起來(lái)是一首尋常的描寫(xiě)相思怨別的詞,可是它寫(xiě)在天寶的安史之亂之時(shí),其中就有了深意。“簫聲咽,秦城夢(mèng)斷秦樓月”,你聽(tīng)到那吹簫的聲音,像哭泣一樣的嗚咽,那樓上的女子,每當(dāng)月明的夜晚,就懷念起那個(gè)遠(yuǎn)離她的人。“秦樓月,年年柳色,灞陵傷別”。灞陵是首都長(zhǎng)安送別人的地方,有人要遠(yuǎn)行,就到灞陵道別??墒沁@首詞中讓人懷念的人,可能不是指愛(ài)人,而是逃難到西蜀的唐玄宗?!皹?lè)游原上清秋節(jié)”,樂(lè)游原是長(zhǎng)安郊外的一處草原,樂(lè)游原到了凄清冷落的秋季,越發(fā)慘淡?!跋剃?yáng)古道音塵絕”。從長(zhǎng)安出發(fā),在咸陽(yáng)古道遠(yuǎn)行的那個(gè)人,一直沒(méi)有回來(lái)。玄宗到了四川,“音塵絕”,留在長(zhǎng)安的詩(shī)人或百姓心斷望絕?!拔黠L(fēng)殘照,漢家陵闕?!痹谧x清冷落的秋天,在夕陽(yáng)殘照之下,一陣秋風(fēng)吹過(guò)。“漢家陵闕”,是我們大唐漢民族的陵墓,是我們的宮闕。從最后的兩句可以看出,這不是普通的描寫(xiě)男女相思怨別的詞。在這首詞里,有詩(shī)人對(duì)國(guó)家危亂的無(wú)盡悲哀和無(wú)限感慨。所以,讀詩(shī)詞不只是“入乎耳,出乎口”,只會(huì)背就算了。你要知道那首詩(shī)寫(xiě)作的時(shí)代、寫(xiě)作的背景,你要把它的內(nèi)容、深刻的感情讀出來(lái)。
          中國(guó)古典詩(shī)歌之所以如此精妙,是因?yàn)橹袊?guó)古典詩(shī)歌重視心、物之間的興發(fā)感動(dòng),由一生二、由二生三、由三生無(wú)窮;以內(nèi)心的感發(fā)為主,“在心為志,發(fā)言為詩(shī)”。中國(guó)古人作詩(shī),是帶著感情而寫(xiě)的,他們把自己內(nèi)心的感動(dòng)寫(xiě)出來(lái),千百年后再讀其詩(shī)作,依然能夠受到同樣的感動(dòng),這就是中國(guó)詩(shī)歌的生命。
    (摘編自葉嘉瑩《傳統(tǒng)詩(shī)詞到底美在哪兒》)材料二:
          中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)道德的重視源于儒家,孔子崇尚道德,孔門(mén)四科中“德行”科注重弟子道德人格的培養(yǎng)和完善??鬃哟蠹s從30歲開(kāi)始收授弟子,在他的教育生涯中,詩(shī)禮樂(lè)作為教育學(xué)生的重要內(nèi)容,被視為達(dá)到最高人格境界的途徑。如何進(jìn)行道德修養(yǎng)?《論語(yǔ)?泰伯》中記載:“興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)。”孔子指出了道德修養(yǎng)的三個(gè)層面,首先應(yīng)該先學(xué)詩(shī),而后以禮來(lái)立身,最后用音樂(lè)完善人性。
          禮樂(lè)文明的創(chuàng)立者是周公姬旦,“禮樂(lè)”是中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ),是社會(huì)秩序和諧的標(biāo)志。春秋時(shí)期,隨著社會(huì)的發(fā)展與新的社會(huì)階層的出現(xiàn),禮樂(lè)文化無(wú)法適應(yīng)變革時(shí)代的社會(huì)要求,禮壞樂(lè)崩的局面開(kāi)始出現(xiàn),如何對(duì)待周代的禮樂(lè)文明,也是先秦百家爭(zhēng)鳴的議題。孔子言:“郁郁乎文哉,吾從周”,他崇尚禮樂(lè)文明中蘊(yùn)含的仁愛(ài)精神。附時(shí),孔子也崇尚詩(shī),他甚至把詩(shī)與禮樂(lè)并立,之于道德修養(yǎng),孔子甚至認(rèn)為詩(shī)的作用在禮樂(lè)之上,孔子認(rèn)為首要的關(guān)鍵是學(xué)“詩(shī)”。他說(shuō)“不學(xué)《詩(shī)》,無(wú)以言”,他說(shuō)“人高不為《周南》《召南》,其猶正墻面而立也與?”孔子將《詩(shī)經(jīng)》這部中國(guó)最早的詩(shī)歌總集視為修身養(yǎng)性的教科書(shū)。
