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閱讀下面文段,完成下列各題。
(A)“混賬東西,不會抽,那發(fā)面里的煙末是誰撒的?都不會抽嗎?好,咱們就來看看!把口袋翻過來,快點!聽見了沒有?快翻過來!”
      三個孩子開始把他們口袋里的東西掏出來,放在桌子上。神甫仔細地檢查口袋的每一條縫,看有沒有煙末,但什么也沒有找到,便把目光轉到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛,穿著灰襯衫和膝蓋打補丁的藍褲子。
“你怎么像塊木頭,站著不動?”
      黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨,看著神甫,悶聲悶氣的回答:“我沒有口袋?!彼檬置嗣p死了的袋口。
“哼,沒有口袋!你以為這么一來,我就不知道是誰把發(fā)面糟蹋了嗎?你以為這回你還能在學校待下去嗎?沒那么便宜,小寶貝。上回是你媽求情,才把你留下的,這回可不行了。你給我滾出去!”神甫勁揪住男孩子的一只耳朵,把推到走廊上,隨手關上了門。
(B)       遭到毒打的身體像針扎一樣疼痛。那天哥薩克押送兵獸性大發(fā),把狠狠地打了一頓……
      黑暗吞噬著牢房的每一個角落。令人窒息的、不安的夜降臨了。思路又轉到吉兇未卜的天。這只是第七夜,但是卻好像已經(jīng)熬過了好幾個月。睡在硬邦邦的地上,全身疼痛不止。庫里現(xiàn)在只剩下三個人了。老頭躺在板床上打著呼嚕,就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺對眼前的處境滿不在乎,夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出弄燒酒去了。赫里斯季娜和他都躺在地上,離得很近。他昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了久,憂郁地盯著這座房子的窗戶。
“看樣子,他知道我關在這兒?!?br/>      一連三天都有人送來發(fā)酸的黑面包。是誰送來的,沒有說。這兩天警備司令又連著提審他。這是怎么回事呢?
      拷問的時候,他什么也沒有說,一問三不知。連他自己也不知道為什么能不做聲。他曾想做一個勇敢的人,堅強的人,像書里寫的那樣??墒潜徊兜哪翘煲估?,他被押解著走過高大的機器磨坊時,聽見一個匪兵說:“少尉大人,干嗎還把他帶回去?從背后給他一槍不就完了?”
      當時,他卻又害怕起來。是啊,十六歲就死掉,這多可怕!死了,再也活不成啦!
(1)(A)(B)兩選文都出自名著《
鋼鐵是怎樣煉成的
鋼鐵是怎樣煉成的
》文段中的加點“他”指的都是
保爾?柯察金
保爾?柯察金
。
(2)(A)段中“他”為什么要把煙末撒在神父做復活節(jié)蛋糕的面團上?結合小說的其他內(nèi)容,說說 (B)段中“他”因為什么事被關押審問?
(3)結合(A)(B)選段的內(nèi)容說說“他”的性格特征。

【答案】鋼鐵是怎樣煉成的;保爾?柯察金
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/15 19:0:1組卷:175引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀下面的名著選段,完成問題。
    (A)      他朝下面的湖水看了看,搖搖頭說:“活見鬼!干嗎,我的命不值錢哪?誰活得不耐煩,他跳就是了。”
          我這樣挑逗他,他以為是開玩笑。別看我多次親眼看到他表現(xiàn)得很勇敢,有時甚至天不怕地不怕,此時此刻我卻認為,他敢做的,也就是打個架啦,冒個險啦,偷支手槍啦,以及諸如此類的小事,真正要冒生命危險的大無畏精神,他還談不上。
          ……當時我簡直著了迷,覺得太有意思了,為了進一步激他,又提出了這樣的條件:如果他真是男子漢,想博得我的愛情,那就跳下去,跳過之后,他就可以得到我。
          塔妮亞,我現(xiàn)在深深意識到,這太過分了。他對我的建議驚訝不已,凝視了我片刻。我還沒有來得及站起來,他已經(jīng)甩掉腳上的鞋子,縱身從懸崖上跳了下去。
    (B)      出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預感一天比一天強烈,保爾意識到,一旦小說遭到無條件的拒絕,那也就是他的滅亡。那時,他就沒法再活下去了。活下去也沒有意義了。此時此刻,郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前,他一次又一次地問自己:“為了沖破鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?”
          每次的回答都是:“是的,看來是盡了一切努力了?!?br />      好多天過去了,正當期待已經(jīng)變得無法忍受的時候,同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑,一面激動地喊道:
    “列寧格勒來信了!?。 ?br />      這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字:小說備受贊賞,即將出版,祝賀成功。
          他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了!鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎,他拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗的行列,開始了新的生活。
    (1)選文B中“郊區(qū)濱海公園的一幕”是指
     
    ;“鐵環(huán)”比喻
     
    。
    (2)在比較閱讀上述兩段選文后,曉東同學發(fā)現(xiàn)保爾前后既有相同點又變化巨大。請根據(jù)曉東的閱讀發(fā)現(xiàn)作具體分析。
    (3)在“說英雄?學英雄”主題教育活動中,有些同學認為英雄就是光彩照人的崇高人物形象,也有人認為英雄就是沖鋒陷陣義無反顧的勇士。請結合原著關于保爾的描寫,談談你對英雄的看法。

    發(fā)布:2024/11/14 13:30:1組卷:190引用:3難度:0.4
  • 2.古往今來,文學作品中塑造的人物往往有追求,有信仰,滋養(yǎng)了一代又一代的人。請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物的相關故事,談談作品中人物的信仰。

    發(fā)布:2024/11/13 14:0:2組卷:48引用:4難度:0.8
  • 3.閱讀名著選段,完成問題。
          (一)他像醉鬼一樣東搖西晃,雙腿打顫,走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了,不過他覺得今天燒得比往常厲害。
          吞噬生命、削弱全隊戰(zhàn)斗力的傷寒也向(A)進攻了。但他那健壯的身體在抵抗著,接連五天,他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來,和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克,凍壞的雙腳套著(B)送給他的氈靴,但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣東西在猛刺他的胸口,凍得上下牙直打架,兩眼昏黑,周圍的樹木像旋轉的木馬一樣打轉。
          (二)母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。
          失敗的預感一天比一天強烈。他意識到,一旦小說遭到無條件的拒絕,那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?;钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻,郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前,他一次又一次地問自己:“為了沖破這鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?”每次回答都是:“是的,看來,是盡了一切努力了?!?br />(1)選文中“A”“B”兩個人物分別是
     
    、
     
    。
    (2)從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質?

    發(fā)布:2024/11/11 14:30:1組卷:98引用:12難度:0.6
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