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2021-2022學(xué)年廣東省東莞市十校九年級(上)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的選段,完成下面小題。
(A)
“呵,小弟弟,我小時候也跟你一樣?!敝旌諄碚f?!拔疑鷣砭陀幸环N反抗的勁頭兒,只是不知道把渾身的力氣往哪兒施展。我家里很窮。有時候,我一看到老爺們那些養(yǎng)得又白又胖的孩子,我就恨他們。我時常不留情地把他們揍一頓,可是除了換來父親一頓狠打以外沒有別的好處。單槍匹馬去斗爭,是不能改變現(xiàn)狀的。保爾,你滿可以成為一個獻(xiàn)身工人階級事業(yè)的優(yōu)秀戰(zhàn)士,一切條件你都有,只是年紀(jì)還輕,而且對階級斗爭的意義還不大明了。現(xiàn)在小弟弟,我愿意引你
走上正路
,因為我知道你是有出息的。那些茍且偷生的家伙我實在看不慣?,F(xiàn)在整個世界都著了火。奴隸們造反了,他們要把舊社會推翻。但是,為了這個,需要的是一伙勇敢的弟兄,而不是嬌生慣養(yǎng)的寶貝蛋兒;需要的是能夠堅決斗爭的頑強(qiáng)戰(zhàn)士,而不是那種遇到打仗就像蟑螂見到陽光馬上就鉆縫兒的膽小鬼。
他握緊拳頭使勁地捶了一下桌子。
(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部第五章)
(B)
多林尼克有好幾秒鐘呆呆地看著上校刮得光光的臉和拈得很考究的小胡子,隨后又看看他那頂克倫斯基式的新帽子的遮檐和三叉槍的帽徽,突然,一個模糊的念頭在他的腦海中一閃——“說不定能混過去呢?”
“我是因為夜里八點鐘以后在鎮(zhèn)上走路被捕的?!彼涯X子里首先想到的話說了出來。
……
“出去吧!”他聽到這簡短的命令,兩條腿甚至哆嗦了一下。
他連上衣都忘了去拿,就大步走了出去。這時候副官已經(jīng)在審問另一個犯人了。
保爾是在最后。他仍然坐在地板上,眼前發(fā)生的事情他完全糊涂了。他甚至不明白多林尼克為什么也被放出去了。他們都被釋放了。但是多林尼克,多林尼克……他說是在戒嚴(yán)以后上街被捕的。……終于,保爾也明白了。
(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部第六章)
(1)保爾?柯察金的成長與革命者朱赫來有著重要的關(guān)系,下面有關(guān)他們之間的幾件事情,按照發(fā)生的先后順序排列正確的一項是
C
C
①保爾突然撲向押送朱赫來的匪兵。朱赫來趁機(jī)跳過去,揮拳將匪兵打到壕溝里。
②朱赫來聽保爾一家講述各種事情,珍視保爾的反抗精神,引導(dǎo)他領(lǐng)悟革命道理。
③視察工作的朱赫來,看見保爾灌滿雪的套鞋,十分關(guān)心,想要送保爾一雙靴子。
④保爾在街上看到省肅反委員會簽名的布告,簽名的人正是朱赫來。他非常高興。
A.①②③④
B.①②④③
C.②①④③
D.②①③④
(2)結(jié)合選文和原著,說說朱赫來做了什么事情讓保爾“走上正路”。這表現(xiàn)出朱赫來怎樣的形象?
(3)描寫是《鋼鐵是怎樣煉成的》突出的藝術(shù)特色,請結(jié)合選文或原著,簡要說說作品如何通過描寫來展現(xiàn)作品極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力的。
【考點】
《鋼鐵是怎樣煉成的》
;
名著人物
;
名著情節(jié)
;
名著評價
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/23 9:0:1
組卷:15
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的名著選段,完成問題。
(A)
他朝下面的湖水看了看,搖搖頭說:“活見鬼!干嗎,我的命不值錢哪?誰活得不耐煩,他跳就是了。”
我這樣挑逗他,他以為是開玩笑。別看我多次親眼看到他表現(xiàn)得很勇敢,有時甚至天不怕地不怕,此時此刻我卻認(rèn)為,他敢做的,也就是打個架啦,冒個險啦,偷支手槍啦,以及諸如此類的小事,真正要冒生命危險的大無畏精神,他還談不上。
……當(dāng)時我簡直著了迷,覺得太有意思了,為了進(jìn)一步激他,又提出了這樣的條件:如果他真是男子漢,想博得我的愛情,那就跳下去,跳過之后,他就可以得到我。
塔妮亞,我現(xiàn)在深深意識到,這太過分了。他對我的建議驚訝不已,凝視了我片刻。我還沒有來得及站起來,他已經(jīng)甩掉腳上的鞋子,縱身從懸崖上跳了下去。
(B)
出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈,保爾意識到,一旦小說遭到無條件的拒絕,那也就是他的滅亡。那時,他就沒法再活下去了?;钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻,
郊區(qū)濱海公園的一幕
又浮現(xiàn)在眼前,他一次又一次地問自己:“為了沖破鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?”
