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閱讀《回延安》節(jié)選,回答下面問題。
二十里鋪送過柳林鋪迎,分別十年又回家中。
樹梢樹枝樹根根,親山親水有親人。
羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長大。
東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書。
手把手兒教會了我,母親打發(fā)我們過黃河。
革命的道路千萬里,天南海北想著你……
(1)這節(jié)詩采用的是
陜北民歌信天游
陜北民歌信天游
的形式,通過對
當(dāng)年在延安的革命生活
當(dāng)年在延安的革命生活
的回憶,表達(dá)我對延安深厚的情誼。
(2)理解下列詩句。
東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書。
概括延安對“我”在生活、思想上的撫育和培養(yǎng)。
概括延安對“我”在生活、思想上的撫育和培養(yǎng)。

(3)“羊羔羔”一詞的喻意是什么?
比喻我對延安母親的眷戀就像羊羔羔吃奶望著媽一樣
比喻我對延安母親的眷戀就像羊羔羔吃奶望著媽一樣

(4)“母親”是指
延安
延安
,這里運(yùn)用了
擬人
擬人
的修辭手法,表達(dá)詩人
與延安人民親密
與延安人民親密
的深厚感情。
(5)“二十里鋪送過柳林鋪迎,分別十年又回家中”運(yùn)用
擬人
擬人
的修辭手法,形象地寫出故鄉(xiāng)親人對
對詩人依戀深厚的感情
對詩人依戀深厚的感情
。
(6)“羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長大”采用
比興
比興
表現(xiàn)手法,強(qiáng)調(diào)“我”和延安母親之間
養(yǎng)育與被養(yǎng)育
養(yǎng)育與被養(yǎng)育
的關(guān)系。
【考點(diǎn)】表達(dá)技巧
【答案】陜北民歌信天游;當(dāng)年在延安的革命生活;概括延安對“我”在生活、思想上的撫育和培養(yǎng)。;比喻我對延安母親的眷戀就像羊羔羔吃奶望著媽一樣;延安;擬人;與延安人民親密;擬人;對詩人依戀深厚的感情;比興;養(yǎng)育與被養(yǎng)育
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:200引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀古詩,完成下列小題。
    觀滄海
    東臨碣石,以觀滄海。
    水何澹澹,山島竦峙。
    樹木叢生,百草豐茂。
    秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
    日月之行,若出其中;
    星漢燦爛,若出其里。
    幸甚至哉,歌以詠志。
    (1)人們常說“詩言志”,這首詩表現(xiàn)得最為明朗,全詩以“
     
    ”字總領(lǐng),借景抒情,“歌以詠志”,表達(dá)了作者的博大胸懷,使全詩充滿了
     
    的情調(diào)。
    (2)這首詩在表達(dá)技巧上成功運(yùn)用了動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的寫法,請你選擇一種寫法,結(jié)合詩歌內(nèi)容加以闡釋。
    發(fā)布:2024/9/11 3:0:8組卷:371引用:4難度:0.7
  • 2.閱讀下面一首詩,完成問題。
    天凈沙?秋思
    馬致遠(yuǎn)
    枯藤老樹昏鴉,
    小橋流水人家,
    古道西風(fēng)瘦馬。
    夕陽西下,
    斷腸人在天涯。
    (1)請你展開合理的想象,把小令前三句所寫的深秋晚景圖,用生動形象的語言具體描述出來。
    (2)說說這首小令抒情方式的高明之處。
    發(fā)布:2024/9/14 5:0:10組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.在古詩詞中,作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感。往往采用雙關(guān)的修辭手法,如李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片,說說這兩句詩是如何運(yùn)用雙關(guān)手法來抒情的。
    知識卡片
          雙關(guān),是指在一定的語言環(huán)境中,利用字、詞的諧音,或多義性,有意使語句產(chǎn)生另外一種意思的修辭手法。劉禹錫《竹枝詞》:“楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。”作者在詩中利用“晴”與“情”同音構(gòu)成雙關(guān),寓意男女之間綿綿的情意。
    發(fā)布:2024/9/17 0:0:8組卷:19引用:3難度:0.5
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