我們知道，通過觀察、分析、猜想、驗證、歸納等活動，用從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，可以幫助我們解決很多問題．
（1）認(rèn)真填空，仔細觀察．
因為2¹=2，所以2¹個位上的數(shù)字是2；
因為2²=4，所以2²個位上的數(shù)字是4；
因為2³=8，所以2³個位上的數(shù)字是8；
因為2⁴=
16
16
，所以2⁴個位上的數(shù)字是
6
6
；
類似的，2⁵個位上的數(shù)字是
2
2
；2⁶個位上的數(shù)字是
4
4
；
（2）已知：有代數(shù)式A，B，且A=7x²-4x+3，B=x²+3x-2．
若x與2²⁰²²個位上的數(shù)字互為相反數(shù)，先化簡，再求2A+B的值．

【答案】16；6；2；4

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/22 7:0:8組卷：228引用：2難度：0.7

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解：原式=〇+2（3y²-2x）-4（2x-y²）
=-11x+8y²

（1）求破損部分的整式；
（2）若|x-2|+（y+3）²=0，求破損部分整式的值．
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：440引用：3難度：0.1
解析
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發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：50引用：1難度：0.3
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1．某教輔書中一道整式運算的參考答案，部分答案在破損處看不見了，形式如下： 解：原式=〇+2（3y2-2x）-4（2x-y2）=-11x+8y2 （1）求破損部分的整式；（2）若|x-2|+（y+3）2=0，求破損部分整式的值．