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在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,人類探索的腳步從未停止。
材料一:
時(shí)間 事件 概況
公元前138年
張騫通西域
張騫通西域
使?jié)h朝了解了西域的具體情況。
公元前119年 促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)。
公元73年 班超經(jīng)營(yíng)西域 為促進(jìn)多民族國(guó)家的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),加強(qiáng)了中國(guó)和中西亞各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流。
公元97 甘英出使大秦 了解沿途各地的山川地理、風(fēng)土人情、珍禽異獸、物產(chǎn)和社會(huì)歷史制度,豐富了東漢人對(duì)中西亞各國(guó)的認(rèn)識(shí)。
(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)寫出上表①處歷史事件,依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概括上述事件共同的歷史作用。
材料二:
15世紀(jì)開始遠(yuǎn)洋航行,使海洋在人類文明中的地位迅速上升。
菁優(yōu)網(wǎng)
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),說(shuō)出該事件的名稱及其影響。
材料三:
 菁優(yōu)網(wǎng) 2021年12月9日翟志剛、王亞平、葉光富3名“太空教師”在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。與地面授課相比,太空授課更需要精細(xì)準(zhǔn)備。從工程技術(shù)方面來(lái)講,需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測(cè)控站密切配合;此外,太空授課必須考慮失重環(huán)境的影響,航天員在失重條件下攝像保持穩(wěn)定,也需要練習(xí);而航天員在繁忙的任務(wù)期間進(jìn)行太空授課,體現(xiàn)了國(guó)家和載人航天工程辦公室對(duì)太空科普教育的重視。
——中國(guó)新聞網(wǎng)
(3)依據(jù)材料三,概括此次“太空授課”得以成功實(shí)現(xiàn)的條件。
材料四:人類之所以能創(chuàng)造和發(fā)展出文明,就是因?yàn)槲覀兏矣谔剿髦車沫h(huán)境。生產(chǎn)力水平的不斷提高,為人類對(duì)世界縱深探索提供了物質(zhì)條件??萍歼M(jìn)步之后,我們得以觀察星體和星系,發(fā)射探測(cè)衛(wèi)星和軌道飛行器。我們是一個(gè)探索的文明,探索刻在我們的DNA中。
——《探索太空,人類絕無(wú)可能孤軍奮戰(zhàn)》(4)依據(jù)材料一至材料三,概括人類探索活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大的過(guò)程。并結(jié)合材料四分析出現(xiàn)這一變化過(guò)程的主要原因。
【答案】張騫通西域
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:33引用:2難度:0.2
相似題
  • 1.多樣文明相互交融、和諧共存是構(gòu)建和諧世界的基礎(chǔ)和前提。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:亞歷山大的東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張、阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往,聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?!T海航路的船只航行,對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。
    ——摘自吳于廑、齊世榮《世界史?古代史編?總序》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔絕”的兩種主要方式。
    材料二:就文明發(fā)展程度而言,在6~11世紀(jì)之間,西方世界一直生活在君士坦丁堡和麥加的陰影之中。我們一般比較關(guān)注歐洲文明,特別是西歐文明。但我們還是應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到拜占庭和伊斯蘭文明所取得成就的價(jià)值。一方面由于它們自身的成就,另一方面由于它們對(duì)西歐社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的直接的和間接的影響,這二種文明都很值得我們注意。
    ——摘編自百度文庫(kù)《中世紀(jì)歐洲文明》(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)將下面的表格填寫完整。
    文明 成就及其價(jià)值
    成就 價(jià)值
    拜占
    庭文
    ①《
     
    法典》
    是世界上第一部完備的奴隸制成文法典。
    創(chuàng)造了獨(dú)具特色的拜占庭文化。 保存了大量的②
     
    羅馬古籍,為后來(lái)西歐的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
    伊斯
    蘭教
    文明
    《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》 長(zhǎng)期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典。
    改造古印度人計(jì)數(shù)法,形成“③
     
    ”。
    把中國(guó)的④
     
    、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等傳入歐洲。
    材料三
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)材料三中,圖一到圖二的變化與哪一歷史事件有關(guān)?分別寫出哪位航海家讓歐洲人“認(rèn)識(shí)”了美洲,哪位航海家讓歐洲人“認(rèn)識(shí)”了世界?
    (4)從世界歷史整體化發(fā)展的角度分析該事件產(chǎn)生了怎樣的影響?
    發(fā)布:2024/9/28 13:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    【史料實(shí)證素養(yǎng)】
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)歷史研究要借助于史料。請(qǐng)你將材料一中的史料按照要求分類。實(shí)物史料:
     
    ;文獻(xiàn)史料:
     
    。(回答材料中圖片序號(hào)即可)如果要了解早期希臘社會(huì)的狀況,你會(huì)選擇哪則史料?
    【歷史解釋素養(yǎng)】
    材料二:貨幣地租的發(fā)展、自營(yíng)地的出租、土地市場(chǎng)的活躍、修道院的解散、圈地和兼并等都是促使租地農(nóng)場(chǎng)形成的重要因素……一定規(guī)模的雇傭勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)以及為市場(chǎng)而生產(chǎn),是租地農(nóng)場(chǎng)最突出的經(jīng)營(yíng)特征,也是人們特別強(qiáng)調(diào)的有別于家庭農(nóng)場(chǎng)的特征。
    ——摘編自黃春高《14-16世紀(jì)英國(guó)租地農(nóng)場(chǎng)的歷史考察》(2)14世紀(jì)中葉以后,歐洲出現(xiàn)的租地農(nóng)場(chǎng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化的表現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合材料二說(shuō)出租地農(nóng)場(chǎng)形成的因素。
    【時(shí)空觀念素養(yǎng)】
    材料三
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)材料三中圖一D航線與哪一位航海家有關(guān)?開辟歐洲到印度航線的是哪位航海家?圖五中最能體現(xiàn)“三角貿(mào)易”本質(zhì)的是哪一段航程?
    【史實(shí)回顧】
    材料四:同學(xué)們對(duì)第一次工業(yè)革命的史實(shí)進(jìn)行了熱烈討論,請(qǐng)你積極參與。小A同學(xué)展示了以下兩幅圖片,請(qǐng)你按照要求作簡(jiǎn)單的介紹。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)圖1是“工業(yè)革命”開始的標(biāo)志性發(fā)明,機(jī)器名稱是什么?圖2中吐著白煙的交通工具的研制者是誰(shuí)?
    發(fā)布:2024/9/28 16:0:2組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.對(duì)東方有著無(wú)限想象和向往,最熱衷于開辟新航路的國(guó)家是(  )
    發(fā)布:2024/9/28 10:0:1組卷:0引用:2難度:0.5
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