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在小學(xué)學(xué)習(xí)正整數(shù)的加減時(shí),我們會(huì)用“列豎式”的方法幫助計(jì)算.在進(jìn)行整式的加減運(yùn)算時(shí)也可以用類似的方法:如果把兩個(gè)或者幾個(gè)整式按同一字母降冪(或升冪)排列,并將各同類項(xiàng)對齊,就可以列豎式進(jìn)行加減了,比如計(jì)算(-3x3+5x2-7)+(2x-3+3x2)就可以列豎式為:
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根據(jù)上述閱讀材料,解決下列問題:
已知:A=-3x-2x3+1+x4,B=2x3-4x2+x.
(1)將A按照x的降冪進(jìn)行排列是:
x4-2x3-3x+1
x4-2x3-3x+1

(2)仿照上面的方法列豎式計(jì)算A+B;
(3)小麗說也可以用類似方法列豎式計(jì)算A-B,請你試試看;
(4)請寫一個(gè)多項(xiàng)式C=
-2x3-x
-2x3-x
,使其與B的和是二次單項(xiàng)式.
【考點(diǎn)】整式的加減—化簡求值;整式
【答案】x4-2x3-3x+1;-2x3-x
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/22 7:0:8組卷:421引用:4難度:0.8
相似題
  • 1.我們知道,通過觀察、分析、猜想、驗(yàn)證、歸納等活動(dòng),用從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法,可以幫助我們解決很多問題.
    (1)認(rèn)真填空,仔細(xì)觀察.
    因?yàn)?1=2,所以21個(gè)位上的數(shù)字是2;
    因?yàn)?2=4,所以22個(gè)位上的數(shù)字是4;
    因?yàn)?3=8,所以23個(gè)位上的數(shù)字是8;
    因?yàn)?4=
    ,所以24個(gè)位上的數(shù)字是
    ;
    類似的,25個(gè)位上的數(shù)字是
    ;26個(gè)位上的數(shù)字是

    (2)已知:有代數(shù)式A,B,且A=7x2-4x+3,B=x2+3x-2.
    若x與22022個(gè)位上的數(shù)字互為相反數(shù),先化簡,再求2A+B的值.
    發(fā)布:2024/9/22 7:0:8組卷:168引用:2難度:0.7
  • 2.理解與思考:
    整體代換是數(shù)學(xué)的一種思想方法,例如:x2+x=0,則x2+x+1186=
    ;我們將x2+x作為一個(gè)整體代入,則原式=0+1186=1186.
    仿照上面的解題方法,完成下面的問題:
    (1)若x2+x-2=0,則x2+x+2021=
    ;
    (2)如果a+b=6,求2(a+b)-4a-4b+21的值;
    (3)若a2+2ab=22,b2+2ab=8,求2a2-3b2-2ab的值.
    發(fā)布:2024/9/21 18:0:11組卷:559引用:2難度:0.5
  • 3.先化簡,再求值:5x2+4-3x2-5x-2x2-5+6x,其中x=-3.
    發(fā)布:2024/9/22 0:0:8組卷:597引用:16難度:0.3
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