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      吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
      積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
(1)下列句子中詞的解釋不正確的一項是
B
B

A.非能水也,而江河 絕:橫渡
B.順風(fēng)而呼,聲非加 疾:迅速
C.輿馬者,非利足也 假:借助,利用
D.而神明自得,圣心 備:具備,完備
(2)下列句子中,加點詞語的意義和用法都相同的一項是
A
A

A.雖有槁暴,不復(fù)挺,輮使之然也 非蛇鱔之穴無可寄托,用心躁也
B.吾嘗終日思矣 蟹六跪二螯
C.不如須臾所學(xué)也 非蛇鱔穴無可寄托者
D.君子生非異也,善假物也?? ?取之藍(lán),而青于藍(lán)
(3)下列句子與所給例句文言句式不同的一項是
C
C

例句:蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。
A.茍以天下之大。
B.求人可使報秦者。
C.不如登高之博見也。
D.馬之千里者。
(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項是
A
A

A.“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩個比喻,說明學(xué)生必能勝過老師的道理,以及學(xué)習(xí)的重要性。
B.“學(xué)不可以已”起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,說明了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。
C.“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”,這些比喻都用來論證了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)不足。
D.論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度時,從正面和反面設(shè)喻對照,說明“積”與“不積”效果完全不同。
(5)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
君子生非異也,善假于物也。
【答案】B;A;C;A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成后面各題。
    寶繪堂記
    (宋)蘇軾
       君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,雖微物足以為樂,雖尤物不足以為病。留意于物,雖微物足以為病,雖尤物不足以為樂。老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聾,五味令人口爽,馳騁田獵令人心發(fā)狂。”然圣人未嘗廢此四者,亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也,而好結(jié)髦。嵇康之達(dá)也,而好鍛煉。阮孚之放也,而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉,而樂之終身不厭。
          凡物之可喜,足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏撸魰c畫。然至其留意而不釋,則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆以兒戲害其國,兇其身。此留意之禍也。
          始吾少時,嘗好此二者,家之所有,惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富貴而厚于書,輕死生而重于畫,豈不顛倒錯繆失其本心也哉?自是不復(fù)好。見可喜者雖時復(fù)蓄之,然為人取去,亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼,百鳥之感耳,豈不欣然接之,然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂,而不能為吾病。
          駙馬都尉王君晉卿雖在戚里,而其被服禮義,學(xué)問詩書,常與寒士角。平居攘去膏梁,屏遠(yuǎn)聲色,而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東,以蓄其所有,而求文以為記??制洳恍叶愇嵘贂r之所好,故以是告之,庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也。熙寧十年七月二十二日記。
    (本文有刪節(jié))[注]①尤物:指特異之物,與“微物”相對。②鍛煉:指打鐵。
    (1)對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
     

    A.雖尤物不足以為 ?。旱満?。
    B.然而不復(fù)念也 去:歸去。
    C.常與寒士 角:較量。
    D.以其所有 蓄:收藏。
    (2)下列各組句子中,加點詞的意義和用法不同的一組是
     

    A.皆兒戲害其國 捕系死
    B.輕死生重于畫 不患貧患不安
    C.然人取去 我呼入
    D.譬之煙云過眼 不知東方既白
    (3)下列句子中,加點詞的用法與其他三項不同的一項是
     

    A.足以人而不足以移人者
    B.其身
    C.吾富貴而厚于書
    D.庶幾其樂而遠(yuǎn)其病也
    (4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項是
     

    A.本文構(gòu)思極具特色。作為記文,作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼,而先以論點開篇,直到文末交代為寶繪堂作記之事,可謂別開生面。
    B.本文層次清晰,論證嚴(yán)密。先講道理,再引歷史人物正反論證,后又以個人經(jīng)歷佐證,緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。
    C.本文以散句為主,兼用對偶、排比句式,整散交錯,頗具氣勢;而比喻、用典等方法的運用,使文章言簡意豐,文采斐然。
    D.本文用老子之言,說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者,也未“發(fā)狂”,就是這個道理。
    (5)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
    ①然至其留意而不釋,則其禍有不可勝言者。
     

    ②人之所有,惟恐其不吾予也。
     
    。
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.下列句子中,加點字的解釋不正確的一項是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.(實詞)對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.7
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