每次的回答都是:“是的,看來是盡了一切努力了?!?br /> 好多天過去了,正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時候,同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑,一面激動地喊道:
“列寧格勒來信了?。?!”
這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字:小說備受贊賞,即將出版,祝賀成功。
他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了!
鐵環(huán)
已經(jīng)被砸碎,他拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗的行列,開始了新的生活。
(1)選文B中“郊區(qū)濱海公園的一幕”是指
;“鐵環(huán)”比喻
。
(2)在比較閱讀上述兩段選文后,曉東同學(xué)發(fā)現(xiàn)保爾前后既有相同點又變化巨大。請根據(jù)曉東的閱讀發(fā)現(xiàn)作具體分析。
(3)在“說英雄?學(xué)英雄”主題教育活動中,有些同學(xué)認(rèn)為英雄就是光彩照人的崇高人物形象,也有人認(rèn)為英雄就是沖鋒陷陣義無反顧的勇士。請結(jié)合原著關(guān)于保爾的描寫,談?wù)勀銓τ⑿鄣目捶ā?/h2>
發(fā)布:2024/11/14 13:30:1
組卷:190
引用:3
難度:0.4
解析
2.
閱讀下面文段,完成下列各題。
(A)
“混賬東西,不會抽,那發(fā)面里的煙末是誰撒的?都不會抽嗎?好,咱們就來看看!把口袋翻過來,快點!聽見了沒有?快翻過來!”
三個孩子開始把他們口袋里的東西掏出來,放在桌子上。神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫,看有沒有煙末,但什么也沒有找到,便把目光轉(zhuǎn)到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛,穿著灰襯衫和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。
“你怎么像塊木頭,站著不動?”
黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨,看著神甫,悶聲悶氣的回答:“我沒有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。
“哼,沒有口袋!你以為這么一來,我就不知道是誰把發(fā)面糟蹋了嗎?你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎?沒那么便宜,小寶貝。上回是你媽求情,才把你留下的,這回可不行了。你給我滾出去!”神甫勁揪住男孩子的一只耳朵,把
他
推到走廊上,隨手關(guān)上了門。
(B)
遭到毒打的身體像針扎一樣疼痛。那天哥薩克押送兵獸性大發(fā),把
他
狠狠地打了一頓……
黑暗吞噬著牢房的每一個角落。令人窒息的、不安的夜降臨了。思路又轉(zhuǎn)到吉兇未卜的天。這只是第七夜,但是卻好像已經(jīng)熬過了好幾個月。睡在硬邦邦的地上,全身疼痛不止。庫里現(xiàn)在只剩下三個人了。老頭躺在板床上打著呼嚕,就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺對眼前的處境滿不在乎,夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出弄燒酒去了。赫里斯季娜和他都躺在地上,離得很近。他昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了久,憂郁地盯著這座房子的窗戶。
“看樣子,他知道我關(guān)在這兒?!?br/> 一連三天都有人送來發(fā)酸的黑面包。是誰送來的,沒有說。這兩天警備司令又連著提審他。這是怎么回事呢?
拷問的時候,他什么也沒有說,一問三不知。連他自己也不知道為什么能不做聲。他曾想做一個勇敢的人,堅強(qiáng)的人,像書里寫的那樣??墒潜徊兜哪翘煲估?,他被押解著走過高大的機(jī)器磨坊時,聽見一個匪兵說:“少尉大人,干嗎還把他帶回去?從背后給他一槍不就完了?”
當(dāng)時,他卻又害怕起來。是啊,十六歲就死掉,這多可怕!死了,再也活不成啦!
(1)(A)(B)兩選文都出自名著《
》文段中的加點“他”指的都是
。
(2)(A)段中“他”為什么要把煙末撒在神父做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上?結(jié)合小說的其他內(nèi)容,說說 (B)段中“他”因為什么事被關(guān)押審問?
(3)結(jié)合(A)(B)選段的內(nèi)容說說“他”的性格特征。
發(fā)布:2024/11/15 19:0:1
組卷:175
引用:2
難度:0.8
解析
3.
古往今來,文學(xué)作品中塑造的人物往往有追求,有信仰,滋養(yǎng)了一代又一代的人。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物的相關(guān)故事,談?wù)勛髌分腥宋锏男叛觥?/h2>
發(fā)布:2024/11/13 14:0:2
組卷:48
引用:4
難度:0.8
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