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為了探究光的反射定律,同學(xué)們進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。菁優(yōu)網(wǎng)
(1)除圖甲中所示器材外,本實(shí)驗(yàn)還需用到的測量器材是
量角器
量角器

(2)將可沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板AB放置在平面鏡上,白色硬紙板AB與平面鏡的位置關(guān)系是
一定垂直
一定垂直
(選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)。
(3)將一束光EO緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)時,可在AB平面內(nèi)看到反射光線OF。實(shí)驗(yàn)中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板除了能呈現(xiàn)光路外,還能探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面
,為了完成該探究,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
將光屏的右半部分向前或向后翻折
將光屏的右半部分向前或向后翻折

(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
。
(5)某同學(xué)分別測出了反射角和入射角都是40°,于是他就得出了反射角等于入射角的結(jié)論。請問他這樣做是否正確?
不正確
不正確
,理由是
一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)
一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)
。
(6)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”時,得到下列四組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
入射角/° 10 30 40 60
反射角/° 10 30 50 60
①表格中錯誤數(shù)據(jù)是第
3
3
次實(shí)驗(yàn)。
②在實(shí)驗(yàn)中,將入射光線EO遠(yuǎn)離法線時,看到反射光線OF
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線。
③實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∪y反射角大小的目的是
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性

④同組的甲同學(xué)分析表格中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:在光的反射中,入射角等于反射角;乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是
:在光的反射中,反射角等于入射角。你認(rèn)為同學(xué)的結(jié)論正確,理由是
先有入射角,才有反射角
先有入射角,才有反射角

(7)另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他
不能
不能
(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線,此時反射光線與入射光線
(選填“是”或“不是”)在同一平面內(nèi)。
【答案】量角器;一定垂直;反射光線、入射光線和法線是否在同一平面;將光屏的右半部分向前或向后翻折;在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;不正確;一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù);3;遠(yuǎn)離;使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性;乙;先有入射角,才有反射角;不能;是
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:35引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.松松同學(xué)想要探究光的反射規(guī)律,正確組裝實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)過程如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    次數(shù) 1 2 3 4
    入射角 30° 40° 50° 60°
    反射角 30° 40° 50° 60°
    (1)將紙板
    放在水平桌面上,當(dāng)光線沿EO緊貼紙板入射到O點(diǎn),在同一平面的右側(cè)紙板上觀察到反射光線OF,小東在紙板上用筆描出EO和OF的徑跡。此時白紙板的作用是
    。
    (2)接著他把右側(cè)紙板以O(shè)N為軸向前或向后轉(zhuǎn)動(如圖乙),這樣操作的目的是:

    (3)在圖甲中,若將紙板(連同激光筆)繞PQ向后傾斜,此時反射光束
    (填字母)。
    A.被紙板擋住
    B.仍在紙板上呈現(xiàn)
    C.在紙板前方
    (4)完成實(shí)驗(yàn)后,同組的小東和小紅想體驗(yàn)“從鏡子中看到對方的眼睛,而不想讓對方看到自己的眼睛”,結(jié)果沒有體驗(yàn)成功。此現(xiàn)象說明
    。
    (5)使光束以不同角度入射,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)如上表,由此可得:在反射現(xiàn)象中,
    。
    發(fā)布:2024/9/13 6:0:10組卷:117引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在“探究光反射的規(guī)律”時,小川進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
    (1)他先將平面鏡平放在水平桌面上,再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持
    。
    (2)小川讓一束光EO
    (選填“貼著”或“垂直”)紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF,然后將紙板右半部分繞ON向后折,如圖乙所示,此時在紙板上看不到反射光線,則
    (選填“有”或“沒有”)光的反射,這說明反射光線、入射光線和法線在
    內(nèi)。
    (3)在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著
    的方向射出,這表明光反射時,光路是
    。
    發(fā)布:2024/8/11 0:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,平面鏡放在水平桌面上,標(biāo)有刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD,能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn),在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的激光筆。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將紙板
    放置于平面鏡上。
    (2)上述實(shí)驗(yàn)中硬紙板的作用是
    。
    (3)如圖乙所示,將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度,發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光線呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了:
    。
    (4)他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請你為他設(shè)計(jì)一個保留的方法:
    。
    發(fā)布:2024/8/16 13:0:1組卷:14引用:3難度:0.6
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