          在道德修養(yǎng)層面,《詩(shī)經(jīng)》為何受到孔子的重視?從《詩(shī)經(jīng)》已有的篇章記載來(lái)看,敬德、愛(ài)民、德政、忠孝皆與道德修養(yǎng)有關(guān)?!坝钁衙鞯?,不大聲以色,不長(zhǎng)夏以革。不識(shí)不知,順帝之則”,《詩(shī)經(jīng)》中記述了后極、公劉、文王等圣君明主進(jìn)德修業(yè),強(qiáng)調(diào)天命降福,修德配命;“樂(lè)只君子,民之父母。樂(lè)只君子,德音不已”,得民心者,得天下,修德應(yīng)以愛(ài)民為根;“明明天子,今聞不已,矢其文德,洽此四國(guó)”,君主要實(shí)行德政,非暴力強(qiáng)制,而是通過(guò)禮樂(lè)文明的典章制度、祭祀禮儀、行為規(guī)范等,對(duì)人的道德規(guī)范進(jìn)行潛移默化的教化和感染;“既有君予,孔燕豈弟。宜兄宜弟,令德壽豈”,“邇之事父,遠(yuǎn)之事君”,出則忠,入則孝。忠孝兩全,方能成為道德楷模。
          孔子授徒講學(xué),重視道德修養(yǎng)層面的人格完善,因此他提到,“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言”,《詩(shī)經(jīng)》確實(shí)承載了道德修養(yǎng)的積極意義,孔子的“詩(shī)教”觀也為中國(guó)后世的文學(xué)創(chuàng)作提供了重要的思想資源。中國(guó)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),敬德、愛(ài)民、德政、忠孝成了中國(guó)文學(xué)的重要精神內(nèi)核,“修身、齊家、治國(guó)、平天下”也成為有志之士的人生理想。白居易提倡“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,文天祥留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”錚錚誓言,即使在當(dāng)代,余華、陳忠實(shí)、莫言等優(yōu)秀的作家仍然承載著濃厚的家國(guó)情懷,在生動(dòng)再現(xiàn)歷史現(xiàn)實(shí)的同時(shí),以悲天憫人的情懷,表達(dá)著自己對(duì)國(guó)家、對(duì)民眾、對(duì)個(gè)體深沉的人文關(guān)懷。
          孔子論“詩(shī)”與道德修養(yǎng)的關(guān)系,奠定了儒家文化影響之下的中國(guó)文學(xué)的精神文化內(nèi)核,對(duì)兩千多年的中國(guó)文學(xué)的創(chuàng)作和中國(guó)文學(xué)思想的傳承奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。
    (摘編自房瑩《孔子以“詩(shī)教”為核心的詩(shī)學(xué)觀述評(píng)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.中國(guó)古典詩(shī)歌從誕生開(kāi)始就以給人直接的感發(fā)力量為最基本的特色,這感發(fā)力量都來(lái)源于外界的自然景物或人世間的生離死別。
    B.中華詩(shī)詞有平仄和結(jié)構(gòu)的特殊要求,這是中華民族詩(shī)詞所獨(dú)有的,這種平仄和結(jié)構(gòu)的要求是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞吟誦一開(kāi)始就固定下來(lái)的。
    C.如何對(duì)待周代禮樂(lè)文明是先秦百家爭(zhēng)鳴的議題,孔子依然崇尚詩(shī)禮樂(lè),他認(rèn)為在道德修養(yǎng)方面,詩(shī)的作用在禮樂(lè)之上。
    D.《詩(shī)經(jīng)》蘊(yùn)含了許多倡導(dǎo)加強(qiáng)道德修養(yǎng)的內(nèi)容,也為中國(guó)后世的文學(xué)創(chuàng)作提供了重要的思想資源。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.讀詩(shī)背詞不只是“入乎耳,出乎口”,只會(huì)背就算了;要能夠知人論世,把詩(shī)歌所隱藏的深厚內(nèi)涵和深刻感情讀出來(lái)。
