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閱讀回答問(wèn)題。
材料一:【踐行孝道】
      清代著作《圍爐夜話》中有這樣的說(shuō)法:“百善孝為先,萬(wàn)惡淫為源。常存仁孝心,則天下凡不可為者,皆不忍為?!?br />下面是某網(wǎng)站對(duì)當(dāng)代中學(xué)生孝道踐行情況做的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
①你是否記得父母的生日?菁優(yōu)網(wǎng)
A.記得57.5%
B.不記得22.5%
C.不清楚是何時(shí)20.0%
②你曾主動(dòng)送過(guò)父母生日禮物嗎?
A.沒(méi)有52.5%
B.沒(méi)有,但對(duì)他們說(shuō)過(guò)生日快樂(lè)30.0%
C.有17.5%
③對(duì)父母的關(guān)心大多通過(guò)什么方式來(lái)表達(dá)?
A.通常默默放在心里不表達(dá)
B.直接行動(dòng)表示
C.直接口頭表達(dá)
④如果你的不合理要求被父母否決了,你會(huì)跟他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)嗎?
A.比較任性,有時(shí)候不體貼父母
B.看情況
C.不會(huì),會(huì)理解父母
⑤你花錢的時(shí)候是否會(huì)想到父母掙錢的辛苦?
A.雖然想到,但是克制不住花錢的欲望!
B.看情況
C.經(jīng)常想到,所以會(huì)注意用錢
⑥你曾站在父母的角度上思考過(guò)家庭中存在的問(wèn)題嗎?
A.偶爾這樣想過(guò)
B.沒(méi)有這樣的經(jīng)歷
C.一直是這樣做的
⑦與父母發(fā)生沖突時(shí),你傾向于怎么解決?
A.激動(dòng)地表達(dá)自己的想法
B.與父母冷戰(zhàn)
C.迎合父母的觀點(diǎn),對(duì)父母忍讓
材料二:【何謂孝道】
      孝是中華傳統(tǒng)文化提倡的行為,指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長(zhǎng)輩以及先人的心意,是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系的表現(xiàn)。
      孝一般表現(xiàn)為孝順、孝敬等。孝順指為了回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,而對(duì)父母權(quán)威的肯定,從而遵從父母的指點(diǎn)和命令,按照父母的意愿行事。
      有人說(shuō),對(duì)父母要做到照顧起居,耐心聆聽(tīng),不頂撞,視而不見(jiàn)對(duì)你的嘮叨和干涉,并對(duì)他們的過(guò)分擔(dān)心和行動(dòng)緩慢表示理解,對(duì)那一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)理取鬧表示寬容,就是一種孝道了。這些看似簡(jiǎn)單,但要真正做到堅(jiān)守孝道,并不容易。
材料三:【經(jīng)典案例】
      魯迅一生對(duì)母親都極為恭順、孝敬。魯迅的父親常因喝酒失態(tài)。母親常以父親為例,教育魯迅不要多喝酒。魯迅遵從母命,從未醉過(guò)。盡管不同意父母包辦的婚事,但恪盡孝道的魯迅不忍使母親傷心,只能違心答應(yīng)。1906年,在“母病速歸”的電報(bào)下,魯迅回紹興成了親。
      母親愛(ài)看小說(shuō),魯迅常買些暢銷小說(shuō)送給母親。在北京與母親同住期間,雖然工作忙,但每天晚飯后都要到母親房間與她聊天。為照顧母親,他抱病到處看屋子,設(shè)法買到寬綽的屋子讓母親和自己住在一起。母親有時(shí)身體不適,魯迅總是親自陪著到醫(yī)院診治,親自掛號(hào)、取藥。后來(lái),他因工作需要離京南下,也每月按時(shí)給母親百元生活費(fèi),從不短缺。
材料四:【孝心無(wú)價(jià)】
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)請(qǐng)根據(jù)材料一,簡(jiǎn)要概括出兩點(diǎn)結(jié)論。
(2)讀完材料,你一定對(duì)“孝順父母”有了更深的了解。如果需要你寫(xiě)一封信向魯迅先生請(qǐng)教這一問(wèn)題,你打算怎樣引入話題?
(3)在主題研討會(huì)上,大家的興致極高,紛紛述說(shuō)了“孝順父母”。從我做起的打算。請(qǐng)結(jié)合材料和實(shí)際情況,談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你打算如何踐行孝道。(不少于100字)

