閱讀材料，完成下列要求。
材料一：當時，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨等學派針對治理國家的問題提出自己的主張，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短、出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面。
材料二：秦始皇把三皇、五帝尊號中的“皇”與“帝”結(jié)合起來，自稱“皇帝”，以示大一統(tǒng)國家統(tǒng)治者至高無上的地位。建立一個管轄全國的，分工負責、權(quán)力集中于皇帝，大政方針由皇帝裁決的，由三公九卿組成的中央政府。廢除地方分權(quán)的封建制，在地方建立直屬中央的郡、縣兩級行政區(qū)劃。
（1）寫出材料一中儒家、法家、道家、墨家的代表人物各一位。歷史上把這種“思想文化的繁榮局面”稱為什么？
（2）據(jù)材料二，概括秦朝中央集權(quán)制度在中央和地方的表現(xiàn)。

【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；百家爭鳴；孟子；韓非子；莊子；墨子．

【答案】見試題解答內(nèi)容