    B.葉嘉瑩認(rèn)為李白的《憶秦娥》可能不是描寫(xiě)男女相思怨別,而是詩(shī)人或百姓在思念玄宗。這種深層解讀,未必是定論。
    C.中國(guó)傳統(tǒng)文化重視道德,源于孔子對(duì)道德人格的重視,孔子認(rèn)為達(dá)到最高人格境界的途徑是學(xué)習(xí)詩(shī)禮樂(lè)。
    D.孔子重視道德修養(yǎng)層面的人格完善,他認(rèn)為敬德、愛(ài)民、德政、忠孝是中國(guó)文學(xué)的重要精神內(nèi)核。
    (3)下列各項(xiàng)中,與上述兩則材料觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是
     

    A.辛棄疾有兩句詞:“一松一竹真朋友,山鳥(niǎo)山花好弟兄?!币馑际?,每一棵松樹(shù)、每一根竹子都是我的朋友,山上的一只鳥(niǎo)、一朵花都是我的弟兄。我們也要有這種愛(ài)惜和關(guān)懷宇宙萬(wàn)物之心。
    B.閱讀杜甫的詩(shī)《春夜喜雨》之后,我們不但感受到了順應(yīng)時(shí)節(jié)下得恰到好處的春雨,還可能了解到杜甫對(duì)于老百姓的關(guān)懷。
    C.普希金《致大海》中遼闊而又自由、深沉而又有力、驕傲而又倔強(qiáng)的大海,正是詩(shī)人反抗意志的象征,其中體現(xiàn)出詩(shī)人在重重束縛下迸發(fā)出的斗爭(zhēng)激情。
    D.《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》篇記載:“小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》?《詩(shī)》,可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠(yuǎn)之事君。多識(shí)于草木鳥(niǎo)獸之名。”可見(jiàn)孔子十分重視《詩(shī)》的認(rèn)識(shí)作用和教育作用。
    (4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二在論證上的共同點(diǎn)。
    (5)孔子主張“不學(xué)《詩(shī)》,無(wú)以言”,請(qǐng)結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容,概括孔子提出這一主張的原因。
    發(fā)布:2024/9/21 7:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成小題。
          材料一
          “含蓄”之美是中國(guó)古典詩(shī)學(xué)中特別重視的一個(gè)問(wèn)題。一方面是中國(guó)古詩(shī)多為四、五、七言,四、八句的短制,不能不要求短中見(jiàn)長(zhǎng),小中蓄大;另一方面則與儒、道兩家的思想有關(guān)。儒家詩(shī)教主張的“美”“刺”,都要求委婉曲折,溫柔敦厚,樂(lè)而不淫,怨而不怒。道家則認(rèn)為“天地萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”《老子》,并認(rèn)為“大音希聲,大象無(wú)形”。儒、道兩家上述思想有相通之處,即都重視“無(wú)”與“有”“虛”與“實(shí)”“內(nèi)”與“外”“言”與“意”之間的辯證關(guān)系。這種相通之處反映到詩(shī)學(xué)上面,就都以“含蓄”“蘊(yùn)籍”“空靈”為美,以直語(yǔ)、鋪排語(yǔ)、說(shuō)盡語(yǔ)為不美。
          “含蓄”這一說(shuō)法,較早見(jiàn)于司馬遷的《《史記?屈原賈生列傳》:“其文約,其辭微,其志潔,其行廉,其稱文小而其指極大,舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。”所謂“文約”“辭微”,指詩(shī)里說(shuō)出來(lái)的比較簡(jiǎn)約;所謂“指大”“義遠(yuǎn)”,指所暗示出來(lái)的意味豐富深遠(yuǎn)。到了唐代,探討“含蓄”美成為詩(shī)學(xué)發(fā)展的時(shí)尚,如皎然《詩(shī)式》中“但見(jiàn)情性,不睹文字”、白居易《文苑詩(shī)格》中“為詩(shī)宜精搜,不得語(yǔ)剩而智窮,須令語(yǔ)盡而意遠(yuǎn)”等。特別值得重視的是司空?qǐng)D的《二十四詩(shī)品》,他把“含蓄”作為其中的一品;“不著一字,盡得風(fēng)流?!碧坪?,像梅圣俞的“含不盡之意,見(jiàn)于言外”、蘇軾的以“一點(diǎn)紅”表現(xiàn)“無(wú)邊春”、王士禎的“詩(shī)如神龍,見(jiàn)其首不見(jiàn)尾”等說(shuō)法,都未超出司空圈的概括。對(duì)“含蓄”美的重視,成為中國(guó)詩(shī)學(xué)的一大傳統(tǒng)。