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面材料并按要求答題。
    ??材料一:
    ??每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族,才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。
    ??材料二:
    ??北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布:很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的、很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難,嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障蹲。
    ??材料三:
    ??“我很不贊成把古代經(jīng)典的詩(shī)詞和散文從課本中去掉,‘去中國(guó)化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里、成為中華民族文化的基因?!?br />——習(xí)近平(1)請(qǐng)分析概括以上材料的主要信息。
    (2)請(qǐng)你結(jié)合本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)出老師教給你的兩種常用的閱讀方法。
    (3)請(qǐng)你寫(xiě)出一則讀書(shū)名言。

    發(fā)布:2024/11/14 7:30:1組卷:69引用:3難度:0.5
  • 2.學(xué)校組織到某博物館研學(xué),請(qǐng)你參與,完成相關(guān)任務(wù)。
          該博物館精選了100件文物,放在五個(gè)主題時(shí)空艙,借助現(xiàn)代技術(shù),讓觀眾感受歷史場(chǎng)景,親近歷史文物。請(qǐng)你參考示例,從兩個(gè)備選時(shí)空艙中任選一個(gè),起一個(gè)四字艙名,并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩個(gè)方面簡(jiǎn)述理由。
    【示例】第一時(shí)空艙簡(jiǎn)介:商周時(shí)期青銅器。通過(guò)數(shù)字技術(shù),讓青銅器“活”起來(lái),觀眾可通過(guò)掃碼、觸摸等方式,“喚醒”青銅器,讓它旋轉(zhuǎn)、縮放,以便欣賞其構(gòu)造、紋飾。
    艙名:青銅時(shí)代
    起名理由:用“青銅時(shí)代”命名該時(shí)空艙,突出商周時(shí)期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質(zhì)感,讓人聯(lián)想起那個(gè)時(shí)代宏大莊嚴(yán)的祭祀場(chǎng)面。
    【備選時(shí)空艙】
          第二時(shí)空艙簡(jiǎn)介:以文物為線索,串起秦一統(tǒng)六國(guó)的歷史。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的重大事件、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等,讓觀眾在金戈鐵馬、風(fēng)云激蕩中獲得身臨其境的感受。
          第三時(shí)空艙簡(jiǎn)介:西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過(guò)豐富的科技手段,實(shí)現(xiàn)文物與觀眾互動(dòng)。敦煌展區(qū),飛天輕舒廣袖,在古樂(lè)中翩然起舞?!澳愫?,兵馬俑”互動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng),觀眾上傳自己的照片后,圖像識(shí)別技術(shù)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別與之最像的兵馬俑,給出其位置信息……
    我選:
     

    艙名:
     

    起名理由:
     

    發(fā)布:2024/11/16 14:0:1組卷:74引用:5難度:0.6
  • 3.確定標(biāo)題。
          讀完《紅星照耀中國(guó)》后,學(xué)校將舉行讀書(shū)演講比賽,請(qǐng)依據(jù)下面的材料,確定一個(gè)演講標(biāo)題。
    《紅星照耀中國(guó)》描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò),向全世界報(bào)道了長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。長(zhǎng)征途中,紅軍將士不畏艱險(xiǎn),冒著嚴(yán)寒忍著饑餓,爬雪山,過(guò)草地,展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲的崇高精神以及革命的樂(lè)觀主義精神。這就是長(zhǎng)征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們將以這一精神鞭策自己,磨礪自己,讓自己成為新的歷史時(shí)期的新長(zhǎng)征人。

    發(fā)布:2024/11/14 12:0:2組卷:28引用:9難度:0.9
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