閱讀材料，完成下列要求。
材料一：明末清初之際，歐洲耶穌會(huì)士踏著15世紀(jì)地理大發(fā)現(xiàn)的成果，帶著西方的科學(xué)文化知識(shí)，來到了這個(gè)令他們好奇憧憬的、神秘而文明的古老東方國度?！瓰榱艘鹑寮抑R(shí)分子的興趣，他們以西方的科學(xué)技術(shù)知識(shí)為誘餌，宣傳西學(xué)，以廣博的知識(shí)和全新的見解讓儒家知識(shí)分子眼界大開，從而取得其好感和尊敬，然后進(jìn)行傳教?！坝行脑曰ā钡膫鹘袒顒?dòng)收效甚微，而其“無心插柳”而進(jìn)行的學(xué)術(shù)傳播活動(dòng)卻一直為后世津津樂道?！袊看蠓螂A層中，有一些人士，也對(duì)西學(xué)充滿了熱情與好奇，并極力推動(dòng)著其傳播進(jìn)程。
——摘編自《“曇花一現(xiàn)”——淺談明末清初西學(xué)東漸對(duì)于中國的影響》材料二：如果說1894年前傳播的主要是西學(xué)中的“藝學(xué)”，亦即自然科學(xué)，1895年后是“政藝兼學(xué)”，而以“政學(xué)”亦即社會(huì)科學(xué)為主，那么，自五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期開始，幾乎所有的西學(xué)門類，如政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、哲學(xué)、宗教、心理學(xué)、地理學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、語言、文字、藝術(shù)、科技、醫(yī)學(xué)、教育，以及各種各樣的思潮、學(xué)說、觀念都先后傳入中國?！腥丝偨Y(jié)了譯書人身份的變化：“前譯書之人，教會(huì)也，朝廷也；前譯書之目的，傳教也，敷衍也。后譯書之人，士夫也，學(xué)生也；后譯書之目的，謀公利也，謀私利也。”
——摘編自鄭大華《論民國時(shí)期西學(xué)東漸的特點(diǎn)》（1）概括材料一中明末清初“西學(xué)東漸”的特點(diǎn)及傳播效果。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出鴉片戰(zhàn)爭后“西學(xué)東漸”的變化特點(diǎn)。根據(jù)譯書人的變化，指出鴉片戰(zhàn)爭后“西學(xué)東漸”所圍繞的主題。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，針對(duì)“西學(xué)東漸”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

【考點(diǎn)】西方文化傳入中國；中西方思想文化比較；民國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化；西學(xué)東漸．

【答案】見試題解答內(nèi)容