          含蓄的藝術(shù)之美,是詩(shī)人創(chuàng)作的共同追求。詩(shī)人面對(duì)的社會(huì)生活和心中涌動(dòng)的感情是豐富多彩的,詩(shī)人不可能把包羅萬(wàn)象的生活和流動(dòng)多變的感情全部直說(shuō)出來(lái)。詩(shī)人所采取的“策略”,必然是以個(gè)別概括一般,即“以少總多”“萬(wàn)取一收”,企望在“言外”建立起一個(gè)以有限表現(xiàn)無(wú)限的藝術(shù)世界。
          含蓄的藝術(shù)之美,又是讀者鑒賞再創(chuàng)造的需要,其心理機(jī)制就是讀者對(duì)詩(shī)作中空白的填充與投射。相信讀者能充分地把握詩(shī)歌字面以外的景象和意味,對(duì)作品的“思而得之”,會(huì)獲得再創(chuàng)造的愉悅。
          特別值得指出的是,追求含蓄之美是詩(shī)人成熟的標(biāo)志。鄭板橋說(shuō)過(guò):“始余畫(huà)竹,能少而不能多;既而能多矣,又不能少;此層功力,最為難也。近六十外,始知減枝減葉之法?!保ā多嵃鍢蚣罚┧^“減枝減葉之法”就是含蓄之法。這是以切身體會(huì)來(lái)說(shuō)明含蓄美是藝術(shù)的高格和極致,對(duì)一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō),可能要花畢生的精力才能夠追求到它。
    (摘自于童慶炳《中國(guó)古代詩(shī)學(xué)與美學(xué)》)      材料二
          文學(xué)作品大概可分為三種,情盡乎辭,情溢乎辭,或是辭溢乎情。德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)指出與此類似的分別,不過(guò)他把“情”叫做“精神”,“辭”叫做“物質(zhì)”;物質(zhì)恰足表現(xiàn)精神的是“古典藝術(shù)”,例如希臘雕刻,體膚恰足以表現(xiàn)心靈;精神溢于物質(zhì)的是“浪漫藝術(shù)”,例如中世紀(jì)“哥特式”雕刻和建筑,熱烈的情感與崇高的希望似乎不能受具體形象的限制,磅礴四射、物質(zhì)溢于精神的是“象征藝術(shù)”,例如埃及金字塔,以極笨重龐大的物質(zhì)堆積在那里,我們只能依稀見(jiàn)出它所要表現(xiàn)的精神。
          黑格爾最推尊古典藝術(shù),就常識(shí)說(shuō),情盡乎辭也應(yīng)該是文學(xué)的理想?!盁o(wú)情者不得盡其辭”,“和順?lè)e中,英華外發(fā)”,我們的古圣古賢也是如此主張。不過(guò),情溢乎辭也未嘗沒(méi)有它的好處。語(yǔ)文有它的限度,盡情吐露有時(shí)不可能,縱使可能,意味也不能很深永。藝術(shù)的作用在于暗示,古人所謂言有盡而意無(wú)窮。含蓄不盡,意味才顯得閎深婉約,讀者才可自由馳騁想象,舉一反三。拿繪畫(huà)來(lái)打比,描寫(xiě)人物,用工筆畫(huà)法仔細(xì)描繪點(diǎn)染,把一切形色,都盡量地和盤(pán)托出,結(jié)果反不如用大筆頭畫(huà)法,寥寥數(shù)筆,略現(xiàn)輪廓,更來(lái)得生動(dòng)有趣。畫(huà)家和畫(huà)匠的分別就在此。畫(huà)匠多著筆墨不如畫(huà)家少著筆墨,這中間妙訣在于能以有限寓無(wú)限,抓住精要而排去秕糠。
