18．文言語段。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
（1）下列句子中詞的解釋不正確的一項是
| A.非能水也，而絕江河 |
絕：橫渡 |
| B.順風而呼，聲非加疾也 |
疾：迅速 |
| C.假輿馬者，非利足也 |
假：借助，利用 |
| D.而神明自得，圣心備焉 |
備：具備，完備 |
（2）下列句子中，加點詞語的意義和用法都相同的一項是
| A.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也 |
非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 |
| B.吾嘗終日而思矣 |
蟹六跪而二螯 |
| C.不如須臾之所學也 |
非蛇鱔之穴無可寄托者 |
| D.君子生非異也，善假于物也?? |
?取之于藍，而青于藍 |
（3）下列句子與所給例句文言句式不同的一項是
例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強。
A.茍以天下之大。
B.求人可使報秦者。
C.不如登高之博見也。
D.馬之千里者。
（4）下列對原文有關內容的理解分析，不正確的一項是
A.“青出于藍”“冰寒于水”兩個比喻，說明學生必能勝過老師的道理，以及學習的重要性。
B.“學不可以已”起統(tǒng)領全篇的作用，說明了學習的重要意義和學習應持的態(tài)度。
C.“登高而招”“順風而呼”“假輿馬”“假舟楫”，這些比喻都用來論證了學習能夠彌補不足。
D.論述學習的方法和態(tài)度時，從正面和反面設喻對照，說明“積”與“不積”效果完全不同。
（5）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
君子生非異也，善假于物也。