          在普通情境之下,“辭溢乎情”總不免是一個(gè)大毛病。我們看到一大堆漂亮的辭藻,期望在里面玩味出來(lái)和它相稱的情感思想,略經(jīng)咀嚼,就知道它索然乏味,心里仿佛覺(jué)得受了一回騙,作者原來(lái)是一個(gè)窮人要擺富貴架子!不過(guò)“辭溢乎情”有時(shí)也別有勝境。漢魏六朝的駢儷文就大體說(shuō),都是“辭溢乎情”。固然也有一派人罵那些作品一文不值,可是真正愛(ài)好文藝而不夾成見(jiàn)的虛心讀者,必能感覺(jué)到它們自有一種特殊的風(fēng)味。我曾平心靜氣地玩味庾子山的賦、溫飛卿的詞、李義山的詩(shī)和商籟、彌爾頓的長(zhǎng)短詩(shī),覺(jué)得他們的好處有一大半在辭藻的高華與精妙,而里面所表現(xiàn)的情趣往往很普通。我最初無(wú)法在理論上找到一個(gè)圈滿的解釋。我放眼看一看大自然,天上燦爛的繁星,大地在盛夏時(shí)所呈現(xiàn)蔥蘢的花卉,我們就不能借它們娛目賞心么?再看一看藝術(shù),中國(guó)古瓷上的花鳥(niǎo),波斯地氈上的圖案,不也都“美麗”得令人欣喜?我們欣賞它們所表現(xiàn)的情趣居多呢,還是欣賞它們的形象居多呢?我因而想起,辭藻也可以供人欣賞。“辭溢乎情”的文章如能做到這地步,我們似也毋庸反對(duì)。
    (摘編于朱光潛《談文學(xué)》)(1)下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.中國(guó)古詩(shī)有字句長(zhǎng)度的限制,多為四、五、七言,四、八句的短制。
    B.儒、道兩家思想都重視“無(wú)”與“有”“言”與“意”的辯證關(guān)系。
    C.社會(huì)生活豐富多彩、包羅萬(wàn)象,人的感情流動(dòng)多變,難以全部直說(shuō)。
    D.含蓄美是詩(shī)人成熟的標(biāo)志,年齡越大的詩(shī)人寫(xiě)出的作品越具含蓄美。
    (2)根據(jù)材料二的內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
     

    A.相較于希臘雕刻而言,黑格爾更推尊中世紀(jì)的“哥特式”雕刻。
    B.情溢乎辭的作品雖意味不深永,卻能給讀者留下更多想象空間。
    C.畫(huà)家用大筆頭畫(huà)法描畫(huà)人物,比畫(huà)匠工筆細(xì)描的更顯生動(dòng)有趣。
    D.真正愛(ài)好文藝的虛心讀者,會(huì)認(rèn)為“辭溢乎情”的作品才最好。
    (3)材料中的下列論述,與“含蓄美”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是
     

    A.大音希聲,大象無(wú)形。
    B.但見(jiàn)情性,不睹文字。
    C.不著一字,盡得風(fēng)流。
    D.和順?lè)e中,英華外發(fā)。
    (4)在追求文學(xué)辭藻上,兩則材料的看法有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
    (5)依據(jù)材料一對(duì)“含蓄美”的闡述,分析王維的《山居秋暝》是如何體現(xiàn)含蓄美的。
    空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。
    明月松間照,清泉石上流。
    竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。
    隨意春芳歇,王孫自可留。
    發(fā)布:2024/9/21 8:0:8組卷:1引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          8月24日,日本東北太平洋沿岸,東京電力公司開(kāi)啟了福島第一核電站核污染水的正式排海。此后的數(shù)十年間,福島核電站產(chǎn)生的污染水將持續(xù)排入大海。日本強(qiáng)排核污染水入海,已經(jīng)造成和將要帶來(lái)的后果怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。
          此舉將對(duì)海洋環(huán)境帶來(lái)的長(zhǎng)期影響后果難測(cè)。福島第一核電站迄今儲(chǔ)存的核污染水多達(dá)134萬(wàn)噸,東電制定的2023年度排放“指標(biāo)”為3.12萬(wàn)噸,但毫無(wú)疑問(wèn)以后會(huì)大幅增加排放量。同時(shí),因用水冷卻熔毀堆芯以及雨水和地下水等流過(guò),每天繼續(xù)產(chǎn)生大量高濃度核污染水。日媒援引專家的話評(píng)估,今后漫長(zhǎng)期間,核污染水將源源不斷產(chǎn)生并排入大海。且不說(shuō)用來(lái)“處理”核污染水的系統(tǒng)壽命如何、可靠與否,僅積年累月排放的氚等核素總量就非常驚人,其對(duì)環(huán)境和生物的長(zhǎng)期影響無(wú)從準(zhǔn)確評(píng)估,不確定性就是最大的風(fēng)險(xiǎn)之一。
          此舉對(duì)國(guó)際法治構(gòu)成嚴(yán)重挑戰(zhàn)。日本向來(lái)標(biāo)榜“國(guó)際法治”,尤其熱衷于將“海洋法治”掛在嘴邊,但其強(qiáng)行排海之舉明顯不符合《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》《倫敦傾廢公約》等相關(guān)規(guī)定。2020年,聯(lián)合國(guó)人權(quán)高專辦一份特別報(bào)告指出,福島核污染水入海將影響生計(jì)和健康,涉及人權(quán)問(wèn)題,但日方置若罔聞。日方無(wú)視“國(guó)際法治”尊嚴(yán),違背國(guó)際道義責(zé)任和國(guó)際法義務(wù),是在赤裸裸地挑戰(zhàn)“國(guó)際法治”。
          此舉將對(duì)靠海吃海人群生計(jì)影響深遠(yuǎn)。對(duì)于受到核污染水排海直接或間接影響的福島漁民等國(guó)內(nèi)民眾,日本政府準(zhǔn)備了數(shù)百億日元的基金用于補(bǔ)償,但受影響的遠(yuǎn)不止日本民眾,對(duì)太平洋沿岸鄰國(guó)、太平洋島國(guó)等各國(guó)民眾都會(huì)帶來(lái)?yè)p失。半個(gè)多世紀(jì)前,美國(guó)在太平洋的馬紹爾群島進(jìn)行幾十次核試驗(yàn),造成的嚴(yán)重后果至今猶在,眾多島國(guó)民眾背井離鄉(xiāng)。日本核污染水排海,對(duì)以海洋為生的人們勢(shì)必帶來(lái)打擊。
          此舉打著“科學(xué)”名義損害了國(guó)際機(jī)構(gòu)權(quán)威。福島核污染水處理,既是科學(xué)問(wèn)題,也是態(tài)度問(wèn)題。但日本處心積慮拉國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)為其核污染水排海行為站臺(tái),壓制和過(guò)濾反對(duì)排海的科學(xué)界和環(huán)保界聲音,利用國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的評(píng)估報(bào)告打壓異議,態(tài)度蠻橫,既污名了“科學(xué)”精神,又損害了本該秉公直言的國(guó)際機(jī)構(gòu)聲譽(yù)。
          此舉還充分暴露美西方及其媒體的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。美西方國(guó)家和大多數(shù)媒體對(duì)日本強(qiáng)排核污染水不僅不批評(píng)質(zhì)疑,還默認(rèn)縱容乃至站臺(tái)背書(shū)。這固然與那些國(guó)家距離日本地理位置遠(yuǎn)、切身利害少有關(guān),但更重要的恐怕還是源于根深蒂固的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。正如日本有識(shí)之士提出的靈魂拷問(wèn):換作是非西方盟友排放核污染水,日本會(huì)怎么反應(yīng)?美西方會(huì)怎么反應(yīng)?答案不言自明,“標(biāo)準(zhǔn)”肯定換了。因?yàn)槿毡臼敲擞?、是西方陣營(yíng),美西方對(duì)日本排海采取了睜一只眼閉一只眼的態(tài)度,實(shí)際上充當(dāng)了日本核污染水排海的“幫兇”。然而,無(wú)論日本政府如何煞費(fèi)苦心洗白核污染水排海,歷史終將對(duì)此惡劣行徑記下重重一筆。
    (新華時(shí)評(píng))材料二:
          據(jù)央視新聞微博24日?qǐng)?bào)道,北京時(shí)間今天中午12點(diǎn)(日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間13點(diǎn)),日本福島第一核電站啟動(dòng)核污染水排海。
          東京電力公司8月24日在臨時(shí)記者會(huì)上宣布,今天的核污染水排放量預(yù)計(jì)為200到210噸,每天的排放情況將在次日公布。首次排海每天將排放約460噸,持續(xù)17天,合計(jì)排放約7800立方米核污染水。據(jù)日本共同社,福島第一核電站的核污染水約有134萬(wàn)噸,2023年度將把約3.12萬(wàn)噸核污染水分4次排放,每次約排放7800噸。根據(jù)東電計(jì)算,用海水稀釋過(guò)的核污染水將緩慢流過(guò)約1公里的隧道,約1000秒之后抵達(dá)大海。根據(jù)計(jì)劃,排海時(shí)間至少持續(xù)30年。中國(guó)生態(tài)環(huán)境部核與輻射安全中心首席專家劉新華表示:由于福島第一核電站退役需要數(shù)十年,這個(gè)過(guò)程中還會(huì)持續(xù)產(chǎn)生大量核污染水,排放時(shí)間可能遠(yuǎn)超30年,核污染水排海將會(huì)對(duì)海洋生態(tài)產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。
    (央視新聞微博)(1)下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.此后的十年間,福島核電站產(chǎn)生的核廢水將持續(xù)排入大海,已經(jīng)造成了嚴(yán)重后果。
    B.福島第一核電站迄今儲(chǔ)存的核污染水多達(dá)134萬(wàn)噸,但實(shí)際產(chǎn)生并要排入海的核污染水遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)值。
    C.美國(guó)在太平洋的馬紹爾群島進(jìn)行幾十次核試驗(yàn),使得眾多島國(guó)民眾背井離鄉(xiāng)。產(chǎn)生的影響至今仍在。
    D.日本有識(shí)之士提出的靈魂拷問(wèn)主要是“標(biāo)準(zhǔn)”問(wèn)題,認(rèn)為西方國(guó)家成了日本核污染水排海的“幫兇”。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.新聞評(píng)論講究觀點(diǎn)鮮明、針對(duì)性強(qiáng),材料一主要評(píng)論了日本核污染水強(qiáng)排入海帶來(lái)的四大方面的危害。
    B.材料二列舉了大量數(shù)據(jù),并且運(yùn)用數(shù)據(jù)精確。比如“約7800立方米”,比“7800立方米”更為精確。
    C.日本政府煞費(fèi)苦心拉國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)為其核污染水排海行為站臺(tái),企圖洗白核污染水排海這一行徑。
    D.“雙重標(biāo)準(zhǔn)”意思就是對(duì)自己和對(duì)別人采用不同的要求。當(dāng)今世界,只有美西方及其媒體采用“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。
    (3)下列選項(xiàng)為《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于日本核污染水排海事件的評(píng)論金句,最能用來(lái)論證“日本政府煞費(fèi)苦心洗白核污染水排海”的是
     

    A.海洋是全人類的共同財(cái)產(chǎn),不能任由日方傾倒核污染水。
    B.一倒了之,極不負(fù)責(zé);混淆視聽(tīng),更是違背良心!
    C.行小善而鑄大惡,守小禮而缺大德。
    D.如果核污染水是安全的,就沒(méi)有必要排海,如果不安全,就更不應(yīng)該排海。
    (4)根據(jù)材料內(nèi)容,分析概括日本核污染水得以強(qiáng)排入海的原因。
    (5)《呂氏春秋?察傳》有言:“聞而不審,不若無(wú)聞矣。”能辨識(shí)媒介信息的真?zhèn)?,是?dāng)代人必須具備的媒介素養(yǎng)。運(yùn)用新聞消息的關(guān)聯(lián)知識(shí)辨析材料二信息的真?zhèn)巍?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 9:0:9組卷:2引用:4難度:0.5
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